中共湖南人文科技學院
委員會文件
校黨發(fā)〔2018〕14號
中共湖南人文科技學院委員會
湖南人文科技學院
印發(fā)《輔導員隊伍建設(shè)實施辦法》的通知
各黨總支部、黨支部，各單位、各部門：
現(xiàn)將學?！逗先宋目萍紝W院輔導員隊伍建設(shè)實施辦法》印發(fā)給你們，請認真貫徹執(zhí)行。
附件：湖南人文科技學院輔導員隊伍建設(shè)實施辦法
中共湖南人文科技學院委員會
湖南人文科技學院
2018年5月4日
中共湖南人文科技學院委員會辦公室 2018年5月4日印發(fā)
湖南人文科技學院輔導員隊伍建設(shè)實施辦法
（試 行）
第一章 總則
第一條 為了貫徹落實全國高校思想政治工作會議精神，切實加強輔導員隊伍專業(yè)化職業(yè)化建設(shè)，依據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強和改進新形勢下高校思想政治工作的意見》（中發(fā)〔2016〕31號文件）、《普通高等學校輔導員隊伍建設(shè)規(guī)定》（教育部令第43號）、《高等教育法》等文件精神和法律法規(guī)，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，結(jié)合我校實際，制定本辦法。
第二條 輔導員是高等學校教師隊伍和管理隊伍的重要組成部分，具有教師和管理干部的雙重身份，也是我校學生工作隊伍的骨干力量和管理干部的后備梯隊，應(yīng)當按照政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風正的要求，精心選拔、積極培養(yǎng)、高效工作、全面發(fā)展，著力構(gòu)建輔導員隊伍建設(shè)的長效機制。
第三條 輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是我校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者。輔導員應(yīng)當努力成為學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友。
第四條 學校鼓勵輔導員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化。
第二章 要求與職責
第五條 輔導員工作的要求是：
恪守愛國守法、敬業(yè)愛生、育人為本、終身學習、為人師表的職業(yè)守則；圍繞學生、關(guān)照學生、服務(wù)學生，把握學生成長規(guī)律，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)；引導學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢、正確認識中國特色和國際比較、正確認識時代責任和歷史使命、正確認識遠大抱負和腳踏實地，成為又紅又專、德才兼?zhèn)洹⑷姘l(fā)展的中國特色社會主義合格建設(shè)者和可靠接班人。
第六條 輔導員的主要工作職責是：
（一）思想理論教育和價值引領(lǐng)。引導學生深入學習習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，深入開展中國特色社會主義、中國夢宣傳教育和社會主義核心價值觀教育，幫助學生不斷堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。掌握學生思想行為特點及思想政治狀況，有針對性地幫助學生處理好思想認識、價值取向、學習生活、擇業(yè)交友等方面的具體問題。
（二）黨團和班級建設(shè)。開展學生骨干的遴選、培養(yǎng)、激勵工作，開展學生入黨積極分子培養(yǎng)教育工作，開展學生黨員發(fā)展和教育管理服務(wù)工作，指導學生黨支部和班團組織建設(shè)。
（三）學風建設(shè)。熟悉了解學生所學專業(yè)的基本情況，激發(fā)學生學習興趣，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣，掌握正確的學習方法。指導學生開展課外科技學術(shù)實踐活動，營造濃厚學習氛圍。
（四）學生日常事務(wù)管理。開展入學教育、畢業(yè)生教育及相關(guān)管理和服務(wù)工作。組織開展學生軍事訓練。組織評選各類獎學金、助學金。指導學生辦理助學貸款。組織學生開展勤工儉學活動，做好學生困難幫扶。為學生提供生活指導，促進學生和諧相處、互幫互助。
（五）心理健康教育與咨詢工作。協(xié)助學校心理健康教育機構(gòu)開展心理健康教育，對學生心理問題進行初步排查和疏導，組織開展心理健康知識普及宣傳活動，培育學生理性平和、樂觀向上的健康心態(tài)。
（六）網(wǎng)絡(luò)思想政治教育。運用新媒體新技術(shù)，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢與信息技術(shù)高度融合。構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)思想政治教育重要陣地，積極傳播先進文化。加強學生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，積極培養(yǎng)校園好網(wǎng)民，引導學生創(chuàng)作網(wǎng)絡(luò)文化作品，弘揚主旋律，傳播正能量。創(chuàng)新工作路徑，加強與學生的網(wǎng)上互動交流，運用網(wǎng)絡(luò)新媒體對學生開展思想引領(lǐng)、學習指導、生活輔導、心理咨詢等。
（七）校園危機事件應(yīng)對。組織開展基本安全教育。參與學校、各學院危機事件工作預案制定和執(zhí)行。對校園危機事件進行初步處理，穩(wěn)定局面控制事態(tài)發(fā)展，及時掌握危機事件信息并按程序上報。參與危機事件后期應(yīng)對及總結(jié)研究分析。
（八）職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導。為學生提供科學的職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導以及相關(guān)服務(wù)，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念，引導學生到基層、到西部、到祖國最需要的地方建功立業(yè)。
（九）理論和實踐研究。努力學習思想政治教育的基本理論和相關(guān)學科知識，參加相關(guān)學科領(lǐng)域?qū)W術(shù)交流活動，參與校內(nèi)外思想政治教育課題或項目研究。
（十）加強國防教育，做好大學生應(yīng)征入伍的宣傳、發(fā)動、組織、服務(wù)等工作。
（十一）積極完成上級交給的其它工作任務(wù)。
第三章 配備與選聘
第七條 學?？傮w上按師生比不低于1：200的比例設(shè)置輔導員崗位，逐步配齊配足我校的輔導員隊伍。輔導員的配備以專職為主，專兼結(jié)合。
第八條 凡學校新招聘的碩士研究生學歷專任教師，原則上先要擔任不少于3年的專職輔導員工作。
第九條 輔導員任職的基本條件：
（一）遵守憲法和其它法律，具有堅定正確的政治方向，具有一定的政治理論水平，在重大政治問題上立場堅定，與黨中央保持一致，堅決維護黨和國家的利益和學校的穩(wěn)定。
（二）具有相關(guān)的學科專業(yè)背景，具備較強的組織管理能力和語言、文字表達能力，有一定的分析問題和解決問題的能力，能運用相關(guān)知識解決學生工作的實際問題。
（三）道德品質(zhì)優(yōu)良，作風正派，樂于奉獻，潛心教書育人，有較強的事業(yè)心和責任感，熱愛大學生思想政治教育事業(yè)。
（四）具有全日制普通高等學校碩士研究生及以上學歷，原則上應(yīng)是中共黨員或中共預備黨員。
（五）身心健康，具備工作崗位所必需的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。
第十條 輔導員的選拔面向全國，原則上從年齡35周歲以下、具有碩士研究生及以上學歷的畢業(yè)生中公開招聘。
第十一條 輔導員的選聘工作在學校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導下，由人事處、學生工作處（部）負責選撥和聘任，把好入口關(guān)，確保輔導員能力素質(zhì)符合要求。
第十二條 輔導員隊伍應(yīng)保持基本穩(wěn)定，學校鼓勵輔導員職業(yè)化、專業(yè)化。以專職輔導員身份招聘的輔導員工作不滿五年，以專任教師身份招聘的輔導員工作不滿意三年，不得轉(zhuǎn)崗。新聘輔導員在輔導員崗位上工作滿相應(yīng)年限后，根據(jù)學校工作需要，經(jīng)學校黨委研究批準，才能轉(zhuǎn)到其它工作崗位。
第四章 培養(yǎng)與發(fā)展
第十三條 建立輔導員崗前培訓和在職培訓制度。堅持先培訓后上崗，新任輔導員必須參加由學校統(tǒng)一組織的輔導員崗前培訓；認真抓好輔導員在職培訓工作，每年安排一定數(shù)量的輔導員到教育部等單位舉辦的輔導員培訓和研修基地進行輪訓。
第十四條 學校支持輔導員在做好大學生思想政治教育工作的基礎(chǔ)上攻讀相關(guān)專業(yè)更高層次的學位，專職輔導員在職攻讀學位和國內(nèi)外業(yè)務(wù)進修培訓統(tǒng)一納入學校師資培訓計劃，由學生工作處（部）和人事處統(tǒng)籌安排。
第十五條 學校支持輔導員結(jié)合大學生思想政治教育實踐，開展科學研究和教學活動，努力提高輔導員的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力；鼓勵和支持專職輔導員成為思想政治教育工作方面的專門人才，實現(xiàn)輔導員隊伍職業(yè)化。
第十六條 學校制定輔導員職務(wù)職稱（雙線）晉升辦法，激勵在編在崗輔導員職業(yè)發(fā)展。
（一）輔導員從事學生思想政治教育和管理工作，是學校后備干部培養(yǎng)和選拔的重要來源。學校在干部選拔任用中，以工作業(yè)績?yōu)閷?，對長期從事輔導員工作且業(yè)績突出的輔導員，給予一定傾斜，加大培養(yǎng)選拔力度。
（二）輔導員可以申報自己所學專業(yè)教師系列的職稱，也可以參照專任教師職稱要求評聘思想政治教育學科職稱。輔導員參照專任教師職稱要求評聘思想政治教育學科職稱時，實行單列計劃、單設(shè)標準、單獨評審、統(tǒng)一聘任。
第十七條 輔導員在評聘思想政治教育學科專業(yè)技術(shù)職務(wù)時，應(yīng)突出思想政治工作實踐性強的特點，注重考核思想政治素質(zhì)、理論政策水平及從事思想政治教育工作的實績和能力。
第十八條 獲評相應(yīng)職稱的輔導員與同級別職稱的專任教師享受同等待遇；輔導員評聘初級職稱可不做上課要求。
第十九條 為了穩(wěn)定輔導員隊伍，推進輔導員隊伍職業(yè)化、專業(yè)化發(fā)展，學校設(shè)立輔導員崗位津貼。輔導員崗位津貼的發(fā)放按照《湖南人文科技學院輔導員崗位津貼發(fā)放辦法（試行）》實施。
第二十條 學校按人均500元的標準劃撥輔導員專項經(jīng)費，用于輔導員隊伍的培訓、工作研討、外出交流、考察見習和工作獎勵等。
第五章 管理與考核
第二十一條 輔導員實行學校和學院雙重管理。學生工作處（部）是學校管理輔導員隊伍的職能部門，與學院共同做好輔導員管理工作。學院對輔導員進行直接領(lǐng)導和管理。
第二十二條 輔導員的考核與教職工的年度考核同步進行，每年單獨考核，考核內(nèi)容包括德、能、勤、績、廉等五個方面，重點對其工作實績、業(yè)務(wù)水平、工作能力和工作態(tài)度進行考核?？己擞蓪W生工作處（部）牽頭，組織人事部門和各學院共同參與?？己私Y(jié)果與輔導員職務(wù)聘任、職稱晉升和個人獎懲掛鉤。
第二十三條 所有輔導員每學期原則上最多只能擔任一門課的教學任務(wù)，且課時數(shù)不能超過4節(jié)/周。
第二十四條 輔導員有下列情形之一者，不得繼續(xù)從事輔導員工作，應(yīng)調(diào)離輔導員隊伍，凡受到調(diào)離處理的輔導員，按學校人事管理規(guī)定執(zhí)行，不能異動到教學與管理崗位。
（一）連續(xù)三年考核排名在倒數(shù)前三名者。
（二）在事關(guān)政治原則、政治立場、政治言論、政治方向問題上不能與黨中央保持一致。
（三）學生評價差，在學生中威信低，已不宜從事輔導員工作。
（四）因個人工作失職而直接造成重大事故，產(chǎn)生嚴重不良后果。
（五）在師德師風上出現(xiàn)較大問題或錯誤者。
（六）其他不得從事輔導員工作的情形。
第六章 轉(zhuǎn)崗
第二十五條為保持輔導員隊伍的穩(wěn)定性，也考慮輔導員個人的長期發(fā)展，輔導員在一定條件下可以申請轉(zhuǎn)崗。其中以專職輔導員身份招聘的輔導員在輔導員崗位上實際工作年限滿五年以上，以專任教師身份招聘的輔導員在輔導員崗位上實際工作年限滿三年以上，可以申請轉(zhuǎn)崗。
第二十六條 輔導員轉(zhuǎn)崗的方向：
1.轉(zhuǎn)任管理干部；
2.轉(zhuǎn)任專業(yè)教師；
3.轉(zhuǎn)任教輔后勤崗位。
第二十七條 輔導員的轉(zhuǎn)崗申請及審批，按《湖南人文科技學院輔導員轉(zhuǎn)崗實施辦法》執(zhí)行。
第二十八條 輔導員通過輔導員職稱“三單”方式晉升高一級職稱的，在獲得高一級職稱之后五年內(nèi)不得申請轉(zhuǎn)崗；獲得高一級職稱五年以后申請轉(zhuǎn)崗的，按《湖南人文科技學院輔導員轉(zhuǎn)崗實施辦法》執(zhí)行；轉(zhuǎn)聘專業(yè)教師系列職稱按照《湖南人文科技學院輔導員職稱評聘實施辦法》執(zhí)行。
第七章 附則
第二十九條 本辦法適用于全體在職在崗輔導員。
第三十條 本實施辦法由學生工作處（部）負責解釋。
第三十一條 本實施辦法自頒布之日起試行，其它有關(guān)文件與本辦法不一致的，以本辦法之規(guī)定為準。
