根據(jù)湖南省教育廳《關(guān)于下達(dá)2016—2017學(xué)年度湖南省“海外名師”項(xiàng)目計(jì)劃及經(jīng)費(fèi)的通知》（湘教通（2016）229號），湖南人文科技學(xué)院擬在2016—2017學(xué)年引進(jìn)兩位海外名師，其中教育學(xué)院將引進(jìn)英國中央蘭開夏大學(xué)（Universityof Central Lancashire）的保羅·多爾迪（PaulDoherty）博士，做為期30天的教育學(xué)學(xué)術(shù)交流與教學(xué)工作。保羅·多爾迪在英國中央蘭開夏大學(xué)先后任講師、副教授職稱、分管研究生工作院長、博士生導(dǎo)師；為英國高等教育科學(xué)院現(xiàn)任教學(xué)評估專家（編號：PR61438）、英國評估協(xié)會成員、Stubbings 幼兒學(xué)校董事長。
保羅·多爾迪博士長期從事教育和社會政策研究，在青少年吸毒與酗酒研究、情緒與行為障礙、難以接觸群體研究、青少年非正式的媒體教育、學(xué)前教育教師合作研究等領(lǐng)域均有所涉及，是英國《教育政策》雜志（Journal of Education Policy） (JEP)，UK審稿人。為英國內(nèi)政部、英國教育與技能部、國家教育研究基金會地方政府辦公室等多個政府部門開展過專題研究和撰寫研究報告，在英國《早期兒童研究》雜志、《教學(xué)、文化與社會》雜志、《情緒與行為障礙》雜志、《教育政策》雜志等權(quán)威刊物發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文。
中央蘭開夏大學(xué)是我校英國合作學(xué)校中，與我校開展合作交流最多的院校之一。2011年10月，兩校簽署合作協(xié)議，開啟了兩校的教育交流與合作大門。在近5年的教育合作與交流中，我校三次組團(tuán)由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)前往該校進(jìn)行了友好訪問與交流，先后派遣了英語、學(xué)前教育、歷史、體育、數(shù)學(xué)、文學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科教師20余名到中央蘭開夏大學(xué)進(jìn)行了為期1-12個月的訪學(xué)與交流。2013年湖南人文科技學(xué)院科研處專程來中央蘭開夏大學(xué)，進(jìn)行了關(guān)于深化兩校學(xué)科建設(shè)和科學(xué)研究的訪問交流與洽談對接會，取得了預(yù)期的成效。2014年，我校教育科學(xué)系就學(xué)前教育專業(yè)的課程設(shè)置、學(xué)科建設(shè)等問題通過郵件與保羅·多爾迪教授進(jìn)行過多次的溝通與交流；此外，湖南人文科技學(xué)院還聘請了一部分中央蘭開夏大學(xué)的碩士畢業(yè)生來校工作，擔(dān)任了我校學(xué)生的《英語口語》、《西方文化》、《幼兒英語口語》等課程的教學(xué)工作；目前有2名湖南人文科技學(xué)院教育系教師在該校的教與學(xué)卓越中心，開展短期訪學(xué)與交流，師從保羅·多爾迪教授。
湖南人文科技學(xué)院的學(xué)前教師教育開始于1984年，目前我校學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生共有200余人，來自全國各地。近幾年來，該專業(yè)所在院系(教育學(xué)院)歷屆畢業(yè)學(xué)生在國內(nèi)大學(xué)英語四、六級通過率、計(jì)算機(jī)等級考試通過率、考研率、就業(yè)率等方面均在學(xué)校和同類院校中居于前列，一大批學(xué)生獲得省級、三好學(xué)生、優(yōu)秀團(tuán)干、國家獎學(xué)金等榮譽(yù)。
未來我們將以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，主動適應(yīng)社會教育需要，為服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)，形成鮮明的專業(yè)辦學(xué)特色；利用我校與英國巴斯斯巴大學(xué)的學(xué)前教育專業(yè)國際合作辦學(xué)項(xiàng)目成功獲批的良好契機(jī)，著力培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，掌握學(xué)前教育專業(yè)的基礎(chǔ)知識和基本技能，具有開發(fā)學(xué)前教育課程與設(shè)計(jì)教學(xué)、管理學(xué)前教育、協(xié)調(diào)幼兒園與家庭和社區(qū)關(guān)系的能力，能在幼教機(jī)構(gòu)從事教育、管理和研究工作，具有愛心、社會責(zé)任感和國際視野的高級應(yīng)用型人才。
擬聘專家學(xué)者來湘工作的主要學(xué)術(shù)目標(biāo)是：（1）引介國外現(xiàn)代教育的主要理論流派與發(fā)展趨勢；（2）引介國外應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)的辦學(xué)理念與變革趨勢；（3）引介國外前沿學(xué)前教育理論與實(shí)踐進(jìn)展；國外學(xué)前教育政策現(xiàn)狀與前瞻分析；（4）引介國外學(xué)前教師教育前沿理論與實(shí)踐進(jìn)展；（5）引介國外學(xué)前教育若干應(yīng)用領(lǐng)域的理論與實(shí)踐策略、方法等。從而促進(jìn)我校學(xué)前教育專業(yè)，在充分借鑒吸收國外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，順利實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型發(fā)展，培養(yǎng)適應(yīng)新形勢下經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要的高素質(zhì)學(xué)前教育專業(yè)應(yīng)用型人才。
擬聘專家學(xué)者在湘工作1個月余，主要從事教育學(xué)暨學(xué)前教育學(xué)領(lǐng)域的專題授課、學(xué)科建設(shè)、專業(yè)建設(shè)講座和省內(nèi)巡講等工作。預(yù)計(jì)時間為2017年4月。結(jié)合工作主要目標(biāo)。
