近日，湖南人文科技學(xué)院教育學(xué)院成功舉辦2023年“省培計(jì)劃”鄉(xiāng)村幼兒骨干教師普通話水平提升研修班，參與研修的100名學(xué)員來自省內(nèi)六個(gè)地區(qū)，學(xué)校黨委委員、校副校長陳志國，教育學(xué)院黨總支書記鄒坤，繼續(xù)教育學(xué)院院長鄭秀星，副院長鐘勇，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙艷紅參加研修班開班儀式。
培訓(xùn)前，項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)運(yùn)用OTP的需求理論調(diào)查學(xué)員研修需求，了解到學(xué)員普通話水平二乙以上占比98.2%，學(xué)員需要普通話二甲水平的技能和幼兒教師語言水平提升，根據(jù)需求結(jié)構(gòu)設(shè)置普通話二甲技能提升模塊和幼兒教師語言水平模塊。同時(shí)運(yùn)用普通話診斷、專家講座、案例分析、問題導(dǎo)向、方案教學(xué)、實(shí)踐點(diǎn)評(píng)等活動(dòng)完成研修課程，學(xué)員不僅掌握了二甲水平的訓(xùn)練技能，而且熟悉幼兒教師的語言修養(yǎng)、教學(xué)提問、語言教育等方面的理念和策略。
培訓(xùn)期間，學(xué)員開展了故事講述、詩朗誦、說課等語言活動(dòng)，與專家的點(diǎn)評(píng)和交流中，明確語言水平繼續(xù)提升的策略。
學(xué)員為表達(dá)這次研修的感悟，自發(fā)組織了結(jié)業(yè)典禮，反思這些研修帶給自己的啟示，表達(dá)語言水平提升的未來學(xué)習(xí)愿望。
（撰稿：趙艷紅；一審：閻波；二審：劉黎明；三審：鄒坤）
