教育學(xué)院政〔2018〕42號
畢業(yè)論文（設(shè)計）是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)基礎(chǔ)理論，基本知識和基本技能解決實(shí)際問題能力的一個重要環(huán)節(jié)，搞好學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計）工作，對全面提高教學(xué)質(zhì)量具有重要的意義。為加強(qiáng)本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，確保我系本科生畢業(yè)論文質(zhì)量，根據(jù)《湖南人文科技學(xué)院學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）工作條例》，特制定本實(shí)施細(xì)則。
一、學(xué)生申請畢業(yè)論文（設(shè)計）的資格
1．學(xué)生必須完成專業(yè)見習(xí)、社會調(diào)查，并取得社會實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)的相應(yīng)學(xué)分。
2．學(xué)生必須修完必修課程的80%以上學(xué)分。
3．學(xué)生在具備以上兩個條件的基礎(chǔ)上方可申請畢業(yè)論文寫作。
二、畢業(yè)論文論文（設(shè)計）的指導(dǎo)教師及職責(zé)
所有指導(dǎo)教師由系部會同相關(guān)教研室研究安排，經(jīng)系主任批準(zhǔn)，報教務(wù)處備案。
指導(dǎo)任務(wù)一般由本專業(yè)教師擔(dān)任，跨專業(yè)的可在本校內(nèi)與教務(wù)處協(xié)商解決。
指導(dǎo)教師應(yīng)由正、副教授、講師及有關(guān)具有高、中級技術(shù)職稱的人擔(dān)任，必要時可安排助教協(xié)助指導(dǎo)。對初次擔(dān)任指導(dǎo)工作的中、青年教師，教研室要指派有經(jīng)驗(yàn)的教師具體幫助指導(dǎo)，并定期檢查他們的準(zhǔn)備工作和指導(dǎo)工作。
指導(dǎo)教師職責(zé)：
１．指導(dǎo)教師要幫助學(xué)生確定論文提綱，指導(dǎo)學(xué)生安排計劃進(jìn)度，并定期檢查，及時協(xié)調(diào)。
２．指導(dǎo)教師嚴(yán)格執(zhí)教，耐心指導(dǎo)。要根據(jù)基本情況和特點(diǎn)啟發(fā)引導(dǎo)，因材施教，切忌揠苗助長或放任自流。、
３．指導(dǎo)教師應(yīng)堅(jiān)持教書育人，始終把培養(yǎng)人放在首位，要敢于嚴(yán)格要求，注意培養(yǎng)學(xué)生勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和勇于創(chuàng)新的精神。
４．審查學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計），寫出評語和建議分（等級）。
三、畢業(yè)論文（設(shè)計）基本要求
（一）學(xué)生首先要正確認(rèn)識做畢業(yè)論文的意義，做畢業(yè)論文是對專業(yè)知識、技能和能力的檢驗(yàn)。畢業(yè)論文要規(guī)范，符合要求，達(dá)到心理學(xué)專業(yè)學(xué)士學(xué)位標(biāo)準(zhǔn)，通過論文答辯。同時要樹立正確的態(tài)度，認(rèn)真完成畢業(yè)論文，杜絕敷衍應(yīng)付的心態(tài)。應(yīng)有計劃性，每一階段做哪些工作，都要按時完成。
（二）教師在論文（設(shè)計）中應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力，重視開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，尤其要著重培養(yǎng)以下４個方面的能力：
１．檢索與閱讀中外文獻(xiàn)資料的能力。
２．獨(dú)立思考，認(rèn)真鉆研，對課題或方案進(jìn)行論證、分析與比較的能力。
３．開展社會調(diào)查，進(jìn)行綜合概括的能力或?qū)嶒?yàn)安裝、調(diào)整與測試的能力，包括實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析與處理的能力。
４．撰寫實(shí)驗(yàn)報告、技術(shù)總結(jié)和論文，表達(dá)研究結(jié)果及答辯的能力。
畢業(yè)論文（設(shè)計）開題工作前期安排在第七學(xué)期第十周開始，第十六周完成選題準(zhǔn)備和指導(dǎo)教師安排匯總。主體工作安排在最后一個學(xué)期進(jìn)行，并集中安排１－２工作周專門時間。
（三）加強(qiáng)畢業(yè)論文（設(shè)計）的改革。倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的科學(xué)研究與創(chuàng)新性研究、設(shè)計活動。改革畢業(yè)論文（設(shè)計）工作，依照學(xué)科、專業(yè)的特征，對學(xué)生的畢業(yè)論文（設(shè)計）工作進(jìn)行分類管理、分步實(shí)施；學(xué)生可提前進(jìn)行畢業(yè)論文（設(shè)計）的選題，結(jié)合課程實(shí)踐、產(chǎn)學(xué)研合作教育、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行。
根據(jù)人才培養(yǎng)的目標(biāo)和要求，在確保質(zhì)量的前提下，畢業(yè)論文（設(shè)計）可以多樣化?？梢允莻鹘y(tǒng)形式的畢業(yè)論文（設(shè)計），也可以是反映學(xué)生真才實(shí)學(xué)和創(chuàng)新能力的與專業(yè)相關(guān)的作品、設(shè)計、調(diào)研報告、競賽取得的成果、參加科研訓(xùn)練和“大學(xué)生挑戰(zhàn)杯”、“大學(xué)生研究性創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)計劃”等學(xué)科競賽取得的優(yōu)秀成果、在報刊雜志發(fā)表的優(yōu)秀研究性論文等（參照學(xué)校規(guī)定給以認(rèn)定）。其中，根據(jù)《湖南人文科技學(xué)院學(xué)生管理規(guī)定》（院政發(fā)〔2005〕22號）、《湖南人文科技學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）工作管理辦法》（院政發(fā)〔2012〕90號）及《湖南人文科技學(xué)院素質(zhì)拓展教育學(xué)分實(shí)施辦法》（院政發(fā)〔2012〕119號）、《關(guān)于大學(xué)生在發(fā)表論文與作品給予獎勵的通知》（校通〔2014〕10號）、校政發(fā)〔2016〕14號關(guān)于印發(fā)《本科畢業(yè)論文（設(shè)計）多樣化改革指導(dǎo)性意見》的通知，學(xué)生在《大學(xué)生學(xué)報》、《大學(xué)生創(chuàng)作園地》發(fā)表學(xué)術(shù)論文、調(diào)研報告或作品（符合或達(dá)到本科生畢業(yè)論文相應(yīng)水平的），可申請免修畢業(yè)論文（設(shè)計）課程或獎勵學(xué)分。
注重研究方案設(shè)計、過程訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作和分析解決問題能力。
由各專業(yè)教研室按照學(xué)校和系部有關(guān)規(guī)定和人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求，根據(jù)本學(xué)科專業(yè)人才培養(yǎng)的規(guī)律、特點(diǎn)和實(shí)際，確保畢業(yè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，逐步明確提出各學(xué)科專業(yè)畢業(yè)論文（設(shè)計）的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、基本要求和實(shí)施細(xì)則。經(jīng)系部教學(xué)指導(dǎo)委員會審查通過后實(shí)施，并報教務(wù)處備案。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
由學(xué)院院長擔(dān)任組長，主管教學(xué)的副院長擔(dān)任副組長，以各專業(yè)教研室負(fù)責(zé)人、教學(xué)督導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)室主任、資深指導(dǎo)教師為成員組成領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)畢業(yè)論文（設(shè)計）的組織領(lǐng)導(dǎo)工作。
1． 組織選定畢業(yè)論文（設(shè)計）題目，安排指導(dǎo)教師。
2． 根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)，制訂畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的實(shí)施細(xì)則。
3． 檢查和指導(dǎo)畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)教師的工作。
4． 組織畢業(yè)論文（設(shè)計）成績評定（必要時組織答辯）和做好畢業(yè)論文（設(shè)計）工作總結(jié)。
五、選題
選題要從專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，既對學(xué)生進(jìn)行全面訓(xùn)練，又要著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力。
（一）選題要求
選題要從專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)出發(fā)，既對學(xué)生進(jìn)行全面訓(xùn)練，又要著重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立工作能力。
１．課題須具有較強(qiáng)的專業(yè)性和實(shí)踐應(yīng)用性。學(xué)生可以根據(jù)自己的專業(yè)志向和專業(yè)實(shí)踐取向選擇開展畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計工作，課題要扣緊專業(yè)的目標(biāo)，屬于本專業(yè)范圍，反映本專業(yè)的主要內(nèi)容，能綜合本專業(yè)的主干課程和專業(yè)課的基本理論，基本知識和基本技能，貼近實(shí)踐應(yīng)用需要。來自科學(xué)研究、實(shí)際應(yīng)用、實(shí)驗(yàn)實(shí)踐等第一線的、有一定的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義的課題的比例應(yīng)高于50%。
２．課題內(nèi)容要具有一定的深度和難度。畢業(yè)論文（設(shè)計）不單純是學(xué)生所學(xué)各科知識的基本應(yīng)用，而且是對各種知識的深化理解和能力的提高，培養(yǎng)學(xué)生具有正確的思維方法和較強(qiáng)的思維能力，所以，課題的選擇要具有一定的先進(jìn)性和深度、難度。
３．課題選擇鼓勵多元化和個性化。在專業(yè)實(shí)踐、社會實(shí)踐、參與教師課題、教育實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)等方面有創(chuàng)新的體會或與本專業(yè)實(shí)際有關(guān)的理論與實(shí)踐問題均可以考慮作為畢業(yè)論文（設(shè)計）的選題。主要領(lǐng)域有：
（1）結(jié)合校企（校地）合作教育、實(shí)習(xí)、就業(yè)實(shí)踐，選擇校企（校地）合作單位、實(shí)習(xí)、就業(yè)實(shí)踐單位實(shí)際工作中的課題。
（2）結(jié)合校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)基地綜合性研究項(xiàng)目的課題。
（3）結(jié)合本專業(yè)的綜合實(shí)訓(xùn)和職業(yè)資格鑒定，選擇有一定難度的綜合性項(xiàng)目做課題。
（4）結(jié)合學(xué)生社會實(shí)踐、課外創(chuàng)新性活動、教育與社會生產(chǎn)、生活實(shí)際的課題。
（5）對于有實(shí)際創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)、工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、已頂崗就業(yè)的學(xué)生，可結(jié)合創(chuàng)業(yè)、工作實(shí)踐和就業(yè)的工作實(shí)際選擇課題。
（6）結(jié)合參與教師科研項(xiàng)目的課題。等。
（二）選題類型
1．畢業(yè)論文選題類型
（1）實(shí)證研究。主要有實(shí)驗(yàn)研究、問卷調(diào)查研究、訪談研究、個案研究等采用實(shí)證方法進(jìn)行的研究。首先要明確研究的問題，再查閱文獻(xiàn)，找到解決問題的思路，然后提出研究設(shè)計，提出研究假設(shè)與研究框架，設(shè)計實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)假設(shè)或通過實(shí)證調(diào)查獲得研究發(fā)現(xiàn)。實(shí)證研究一般有比較成熟的范式，研究方法比較可靠。即使做驗(yàn)證性研究，也要有較為充分的理論與經(jīng)驗(yàn)依據(jù)。
（2）主題綜述。可以做綜述，但不鼓勵做綜述。分為理論綜述與應(yīng)用綜述，適度倡導(dǎo)應(yīng)用綜述。綜述必須閱讀一定量的文獻(xiàn)，理論綜述原則上要有一定量的外文文獻(xiàn)。要根據(jù)自己的思路對文獻(xiàn)進(jìn)行對比分析，組織和整理，要有自己的觀點(diǎn)和思考。切忌簡單復(fù)述中文綜述內(nèi)容。
（3）理論分析或評述。可以做理論分析或評述，但不鼓勵。理論分析不能就某一現(xiàn)象進(jìn)行空洞的討論，要以大量文獻(xiàn)(實(shí)證研究結(jié)果)為依據(jù)。無論哪類論文，都要思路清晰，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，觀點(diǎn)明確，論證充分。
2．畢業(yè)設(shè)計選題類型
（1）專業(yè)應(yīng)用方向（非教師教育方向）的專業(yè)設(shè)計。主要有專業(yè)活動設(shè)計（如營銷與消費(fèi)心理學(xué)方向的營銷主題活動策劃設(shè)計、廣告創(chuàng)意活動設(shè)計）、專業(yè)作品設(shè)計（如營銷與消費(fèi)心理學(xué)方向的創(chuàng)意廣告設(shè)計、心理輔導(dǎo)工具設(shè)計）、創(chuàng)業(yè)設(shè)計等形式的工作。
（2）教師教育方向的教育設(shè)計。課題除了一般領(lǐng)域的畢業(yè)論文（設(shè)計）選題范圍，可以開展比較有價值、有深度的創(chuàng)新性課程設(shè)計、教育活動課程設(shè)計、教育教學(xué)環(huán)境設(shè)計、教育作品設(shè)計、教育創(chuàng)業(yè)設(shè)計等形式的工作。
3．其他：對于上述未例舉的學(xué)生選擇的其他類型課題，經(jīng)所在專業(yè)教研室討論認(rèn)可和系學(xué)術(shù)委員會審定同意，也可作為畢業(yè)論文（設(shè)計）的選題。
（三）選題程序
１．畢業(yè)論文（設(shè)計）的題目可由指導(dǎo)教師提出，學(xué)生也可以自擬，但都必須說明選題的理由和具備的條件，以及應(yīng)達(dá)到的要求。教研室對所選課題是否符合教學(xué)要求及可行性等進(jìn)行審查，報系主任審核確定匯總后，統(tǒng)一送教務(wù)處備案。題目確定后，未經(jīng)批準(zhǔn)，不得隨意更換，中途因故改變題目應(yīng)報系主任批準(zhǔn)。
２．匯總的選題目錄最遲在第七學(xué)期開學(xué)后三周內(nèi)向?qū)W生下達(dá)，學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，選擇合適的課題。
3.根據(jù)本學(xué)院各專業(yè)的實(shí)際，還是堅(jiān)持以開展畢業(yè)論文工作為主，適當(dāng)鼓勵開展畢業(yè)設(shè)計。開展畢業(yè)設(shè)計，需要提前提出申請，經(jīng)指導(dǎo)教師、教研室和院畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)委員會審定后方可開展畢業(yè)設(shè)計工作。
六、論文寫作過程及要求
1．畢業(yè)論文（設(shè)計）的流程。大致可劃分為：文獻(xiàn)資料準(zhǔn)備及開題報告、調(diào)查研究、論文（設(shè)計）撰寫或創(chuàng)作、成果總結(jié)與答辯等階段。指導(dǎo)教師應(yīng)對各個環(huán)節(jié)進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，并提出具體要求。開展畢業(yè)設(shè)計的學(xué)生需要事前提交《畢業(yè)設(shè)計申請表》，經(jīng)指導(dǎo)教師、所在專業(yè)教研室和院系畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)委員會審批同意后方可開展后續(xù)選題等具體工作。
2．寫作規(guī)范。應(yīng)符合湖南人文科技學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計）要求。
畢業(yè)論文（設(shè)計）的主要內(nèi)容應(yīng)包括：題目及目錄；中英文內(nèi)容摘要、關(guān)鍵詞、需要有中英文的二三百字摘要；引言（選題的理由、研究的意義）；研究的方法；正文（或作品主體內(nèi)容）；參考文獻(xiàn)等附錄（參考的文獻(xiàn)有專著、教材、文獻(xiàn)等，主要是論文）；致謝。各模塊內(nèi)容可以根據(jù)論文（設(shè)計）的性質(zhì)與比如不同有適當(dāng)變化。
3．嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范。嚴(yán)禁抄襲，剽竊和拼湊。要實(shí)事求是，凡是引用別人的觀點(diǎn)，都要注明出處。
4．研究指導(dǎo)。指導(dǎo)教師要全程指導(dǎo)。學(xué)生要積極跟指導(dǎo)教師聯(lián)系。選題、初稿、修改稿和定稿的每個環(huán)節(jié)都要征求指導(dǎo)老師的意見和建議。對于每次指導(dǎo)，指導(dǎo)老師都要記錄在案。
5．特別說明：凡畢業(yè)設(shè)計，需要符合學(xué)校關(guān)于畢業(yè)設(shè)計的一般規(guī)定，要符合所學(xué)專業(yè)及專業(yè)方向的定位，在開題報告及研究成果中主要應(yīng)說明：有關(guān)設(shè)計所涉及的研究背景、設(shè)計選題的理論、實(shí)際意義；前期研究現(xiàn)狀（國內(nèi)外有關(guān)本選題的研究動態(tài)和自己的見解）、研究設(shè)計所依據(jù)的專業(yè)學(xué)科原理；研究內(nèi)容；研究方法、技術(shù)路線、實(shí)驗(yàn)方案及可行性分析；設(shè)計成果的完整展現(xiàn)及基于學(xué)科原理的相應(yīng)說明（設(shè)計作品有實(shí)物的要提供實(shí)物及其電子照片）；研究結(jié)論與展望等。
七、畢業(yè)論文的成績評定及標(biāo)準(zhǔn)
１．畢業(yè)論文（設(shè)計）的最后成績，經(jīng)答辯后，由系評審小組集體評定，系主任審核簽字。成績確定后，任何人都無權(quán)更改。
２．評定成績必須堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)要求。評為優(yōu)秀的論文（設(shè)計）以不超過總數(shù)的1/4為宜。
３．畢業(yè)論文（設(shè)計）材料要裝訂成冊，作教學(xué)檔案資料保存。根據(jù)規(guī)定評出的“優(yōu)秀論文”，經(jīng)審查挑選后送教務(wù)處作為教學(xué)成果存檔。
４．成績的評定采用評語和記分（等級）相結(jié)合的辦法。評語的內(nèi)容應(yīng)包括：
（１）學(xué)生在開展畢業(yè)（設(shè)計）的過程中，學(xué)習(xí)態(tài)度，尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)等方面的表現(xiàn)；
（２）學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）的優(yōu)點(diǎn)及主要缺點(diǎn)和問題。
（３）對學(xué)生獨(dú)立研究的能力，基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能掌握和運(yùn)用的能力給予實(shí)事求是的評定。記分采用五級記分制（優(yōu)良、良好、中等、及格、不及格）。
評分參考標(biāo)準(zhǔn)：
優(yōu)秀：
（１）按時獨(dú)立完成畢業(yè)論文（設(shè)計），具有較強(qiáng)的綜合分析問題和解決問題的能力，并表現(xiàn)出某些獨(dú)特的見解和創(chuàng)造性。
（２）在論文（設(shè)計）所涉及的主要問題中表明學(xué)生已準(zhǔn)確地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能。
良好：
（１）按時獨(dú)立完成畢業(yè)論文（設(shè)計），具有較強(qiáng)的綜合分析能力和解決問題的能力。
（２）在論文（設(shè)計）所涉及的主要問題中表明學(xué)生已較好地掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能。
中等：
（１）基本能獨(dú)立完成畢業(yè)論文（設(shè)計），具有一定的綜合分析問題和解決問題的能力。
（２）在論文（設(shè)計）所涉及的主要問題中表明學(xué)生已基本掌握本專業(yè)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能。
及格：
（１）基本上能達(dá)到畢業(yè)論文（設(shè)計）所規(guī)定的要求，在主要問題上不存在錯誤。
（２）在論文（設(shè)計）所涉及的主要問題中表明學(xué)生已基本上掌握本專業(yè)的基本理論、基本知識和基本技能，無重大原則性錯誤。
不及格：
（１）未能達(dá)到論文（設(shè)計）所規(guī)定的基本要求，論文存在原則性的錯誤。
（２）在論文（設(shè)計）所涉及的主要問題中表明學(xué)生概念不清、基本知識不牢和缺乏基本技能。
八、畢業(yè)論文 (設(shè)計)替代辦法
根據(jù)《校政發(fā)〔2016〕14號關(guān)于印發(fā)《本科畢業(yè)論文（設(shè)計）多樣化改革指導(dǎo)性意見》的通知》等文件精神，在確保學(xué)生從事與各專業(yè)密切相關(guān)、且滿足一定要求的以下項(xiàng)目，均可申請?zhí)娲厴I(yè)論文：
（一）設(shè)計類；
（二）正式發(fā)表的論文和著作；
（三）學(xué)科競賽的獲獎作品；
（四）已結(jié)題的立項(xiàng)項(xiàng)目；
（五）專利與軟件著作權(quán)；
（六）國家級從業(yè)資格證書。
具體辦法參照學(xué)校文件規(guī)定執(zhí)行，由學(xué)院畢業(yè)論文（設(shè)計）改革組織領(lǐng)導(dǎo)小組和各專業(yè)論文答辯委員會認(rèn)定上報學(xué)校審批。
九、畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的總結(jié)
畢業(yè)論文（設(shè)計）工作的總結(jié)，對于提高畢業(yè)論文工作的質(zhì)量，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，建立優(yōu)良學(xué)風(fēng)及進(jìn)行質(zhì)量管理，都具有重要作用，每屆畢業(yè)論文結(jié)束后，都要進(jìn)行一次總結(jié)。
總結(jié)內(nèi)容包括：
1．畢業(yè)論文（設(shè)計）選題的質(zhì)量水平。
2．學(xué)生畢業(yè)論文（設(shè)計）完成的情況和質(zhì)量。
3．學(xué)生的基本知識、基本理論、基本技能的運(yùn)用情況
4．學(xué)生智能素質(zhì)、獨(dú)立解決問題的能力、創(chuàng)造性和開拓性情況
5．學(xué)生的學(xué)風(fēng)情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、努力程度和紀(jì)律情況
6．教師的教風(fēng)情況、指導(dǎo)工作準(zhǔn)備情況、工作責(zé)任心、指導(dǎo)方式及指導(dǎo)能力，學(xué)生對指導(dǎo)老師的評價
7．教研室對畢業(yè)論文的組織安排、檢查工作情況以及對學(xué)生的全面管理情況。
十、畢業(yè)論文工作完成后，教研室、指導(dǎo)教師應(yīng)會同系部向系部提交的有關(guān)材料
1．任務(wù)書、開題報告、成績評審表、答辯記錄、論文（設(shè)計）一稿、二稿及正稿等文本材料（有電子文檔的應(yīng)提交電子文檔）。
2．學(xué)生指導(dǎo)教師的畢業(yè)論文（設(shè)計）指導(dǎo)手冊。
3．本屆畢業(yè)生論文（設(shè)計）題庫（注明當(dāng)年已選做題目）
4．本屆畢業(yè)生論文（設(shè)計）工作書面總結(jié)材料
5．本屆畢業(yè)生論文（設(shè)計）選題、指導(dǎo)老師、成績一覽表（參見《湖南人文科技學(xué)院本科教學(xué)水平評估用表》第155號表）。
十一、畢業(yè)論文（設(shè)計）的經(jīng)費(fèi)和其他事項(xiàng)另行按照學(xué)院有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。
十二、 附則
1、本制度由教育學(xué)院負(fù)責(zé)解釋。各專業(yè)教研室可根據(jù)本專業(yè)的具體情況制訂相關(guān)的管理辦法。
2、 本制度自修訂和頒布之日起施行。
湖南人文科技學(xué)院教育學(xué)院
二O一八年八月二十四日
