教育學(xué)院2014-2015學(xué)年度人文教育專業(yè)2011級(jí)
教育實(shí)習(xí)實(shí)施方案
人文教育專業(yè)是培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，具有較高思想道德素質(zhì)、人文素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身心素質(zhì)，掌握文、史、哲、教等人文學(xué)科的專業(yè)基本理論、基本知識(shí)和基本技能以及完成未來(lái)工作任務(wù)所必須具備的其他相關(guān)知識(shí)、能力和素質(zhì)，具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，能勝任中小學(xué)語(yǔ)文、歷史與社會(huì)教育等課程的教學(xué)工作,也能在企事業(yè)單位、政府部門(mén)等從事管理工作的高級(jí)應(yīng)用型人才。2011級(jí)大學(xué)生經(jīng)過(guò)在湖南人文科技學(xué)院教育科學(xué)系3年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)完成了人文科學(xué)概論、中國(guó)文學(xué)、外國(guó)文學(xué)、古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、文學(xué)理論、現(xiàn)代寫(xiě)作；中國(guó)通史、世界通史、史學(xué)概論、中國(guó)哲學(xué)史、西方哲學(xué)史、文化學(xué)、法學(xué)概論、經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、管理學(xué)原理；心理學(xué)、教育學(xué)、書(shū)法鑒賞與訓(xùn)練、教師普通話訓(xùn)練等專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，基本具備了在基礎(chǔ)教育、中等職業(yè)教育領(lǐng)域從事人文學(xué)科綜合課程及相關(guān)分科課程教育教學(xué)的能力。
教育實(shí)習(xí)是人文教育專業(yè)教育的重要組成部分，是專業(yè)理論聯(lián)系實(shí)際的重要途徑，是培養(yǎng)學(xué)生成為社會(huì)合格的專業(yè)人才的必需環(huán)節(jié)。為更好地完成人文教育專業(yè)（語(yǔ)文教育方向）學(xué)生的教育實(shí)習(xí)工作，特制訂本實(shí)習(xí)方案。
一、實(shí)習(xí)目的要求：
1.在教育實(shí)習(xí)的過(guò)程中，向所在實(shí)習(xí)的人文學(xué)科綜合課程及相關(guān)分科課程及相關(guān)工作專業(yè)人員學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)人文學(xué)科綜合課程教育工作的重要性。增強(qiáng)學(xué)生的教師職業(yè)榮譽(yù)感和社會(huì)責(zé)任心。
2．通過(guò)教育實(shí)習(xí)，鞏固和運(yùn)用所學(xué)的人文學(xué)科基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，獲得有關(guān)人文學(xué)科綜合課程及相關(guān)分科課程教育、教學(xué)工作的充分經(jīng)驗(yàn)與全面鍛煉，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的社會(huì)辨證思維能力及基本科學(xué)研究能力，完成教學(xué)計(jì)劃所規(guī)定的實(shí)習(xí)目標(biāo)的要求；培養(yǎng)人文教育專業(yè)的實(shí)踐能力。
3．全面檢查學(xué)員教師教育技能的強(qiáng)弱和專業(yè)知識(shí)的掌握程度，全面檢查教師的教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，采取改進(jìn)措施，教學(xué)相長(zhǎng)，以提高本專業(yè)的辦學(xué)水平。
4.通過(guò)實(shí)習(xí)期間教育與社會(huì)調(diào)查研究，進(jìn)一步了解人文教育專業(yè)的社會(huì)實(shí)際需求，明確努力方向，提高專業(yè)使命感。
二、實(shí)習(xí)任務(wù)
1.參加各實(shí)習(xí)所在單位的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)活動(dòng)，參加各種例會(huì)和常規(guī)集體活動(dòng)，參加學(xué)生管理工作，以鍛煉學(xué)校管理工作能力。
2.在實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)安排和具體指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，參加各項(xiàng)專業(yè)業(yè)務(wù)工作，善始善終，以獲得較全面的專業(yè)業(yè)務(wù)實(shí)踐訓(xùn)練。
3.在實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)安排和具體指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，擔(dān)任6-8個(gè)學(xué)時(shí)以上的人文學(xué)科綜合課程及相關(guān)分科課程的教學(xué)工作，以獲得較全面的課堂教學(xué)訓(xùn)練。
4.在實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)安排和具體指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，參加班主任的日常工作，熟悉班主任的職責(zé)和各項(xiàng)工作，以鍛煉學(xué)生管理能力。
5.發(fā)揮人文教育專業(yè)學(xué)生掌握規(guī)范的教育科學(xué)研究知識(shí)與技能的潛力，協(xié)助實(shí)習(xí)學(xué)校做好教育科研工作。（實(shí)習(xí)內(nèi)容詳見(jiàn)：《人文教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)大綱》）
三、專業(yè)實(shí)習(xí)組織與領(lǐng)導(dǎo)
1．本屆實(shí)習(xí)在學(xué)校實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)委員會(huì)、相關(guān)實(shí)習(xí)單位或地方教育行政部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行。
2．專業(yè)實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)工作小組，下設(shè)2個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)。
組 長(zhǎng)：劉超良院長(zhǎng)
副組長(zhǎng)：李國(guó)強(qiáng)副院長(zhǎng)
成員：李國(guó)強(qiáng)、王向文、周晉陽(yáng)、實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人
第一實(shí)習(xí)隊(duì)帶隊(duì)指導(dǎo)老師：周晉陽(yáng)老師
第二實(shí)習(xí)隊(duì)帶隊(duì)指導(dǎo)老師：王向文老師
3．?dāng)M實(shí)習(xí)地點(diǎn)：第一實(shí)習(xí)隊(duì)地點(diǎn)：婁底市春元中學(xué)；
第二實(shí)習(xí)隊(duì)實(shí)習(xí)地點(diǎn)：婁底市雙江鄉(xiāng)雙江中心學(xué)校
4．頂崗實(shí)習(xí)4人：夏春玲、梁靜（洪江市茅渡小學(xué)）
劉峰（常德市太青鄉(xiāng)中學(xué)） 彭碧海（洞口縣城關(guān)一?。?/p>
四、實(shí)習(xí)工作步驟、具體時(shí)間安排與注意事項(xiàng)
（一）準(zhǔn)備階段（9月20日至9月30日）
（1）召開(kāi)實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真做好畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員工作。
（2）加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練。實(shí)習(xí)隊(duì)員各自檢查專業(yè)實(shí)習(xí)方面的準(zhǔn)備。
（3）建實(shí)習(xí)小組，安排實(shí)習(xí)工作，落實(shí)有關(guān)實(shí)習(xí)的各項(xiàng)事務(wù)。
（4）實(shí)習(xí)帶隊(duì)教師踩點(diǎn)后將實(shí)習(xí)單位的具體情況向系部匯報(bào)并做好前期準(zhǔn)備工作。
（5）由實(shí)習(xí)帶隊(duì)指導(dǎo)教師做好財(cái)務(wù)和交通安排。檢查實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備情況。
注意事項(xiàng)：
（1）系部和實(shí)習(xí)教師要做好實(shí)習(xí)動(dòng)員工作，及時(shí)解決實(shí)習(xí)學(xué)生中出現(xiàn)的情緒不穩(wěn)定情況。
（2）做好實(shí)習(xí)生生活指導(dǎo)。實(shí)習(xí)教師要幫助學(xué)生合理安排實(shí)習(xí)期間的生活，指導(dǎo)實(shí)習(xí)學(xué)生準(zhǔn)備相關(guān)物品。
（二）見(jiàn)習(xí)階段(10月8日—10月12日)
1．到各實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行見(jiàn)習(xí)。進(jìn)入實(shí)習(xí)單位，熟悉環(huán)境。
2．召開(kāi)指導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)生的見(jiàn)面會(huì)。請(qǐng)實(shí)習(xí)單位的領(lǐng)導(dǎo)主持并介紹該單位的歷史、基本情況、工作經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀事例、單位工作的現(xiàn)狀與改革計(jì)劃；介紹指導(dǎo)老師的基本情況；提出對(duì)實(shí)習(xí)生的要求。
帶隊(duì)老師介紹實(shí)習(xí)隊(duì)的基本情況；宣布分組情況；闡述實(shí)習(xí)目的與要求；請(qǐng)實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)從嚴(yán)管理；請(qǐng)指導(dǎo)老師把住指導(dǎo)關(guān)。
3．實(shí)習(xí)生分組帶隊(duì)老師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師聯(lián)系，接受實(shí)習(xí)任務(wù)。
4．召開(kāi)實(shí)習(xí)教師與學(xué)生的見(jiàn)面會(huì)。
見(jiàn)面會(huì)請(qǐng)帶隊(duì)老師主持，并介紹指導(dǎo)老師的基本情況；對(duì)學(xué)生提出的實(shí)習(xí)期間的要求。每個(gè)實(shí)習(xí)教師要有簡(jiǎn)短的就職講話。要求實(shí)習(xí)生盡快了解實(shí)習(xí)單位職工的工作安排與工作習(xí)慣。
5．請(qǐng)實(shí)習(xí)單位組織1—2次示范實(shí)踐環(huán)節(jié)，并在示范后組織評(píng)議活動(dòng)，全體實(shí)習(xí)生旁聽(tīng)并觀摩評(píng)議活動(dòng)。
6．請(qǐng)實(shí)習(xí)單位組織一次優(yōu)秀職工工作報(bào)告會(huì)，全隊(duì)實(shí)習(xí)生參加學(xué)習(xí)。
7．各實(shí)習(xí)小組組織實(shí)習(xí)生旁聽(tīng)和觀察好本周內(nèi)相應(yīng)指導(dǎo)老師的主要專業(yè)工作（心理咨詢或心理健康教育課）。
8．第一批實(shí)習(xí)工作的實(shí)習(xí)生準(zhǔn)備實(shí)習(xí)方案（進(jìn)行備課、課外活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)的準(zhǔn)備等）、實(shí)習(xí)演練，做好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備。
9、寫(xiě)好實(shí)習(xí)隊(duì)工作計(jì)劃，由隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)在帶隊(duì)教師指導(dǎo)下起草，經(jīng)全隊(duì)會(huì)議討論通過(guò)，實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)同意后執(zhí)行。各實(shí)習(xí)小組起草小組計(jì)劃，經(jīng)小組成員通過(guò)及指導(dǎo)教師的同意后執(zhí)行，并抄送一份給實(shí)習(xí)隊(duì)。
注意事項(xiàng)：
（1）實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)要在見(jiàn)習(xí)期排好實(shí)習(xí)時(shí)間安排表，于見(jiàn)習(xí)期結(jié)束之前交實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)匯總，由實(shí)習(xí)副隊(duì)長(zhǎng)排出實(shí)習(xí)總時(shí)間表。
（2）見(jiàn)習(xí)期結(jié)束前，每個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)均須提交實(shí)習(xí)工作計(jì)劃。
（3）實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)要做好與實(shí)習(xí)單位的協(xié)調(diào)工作，保證實(shí)習(xí)生的生活需要。
（4）實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)要登記好實(shí)習(xí)生見(jiàn)習(xí)期間的考察、評(píng)議記錄。
（三）實(shí)習(xí)階段（第7周10月14日——第16周12月20日）
實(shí)習(xí)生在各實(shí)習(xí)學(xué)校學(xué)校進(jìn)行實(shí)習(xí)。主要實(shí)習(xí)內(nèi)容及質(zhì)量要求見(jiàn)《人文教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)大綱》、附件：《人文教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)參考方案及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》，具體實(shí)習(xí)內(nèi)容擬由帶隊(duì)老師組織實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師、實(shí)習(xí)學(xué)員和實(shí)習(xí)單位相關(guān)人員進(jìn)一步具體確定。
注意事項(xiàng)：
1．實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師注意事項(xiàng)：
（1）實(shí)習(xí)帶隊(duì)及指導(dǎo)老師應(yīng)全程參與實(shí)習(xí)指導(dǎo)；
（2）實(shí)習(xí)帶隊(duì)及指導(dǎo)老師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在實(shí)習(xí)方案的準(zhǔn)備、實(shí)習(xí)前演練、實(shí)習(xí)過(guò)程中所遇困難的解決、實(shí)習(xí)活動(dòng)的相互評(píng)議、實(shí)習(xí)材料的搜集整理等方面的全面指導(dǎo)。
2．實(shí)習(xí)生注意事項(xiàng)：
（1）思想重視，態(tài)度端正，精力集中，時(shí)間保證，嚴(yán)格遵守“實(shí)習(xí)生守則”。
（2）加強(qiáng)組織紀(jì)律性，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，聽(tīng)從指揮，服從安排，勤奮努力工作。
（3）謙虛謹(jǐn)慎，勤學(xué)好問(wèn)，認(rèn)真聽(tīng)取指導(dǎo)老師的指教，認(rèn)真學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。
（4）關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)互助，注意互相交流經(jīng)驗(yàn)，努力辦好《實(shí)習(xí)通訊》，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。
（5）著裝整潔、樸素，服式、發(fā)型和日常生活行為應(yīng)適合教師身份和實(shí)習(xí)學(xué)校環(huán)境。
（6）注意財(cái)產(chǎn)及人身安全。
（四）總結(jié)交流階段（第17周12月23日——12月27日）
主要有個(gè)人實(shí)習(xí)綜合總結(jié)和小組實(shí)習(xí)綜合總結(jié)。內(nèi)容包括實(shí)習(xí)基本情況，任務(wù)完成情況，思想收獲和業(yè)務(wù)收獲，取得的經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，存在的缺點(diǎn)和問(wèn)題，今后努力方向及對(duì)專業(yè)實(shí)習(xí)的意見(jiàn)和建議。具體主要包括：
(1)寫(xiě)好個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)。總結(jié)要從思想行為表現(xiàn)、專業(yè)工作實(shí)習(xí)、專業(yè)調(diào)查三個(gè)主要方面來(lái)寫(xiě)。既要總結(jié)成績(jī)、經(jīng)驗(yàn)，又要總結(jié)出缺點(diǎn)和不足，明確自己努力的方向。
(2)填寫(xiě)好《專業(yè)（教育）實(shí)習(xí)檔案材料》，該材料屬個(gè)人檔案材料，要認(rèn)真填寫(xiě)，先由實(shí)習(xí)生填寫(xiě)，再由帶隊(duì)老師交給指導(dǎo)老師及實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)簽署意見(jiàn)。最后由帶隊(duì)老師帶回交系主管領(lǐng)導(dǎo)。
(3)開(kāi)好全隊(duì)的總結(jié)大會(huì)?？偨Y(jié)大會(huì)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段為個(gè)人總結(jié)，每個(gè)人都要認(rèn)真發(fā)言，重點(diǎn)介紹自己的實(shí)習(xí)工作業(yè)績(jī)，交換自己專業(yè)工作實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、體會(huì)、收獲，要談得深入、細(xì)致、多講實(shí)例。第二階段為實(shí)習(xí)隊(duì)總結(jié)，由實(shí)習(xí)隊(duì)長(zhǎng)在帶隊(duì)老師指導(dǎo)下歸納、起草，并向全隊(duì)大會(huì)作報(bào)告?？偨Y(jié)大會(huì)由帶隊(duì)老師主持。在全面總結(jié)的基礎(chǔ)上，評(píng)選出每隊(duì)一名優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。
(4)搞好專業(yè)實(shí)習(xí)的成績(jī)考核與評(píng)定工作。
(5)召開(kāi)實(shí)習(xí)工作告別會(huì)議。會(huì)議由實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)主持。請(qǐng)實(shí)習(xí)單位有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師、帶隊(duì)教師及全體實(shí)習(xí)生參加。請(qǐng)實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)實(shí)習(xí)比武的獲獎(jiǎng)證書(shū)，并對(duì)實(shí)習(xí)生提出一些實(shí)習(xí)后的要求。由實(shí)習(xí)隊(duì)派代表發(fā)言，對(duì)實(shí)習(xí)單位給我們提供實(shí)習(xí)場(chǎng)所，對(duì)指導(dǎo)老師的辛勤指導(dǎo)表示衷心的感謝。
(6)每人寫(xiě)一篇教育實(shí)習(xí)論文。
注意事項(xiàng)：
(1)及時(shí)歸還實(shí)習(xí)單位的所有用具，清算實(shí)習(xí)有關(guān)費(fèi)用，做好離開(kāi)實(shí)習(xí)單位的衛(wèi)生工作，文明離開(kāi)實(shí)習(xí)單位。
(2)及時(shí)做好專題總結(jié)。經(jīng)驗(yàn)交流與推廣。
（3）及時(shí)做好實(shí)習(xí)生成績(jī)的評(píng)定匯總工作及實(shí)習(xí)評(píng)比工作。
五、專業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)考核
實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定，可參照學(xué)院《教育實(shí)習(xí)規(guī)程》有關(guān)規(guī)定，成績(jī)分優(yōu)秀、良好、合格、不合格四級(jí)評(píng)議，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組或?qū)嵙?xí)單位領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師本著客觀公正的原則，根據(jù)實(shí)習(xí)生的整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程表現(xiàn)評(píng)定。“優(yōu)秀”控制在40%以內(nèi)。
附件一：人文教育專業(yè)教育實(shí)習(xí)參考方案及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)
| 實(shí)習(xí)方向或單位 |
核心技能 |
實(shí)習(xí)任務(wù)和內(nèi)容 |
質(zhì)量要求 |
備注 |
| 各級(jí)學(xué)校的人文學(xué)科綜合課程及相關(guān)分科課程教學(xué)實(shí)習(xí)：（語(yǔ)文與學(xué)校教育方向主要講授中學(xué)語(yǔ)文課程、歷史與社會(huì)教育方向主要講授歷史課程） |
1．教育教學(xué)技能； 2．班級(jí)活動(dòng)、課外活動(dòng)組織技能； 3．教育、教學(xué)管理、學(xué)生課內(nèi)外輔導(dǎo)技能； 4．學(xué)校教育教學(xué)檔案的建立及管理能力； 5．教育調(diào)查與政策分析能力。 |
4.學(xué)校教育管理工作見(jiàn)習(xí)。 2．教學(xué)實(shí)習(xí)：講授人文學(xué)科綜合課程及相關(guān)分科課程，并圍繞教學(xué)活動(dòng)，對(duì)所教課程的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)資源進(jìn)行整合設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用、管理和評(píng)價(jià)。 3.班主任工作見(jiàn)習(xí)。 4.教育調(diào)查與研究 |
1．學(xué)校教育管理工作見(jiàn)習(xí)：參加各實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)政治業(yè)務(wù)活動(dòng)，參加各種例會(huì)和常規(guī)集體活動(dòng)，參加學(xué)生管理或所在學(xué)校的常規(guī)事務(wù)管理工作，以鍛煉教育業(yè)務(wù)管理工作能力。 2.教育教學(xué)實(shí)習(xí)：圍繞所帶課程，掌握教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。聽(tīng)課：主要聽(tīng)指導(dǎo)教師的課，要求每節(jié)必聽(tīng)，此外還要聽(tīng)其他實(shí)習(xí)生的課不少于8節(jié)，并作好聽(tīng)課記錄。備課：認(rèn)真鉆研課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)參考書(shū)，達(dá)到懂透化的境界，在此前提下，每個(gè)實(shí)習(xí)生應(yīng)當(dāng)完成至少6-8個(gè)新教案，經(jīng)過(guò)試講、評(píng)議、修改、指導(dǎo)教師簽字后方可授課。試講：實(shí)習(xí)生必須試講方可授課，凡試講不合格者不能上課。上課：原則上，每個(gè)本科實(shí)習(xí)生應(yīng)當(dāng)至少上8-12節(jié)課，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況可以調(diào)整，講座或活動(dòng)每次按4節(jié)課折合。要求教學(xué)目的明確，使用多媒體輔助教學(xué)，板書(shū)設(shè)計(jì)科學(xué)合理、語(yǔ)言規(guī)范清晰、教態(tài)自然大方得體、知識(shí)方面沒(méi)有科學(xué)性錯(cuò)誤、互動(dòng)效果好；課外輔導(dǎo)及作業(yè)的批改。 3.班主任見(jiàn)習(xí)：在原班主任的指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)制定班主任工作計(jì)劃；學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班集體，了解班主任工作目的、步驟以及應(yīng)當(dāng)注意的事項(xiàng)。 4.教育調(diào)查與研究：就學(xué)校教育情況，特別是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)狀況，進(jìn)行調(diào)研。 |
實(shí)習(xí)成績(jī)參照質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，按學(xué)校的要求賦分 |
附件二：實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師主要職責(zé)
1．做好實(shí)習(xí)生的生活管理、出勤監(jiān)督和人身安全工作，并協(xié)調(diào)實(shí)習(xí)單位落實(shí)好各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。
2．指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐學(xué)生成長(zhǎng)檔案、班級(jí)管理檔案的建立。
3．指導(dǎo)并組織學(xué)生開(kāi)展教育調(diào)查工作。
4．指導(dǎo)學(xué)生做好專題講座的選題、試講工作。組織學(xué)生參加試講評(píng)議并填寫(xiě)專題講座評(píng)議表。試講合格后方可正式進(jìn)行。
5．指導(dǎo)、組織并參加實(shí)習(xí)單位的各種教育宣傳活動(dòng)。
6．認(rèn)真落實(shí)好實(shí)習(xí)過(guò)程中每個(gè)階段的工作，指導(dǎo)學(xué)生做好專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告、專業(yè)調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)。
7．認(rèn)真負(fù)責(zé)組織實(shí)習(xí)生的實(shí)習(xí)成績(jī)考核工作、負(fù)責(zé)填寫(xiě)實(shí)習(xí)生的成績(jī)單、寫(xiě)出書(shū)面總結(jié)。
附件三：實(shí)習(xí)小組長(zhǎng)職責(zé)
一．實(shí)習(xí)組長(zhǎng)受指導(dǎo)教師委托，負(fù)責(zé)組織安排本組實(shí)習(xí)學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)、工作等日常工作，并負(fù)責(zé)與學(xué)校聯(lián)系、溝通，反映同學(xué)們的意見(jiàn)，做好同學(xué)們的思想工作。
二．承擔(dān)本組的各項(xiàng)管理，做好實(shí)習(xí)生考勤工作。實(shí)習(xí)請(qǐng)假，先由本人寫(xiě)出假條，由指導(dǎo)教師批準(zhǔn)，交組長(zhǎng)保存。及時(shí)記載各種數(shù)據(jù)，包括每個(gè)實(shí)習(xí)生的出勤情況、工作情況、各種違紀(jì)情況等。
三．負(fù)責(zé)解決實(shí)習(xí)生工作、生活、學(xué)習(xí)等方面遇到的困難和問(wèn)題，切實(shí)保證全組成員的安全。
四．實(shí)事求是配合指導(dǎo)教師做好全組成員實(shí)習(xí)成績(jī)的考評(píng)工作，優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的評(píng)選工作，以及實(shí)習(xí)總結(jié)工作。
附件四：學(xué)生實(shí)習(xí)紀(jì)律
一、堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，自覺(jué)遵守所在單位的一切規(guī)章制度，服從實(shí)習(xí)單位及本校指導(dǎo)教師的指導(dǎo)。
二、尊重所在單位的員工，虛心向他們學(xué)習(xí)，幫助他們做力所能及的事情。
三、實(shí)習(xí)期間無(wú)特殊原因不得請(qǐng)假，因事、因病需請(qǐng)假者，必須寫(xiě)出請(qǐng)假條，由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師簽字，交院、系主管領(lǐng)導(dǎo)審批，批準(zhǔn)后方可離校；事后須銷假。不得以任何形式簡(jiǎn)化請(qǐng)假手續(xù)。
四、遵守群眾紀(jì)律，借東西要征得有關(guān)人員的同意，按時(shí)歸還。愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，損壞東西按規(guī)定賠償。恪守社會(huì)公德，遵守社會(huì)秩序。
五、遵守心理學(xué)專業(yè)人員的職業(yè)道德，以身作則。對(duì)服務(wù)對(duì)象要熱情關(guān)心、耐心幫助，不得粗暴對(duì)待服務(wù)對(duì)象。要做服務(wù)對(duì)象的知心朋友。
六、實(shí)習(xí)生之間要互相關(guān)心、互相幫助，互相體諒，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，相互督促，共同圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
八、積極參加實(shí)習(xí)單位的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研究活動(dòng)和其他集體活動(dòng)，不斷提高專業(yè)理論水平和實(shí)際工作能力。
九、牢固樹(shù)立安全意識(shí)，并貫穿于實(shí)習(xí)各項(xiàng)工作和活動(dòng)的始終。要克服僥幸心理，反對(duì)麻痹大意，防止不安全事故發(fā)生。
十、實(shí)習(xí)前，要做好充分準(zhǔn)備；實(shí)習(xí)后，要認(rèn)真總結(jié)。實(shí)習(xí)成績(jī)列入考核之內(nèi)。
附件五：教育學(xué)院人文教育專業(yè)實(shí)習(xí)成績(jī)考核標(biāo)準(zhǔn)
一、實(shí)習(xí)態(tài)度思想表現(xiàn)（20分）
1．堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，勇于在實(shí)踐中鍛煉自己，不輕視實(shí)踐（4分）。
2．團(tuán)結(jié)同學(xué)，認(rèn)真準(zhǔn)備，鉆研業(yè)務(wù)（6分）。
3．積極參加實(shí)習(xí)單位組織的各種集體活動(dòng)，態(tài)度認(rèn)真（4分）。
4．每天按時(shí)到實(shí)習(xí)所在單位的相應(yīng)部門(mén)進(jìn)行見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)。按時(shí)上下班，出全勤（6分）。
二．專業(yè)實(shí)踐（40分）
1．態(tài)度認(rèn)真，任務(wù)完成突出（10分）。
2．實(shí)習(xí)目的明確，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作按計(jì)劃順利進(jìn)行（10分）。
3．教育調(diào)查報(bào)告撰寫(xiě)規(guī)范、完整，課外活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)方案制定合理、可行（10分）。
4．能用運(yùn)用專業(yè)知識(shí)解決實(shí)習(xí)遇到的問(wèn)題，效果良好（5分）。
5．待人接物自然大方、親切，能按照工作性質(zhì)特點(diǎn)，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)技能（5分）。
三、實(shí)習(xí)管理（20分）
1．能認(rèn)真聽(tīng)取見(jiàn)習(xí)實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)人員的講座或介紹，認(rèn)真做好聽(tīng)講記錄，積極參與討論（5分）。
2．注重管理工作，完成任務(wù)及時(shí)認(rèn)真，善于出主意、想辦法，能主動(dòng)開(kāi)展工作（5分）。
3．注重自己的言行，給實(shí)習(xí)對(duì)象以良好的影響，做實(shí)習(xí)對(duì)象的好朋友。與實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)人員關(guān)系融洽、人際關(guān)系良好，適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng)（5分）。
4．協(xié)助所在學(xué)校搞好大型活動(dòng)，在組織活動(dòng)中提高自己的實(shí)際工作能力（5分）。
四、調(diào)查研究（10分）
1．能參加實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)教師的調(diào)查研究活動(dòng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，根據(jù)實(shí)際，提出可行的建議（5分）。
2．主動(dòng)利用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行科研調(diào)查，努力提高業(yè)務(wù)水平（5分）。
五、實(shí)習(xí)總結(jié)（10分）
1．實(shí)習(xí)前準(zhǔn)備充分（5分）
2．實(shí)習(xí)結(jié)束后，根據(jù)要求交回調(diào)查報(bào)告、實(shí)習(xí)總結(jié)和實(shí)習(xí)報(bào)告（5分）。
注：實(shí)習(xí)成績(jī)滿分為100分。根據(jù)特殊表現(xiàn)適當(dāng)加減分。
90分以上為優(yōu)秀；80——89為良好；70——79分為中等60——69設(shè)為及格；59分及以下為不及格。
注：部分學(xué)生根據(jù)需要可能還有微調(diào)。
湖南人文科技學(xué)院教育學(xué)院
二О一四年九月十二日
