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教育學(xué)院簡介

教育學(xué)院是湖南人文科技學(xué)院多學(xué)科、綜合性的二級專業(yè)教學(xué)學(xué)院，其歷史可追溯到1978年成立的原婁底師專公共課部、初等教育系。2004年5月，升本后重組成立教育科學(xué)系，開始面向全國招收本科學(xué)生，2016年更名為教育學(xué)院。

學(xué)院現(xiàn)有應(yīng)用心理學(xué)、學(xué)前教育、歷史學(xué)三個本科專業(yè)。其中，學(xué)前教育也是學(xué)校與英國巴斯斯巴大學(xué)的合作辦學(xué)項目。學(xué)前教育為湖南省一流本科專業(yè)建設(shè)點，應(yīng)用心理學(xué)為校級特色專業(yè)、一流專業(yè)；應(yīng)用心理學(xué)為“雙一流”建設(shè)校級培育學(xué)科，教育學(xué)為校級重點學(xué)科。

學(xué)院目前設(shè)有應(yīng)用心理學(xué)、學(xué)前教育、歷史學(xué)、教師教育四個教研室，設(shè)有應(yīng)用心理學(xué)實驗室、心理咨詢室、教育科學(xué)研究所、綜合實訓(xùn)室等教學(xué)科研機構(gòu)。配備了數(shù)字媒體教室、微格教室、電子琴房、鋼琴房、舞蹈室、畫室、手工制作室、圖書資料室等教學(xué)設(shè)施設(shè)備，為廣大莘莘學(xué)子提供了深造與發(fā)展的厚實平臺。

學(xué)院現(xiàn)有在籍學(xué)生1380人。辦學(xué)以來，學(xué)院已累計培養(yǎng)畢業(yè)生10000余人，畢業(yè)生大多成為各級各類學(xué)校、黨政機關(guān)、其它企事業(yè)單位的業(yè)務(wù)骨干或管理人員。近年來考取碩士研究生、出國（境）交流、參軍入伍等畢業(yè)生達200多人，近三屆學(xué)生的初次就業(yè)率均在85%以上。近年來，學(xué)生先后參加大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”競賽、師范生教學(xué)技能競賽等各級各類競賽獲獎100余項，立項省級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練或?qū)嵺`項目20余個，學(xué)生發(fā)表教學(xué)科研論文40余篇。在開展社會志愿服務(wù)、牽手留守兒童、袋袋相傳獻愛心、環(huán)保公益活動、心理健康科普活動等各類公益活動中，贏得了社會的廣泛贊譽。湘中大學(xué)生心理學(xué)協(xié)會曾被評為湖南省十佳社團。

學(xué)院擁有一支師德高尚、素質(zhì)良好、結(jié)構(gòu)基本合理、充滿活力的教師隊伍。 現(xiàn)有專任教師58人，其中教授6人，副教授13人（含其他副高2人），博士16人；有湖南省優(yōu)秀教師1人，湖南省青年教學(xué)能手1人，湖南省青年骨干教師5人，湖南省高校思想政治理論課優(yōu)秀教師1人，湖南省芙蓉百崗明星教師1人，教育部中外合作辦學(xué)評審專家1人，教育部本科教育教學(xué)審核評估專家2人。

廣大教師潛心教學(xué)、熱心科研。近年來教師先后獲得國家級、省部級等各類教學(xué)、科研課題項目90余項，出版學(xué)術(shù)專著10部，主編教材10本，先后在CSSCI、SCI、EI、中文核心期刊上發(fā)表高水平學(xué)術(shù)論文30篇；學(xué)前教育專業(yè)為省級一流本科專業(yè)建設(shè)點；應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)為校級一流本科專業(yè)建設(shè)點；省級一流課程3門，校級精品課程2門、慕課2門、校企合作教育課程2門、課程思政示范課程（課堂）15門（個）、數(shù)智課程2門；省級實踐教學(xué)基地及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范基地3個，先后獲省級教學(xué)成果獎4項。

學(xué)院先后獲湖南省高校首屆師范生教學(xué)技能競賽優(yōu)秀組織獎、 湖南省第三屆高等學(xué)校涉外辦學(xué)（本科組）英語風(fēng)采大賽團體優(yōu)秀獎等省級榮譽；多次獲先進工作單位、學(xué)生管理工作先進單位、就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進單位、先進基層黨組織、先進分工會、學(xué)校社會治安綜合治理先進單位、檔案工作先進集體、優(yōu)秀團總支、師德師風(fēng)工作先進單位等校級榮譽。應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)教研室、學(xué)前教育專業(yè)教研室多次被評為校級優(yōu)秀教研室。教師教育公共課教學(xué)團隊2021年評為校級優(yōu)秀教學(xué)團隊。

學(xué)院積極投身于社會服務(wù)，響應(yīng)地方基礎(chǔ)教育需求，著力打造“雙平臺三引領(lǐng)四結(jié)合”鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展模式，構(gòu)建應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)的“五協(xié)同四融合”人才培養(yǎng)模式，探索學(xué)前教育的“實踐智慧型幼兒教師”人才培養(yǎng)特色。教研教改成果先后獲省級教學(xué)成果獎4項，校級教學(xué)成果獎10項，為婁底、湖南乃至全國培養(yǎng)了一大批“下得去、留得住、教得好”的高素質(zhì)基礎(chǔ)教育人才。