教育學(xué)院政〔2018〕24號
為積極有效地開展選拔培養(yǎng)專業(yè)帶頭人工作，加快建設(shè)一支能夠適應(yīng)普通高等教育應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求，教育觀念新、改革意識強、師德高尚、學(xué)識淵博、教學(xué)水平高、實踐能力過硬的師資隊伍，根據(jù)學(xué)校有關(guān)文件和學(xué)院專業(yè)建設(shè)和師資隊伍建設(shè)的實際情況，特制定本辦法。
第一條 選拔培養(yǎng)專業(yè)帶頭人的原則
（一）堅持學(xué)術(shù)水平與師德并重原則。以選拔高水平、高素質(zhì)和德才兼?zhèn)涞娜瞬艦檫x拔培養(yǎng)導(dǎo)向。
（二）堅持公平競爭，擇優(yōu)選拔原則。按照個人申報，專業(yè)教研室推薦，學(xué)院評選的程序進行公開、公正的選拔。
（三）堅持嚴格選拔，寧缺勿濫原則。以教學(xué)能力與實踐能力并重，重點選拔教學(xué)尖子和創(chuàng)新人才。
（四）堅持定期選拔，動態(tài)管理原則。學(xué)院定期進行選拔，入選者重點予以培養(yǎng)，并實行嚴格考核，動態(tài)管理。
第二條 選拔專業(yè)帶頭人的條件
（一）擁護黨的基本路線，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹教育方針。
（二）敬業(yè)愛崗，為人師表，作風(fēng)正派，模范履行教師職責(zé)，具有良好的職業(yè)道德。
（三）具有扎實而系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，對本專業(yè)某些領(lǐng)域具有深入的研究；及時掌握專業(yè)發(fā)展信息，對專業(yè)發(fā)展有較強的預(yù)見性，能夠較準確地把握專業(yè)發(fā)展方向。
（四）獨立系統(tǒng)地講授過至少二門專業(yè)主干課程，教學(xué)工作量達到學(xué)校規(guī)定。
（五）教學(xué)效果好，在學(xué)生評教、同行評教和專家評教中深受好評，近五年內(nèi)年度考核中有“優(yōu)秀”年度。
（六）主持過本專業(yè)的人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱的編寫或相關(guān)專業(yè)教材的主編或參編工作。
（七）創(chuàng)新能力強，實踐技能過硬，善于組織本專業(yè)教師進行教改，教改、實驗室建設(shè)推廣工作成績顯著，具有雙師型條件的教師優(yōu)先。
（八）治學(xué)嚴謹，學(xué)術(shù)造詣較高，近3年公開發(fā)表教學(xué)研究、教學(xué)管理論文2篇以上，或者在校地校企合作與應(yīng)用實踐中主持完成相關(guān)項目1個以上者。
（九）專業(yè)對口，原則上應(yīng)具有正高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)或博士學(xué)位，身體健康，能承擔(dān)必須的工作任務(wù)。
第三條 選拔范圍和指標分配
（一）專業(yè)帶頭人在院內(nèi)教師中選拔。
（二）原則上每個現(xiàn)已獲批開設(shè)的專業(yè)可以選拔1名專業(yè)帶頭人，對各級重點專業(yè)適當傾斜，但必須堅持選拔條件，做到寧缺勿濫。
第四條 組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)院要充分認識專業(yè)帶頭人選拔培養(yǎng)工作的重要性和緊迫性，切實加強對此項工作的領(lǐng)導(dǎo)，要嚴格按照本辦法規(guī)定的原則、條件、程序和方法進行選拔，為保證選拔工作客觀公正、科學(xué)規(guī)范，在各專業(yè)自行組織申報的基礎(chǔ)上，由學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)分委員會承擔(dān)選拔任務(wù)。
第五條 選拔程序和辦法
（一）個人申報。符合條件的教師填寫學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一印制的申報表，并附佐證材料，教研室、學(xué)院選拔和推薦，按規(guī)定時間交學(xué)校教務(wù)處（對個人未申報，但確系業(yè)績突出，符合選拔條件者，學(xué)院應(yīng)安排其填表參選）。
（二）評議組評議推薦。學(xué)院對申報者材料進行公示的基礎(chǔ)上，上報校教學(xué)指導(dǎo)委員會進行評選。學(xué)院評委會成員依據(jù)選拔原則和條件進行記名投票同意人數(shù)超過參會人數(shù)2/3為確定上報人選。
（三）上報學(xué)校審批。將院教學(xué)指導(dǎo)分委員會評選出的專業(yè)帶頭人人選上報學(xué)校審批，學(xué)校正式行文確認。
第六條 專業(yè)帶頭人的培養(yǎng)
（一）按照“選拔是基礎(chǔ)，培養(yǎng)為重點”的思路，對選拔出的專業(yè)帶頭人要給予重點培養(yǎng)和扶持，在國內(nèi)訪學(xué)、各級各類學(xué)術(shù)研究研討和出國考察學(xué)習(xí)等方面有優(yōu)先權(quán)。
（二）按照學(xué)校政策，給予專業(yè)帶頭人一定的專業(yè)建設(shè)經(jīng)費和教改自主權(quán)，積極創(chuàng)造良好的教學(xué)和科研工作條件，使專業(yè)帶頭人在專業(yè)建設(shè)與開發(fā)中發(fā)揮主導(dǎo)和帶動作用。
（三）同等情況下，優(yōu)先支持專業(yè)帶頭人申報各級各類教學(xué)工程項目和編寫教材，三年考核期滿合格者在獎勵性績效分配等方面予以傾斜。
第七條 專業(yè)帶頭人的職責(zé)
（一）對選拔出的專業(yè)帶頭人要進行嚴格考核，動態(tài)管理。專業(yè)帶頭人要模范履行崗位職責(zé)。
（二）負責(zé)本專業(yè)的整體建設(shè)規(guī)劃；主持人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱的制（修）訂、教材編寫工作；負責(zé)本專業(yè)教學(xué)改革和實踐技能培養(yǎng)方案的制定；力爭任期內(nèi)將本專業(yè)建設(shè)成為省級或校級重點建設(shè)專業(yè)或者示范專業(yè)。每學(xué)年承擔(dān)2門以上課程的講授任務(wù)，完成教學(xué)工作量，教學(xué)水平高，教學(xué)效果好。
（三）負責(zé)本專業(yè)實習(xí)（實訓(xùn)）、實踐基地、實驗（訓(xùn)）室建設(shè)且有成效（申報時需量化）。
（四）負責(zé)本專業(yè)師資隊伍培養(yǎng)工作且有成效（申報時需量化）。建設(shè)期滿要形成具有一定水平的教學(xué)團隊，該團隊方向明確、一致，團隊成員相對固定，有年度建設(shè)方案和循序漸進的團隊活動記錄，教學(xué)成果、教學(xué)項目申報互為成員（提供支撐材料）。
（五）完成本專業(yè)試題庫的建設(shè)和專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控且有成效。
（六）團結(jié)帶領(lǐng)本專業(yè)的教師，在教改工作中每年要有新思路、新舉措、新成果且有成效（申報時需量化）。
（七）本人每年發(fā)表1篇以上教改文章或任期內(nèi)完成主編出版1本本專業(yè)教材或建設(shè)2-3項校級教學(xué)質(zhì)量工程項目。
（八）學(xué)院每年對專業(yè)帶頭人進行一次考核，結(jié)合三年一度的新一輪選拔進行一次復(fù)評考核，對表現(xiàn)突出，成績顯著的專業(yè)帶頭人予以續(xù)聘；停止招生專業(yè)的專業(yè)帶頭人自行解聘；對名不符實，不能勝任本崗位工作的予以解聘，并取消其榮譽稱號和待遇。被選拔為專業(yè)帶頭人的教師一個聘期內(nèi)不能因各種原因脫離教學(xué)工作（學(xué)校另有工作安排除外），否則自動解聘。
第八條本辦法自頒布之日起執(zhí)行。由教育學(xué)院負責(zé)解釋。
湖南人文科技學(xué)院教育學(xué)院
二O一八年八月二十四日
