實(shí)現(xiàn)系部學(xué)風(fēng)建設(shè)新發(fā)展
——教育科學(xué)系學(xué)風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流報(bào)告
學(xué)風(fēng)建設(shè)是高等教育改革和發(fā)展中一個(gè)永恒的主題，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是保證提高教育質(zhì)量的重要條件。我系上下都深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)，充分調(diào)動(dòng)我系學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，在學(xué)生中營(yíng)造奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任感和緊迫感。我系領(lǐng)導(dǎo)定期召開(kāi)學(xué)生工作例會(huì)，經(jīng)常走到學(xué)生中去，參加學(xué)生活動(dòng)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)風(fēng)建設(shè)問(wèn)題，確定活動(dòng)計(jì)劃，明確工作思路，為學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的全面展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我系根據(jù)學(xué)校的要求,結(jié)合本系的具體實(shí)際，制定了“以學(xué)風(fēng)建設(shè)為主題，以班風(fēng)建設(shè)為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，以提高課外活動(dòng)品味為途徑，將學(xué)生工作做實(shí)做強(qiáng)”的工作方針，通過(guò)不懈的努力，我系學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了明顯的成效，使學(xué)生從“要我學(xué)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，形成了一種你追我趕、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、積極向上的精神風(fēng)貌，多次獲得學(xué)生管理工作、就業(yè)工作、黨建工作先進(jìn)單位。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、科學(xué)規(guī)劃學(xué)生生涯，形成全員參與的學(xué)風(fēng)建設(shè)氛圍
良好學(xué)風(fēng)形成的根本是大學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和成才意識(shí)。激發(fā)大學(xué)生的內(nèi)在情感，強(qiáng)化成才意識(shí)，使全體同學(xué)都能夠珍惜在校學(xué)習(xí)的美好時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)，努力拼搏，才能真正達(dá)到改善我系目前學(xué)風(fēng)狀況、促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)形成的目的。
我系科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃大學(xué)生涯，從新生入校開(kāi)始就提倡學(xué)生確立長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，做好長(zhǎng)久準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)了一個(gè)專(zhuān)門(mén)的職業(yè)生涯規(guī)劃表格，引導(dǎo)學(xué)生做規(guī)劃、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。每學(xué)年后要求學(xué)生對(duì)照原有的規(guī)劃及時(shí)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)目標(biāo)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。對(duì)大三、大四的同學(xué)積極引導(dǎo)他們進(jìn)行考研準(zhǔn)備，多次召開(kāi)考研動(dòng)員大會(huì)、考研知識(shí)介紹會(huì)，并提供專(zhuān)門(mén)的考研自習(xí)室，為考研學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)條件。在我系形成積極向上、你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
2011年下學(xué)期，我系在全校率先試點(diǎn)學(xué)業(yè)導(dǎo)師制，試點(diǎn)對(duì)象為2011級(jí)全體學(xué)生。此舉旨在推進(jìn)我系的教育教學(xué)改革，創(chuàng)新本科生人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)對(duì)大一新生學(xué)業(yè)的精細(xì)化指導(dǎo)和管理，確保學(xué)生個(gè)性化發(fā)展?！皩W(xué)業(yè)導(dǎo)師制”能充分發(fā)揮教師的教書(shū)育人職責(zé)，使教師更加關(guān)注學(xué)生的專(zhuān)業(yè)思想、學(xué)習(xí)狀態(tài)和成長(zhǎng)狀況，重視做好課外輔導(dǎo)和教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的工作，引導(dǎo)學(xué)生更好地成人成才。該項(xiàng)工作得到師生的積極響應(yīng)，迄今為止每一位學(xué)業(yè)導(dǎo)師已經(jīng)開(kāi)展了4-6次集中性指導(dǎo)、1-2次以帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展游歷公園、體驗(yàn)市場(chǎng)、參觀畫(huà)展與婁底歷史名人展等形式和主題的游學(xué)活動(dòng)，建立了導(dǎo)師QQ群、開(kāi)展學(xué)生讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng)、指導(dǎo)學(xué)生編制個(gè)人學(xué)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃等一系列學(xué)業(yè)指導(dǎo)工作，引導(dǎo)新生順利適應(yīng)大學(xué)生活，對(duì)此，學(xué)生的反響很好，評(píng)價(jià)很高，初顯成效。
二、以富有愛(ài)心的教師隊(duì)伍建設(shè)為主體，促進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的良性互動(dòng)
教育系積極營(yíng)造和諧積極的的系部教師文化，鼓勵(lì)教師熱愛(ài)教育事業(yè)、富有人文精神。通過(guò)會(huì)議、課間交流、教師工會(huì)活動(dòng)、QQ交流、青年教師導(dǎo)師制等多種形式、多渠道加強(qiáng)教師交流與溝通，增進(jìn)教師之間、系部領(lǐng)導(dǎo)與教師之間、中老年教師與青年教師之間、專(zhuān)教師與教學(xué)管理人員之間的相互理解。融洽同事關(guān)系、激勵(lì)教師投入教書(shū)育人的工作。避免系部消極教師文化的產(chǎn)生，加強(qiáng)了師德師風(fēng)的建設(shè)。其中特別需要提及的是，教育系擁有一支工作高度負(fù)責(zé)、兢兢業(yè)業(yè)、工作能力強(qiáng)的學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍和班主任教師，他們很好地發(fā)揮了系部專(zhuān)業(yè)建設(shè)與學(xué)生管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)的橋梁作用。團(tuán)總支書(shū)記李霞老師、學(xué)生輔導(dǎo)員付盾老師可以說(shuō)是學(xué)校學(xué)生輔導(dǎo)員隊(duì)伍中的佼佼者，獲得過(guò)多次有關(guān)先進(jìn)榮譽(yù)和競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)，深受學(xué)生系愛(ài)?！跋窠憬恪⒏绺缫粯?、像朋友一樣”，是很多學(xué)生對(duì)李霞老師、付盾老師的印象，學(xué)生有事愿意找他們，且只要找到他們，他們都會(huì)熱情耐心地給予幫助。
三 、完善制度，加強(qiáng)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在深入分析我系學(xué)風(fēng)方面存在問(wèn)題的基礎(chǔ)上，結(jié)合我系實(shí)際，根據(jù)學(xué)院的相關(guān)制度制定和完善了學(xué)生管理和學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的系列規(guī)章制度，如：《學(xué)生晚自習(xí)制度》、《班主任考核細(xì)則》等，明確規(guī)定將晚自習(xí)的檢查結(jié)果作為班級(jí)排名、評(píng)定先進(jìn)班集體、個(gè)人評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，并規(guī)定輔導(dǎo)員、班主任要勤下班級(jí)檢查晚自習(xí)，勤下課堂檢查上課學(xué)生到課率。我系的早、晚自習(xí)的排名均列于全校前列。
在學(xué)生黨員的教育、入黨積極分子的培養(yǎng)以及學(xué)生干部的教育和管理中，強(qiáng)調(diào)其學(xué)生身份，要求以學(xué)習(xí)為本職，學(xué)習(xí)在先，社會(huì)工作在后；要求既為學(xué)生中的優(yōu)秀、積極、骨干分子，就必須也應(yīng)該首先搞好自身的學(xué)習(xí)。我們還分別組織召開(kāi)了學(xué)生黨員、入黨積極分子和系學(xué)生干部會(huì)議，明確了大學(xué)生在校期間的首要任務(wù)和在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的責(zé)任，較好的扭轉(zhuǎn)了部分同學(xué)忙于社會(huì)工作，而忽略學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的現(xiàn)狀，發(fā)揮了他們?cè)趯W(xué)風(fēng)建設(shè)中的模范作用、骨干作用、中堅(jiān)作用。對(duì)于有學(xué)習(xí)成績(jī)不及格的學(xué)生干部，我們會(huì)單獨(dú)找其談話，教育其調(diào)整好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，合理情況沒(méi)有改善的學(xué)生干部，將其勸退。
充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用。通過(guò)“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)的開(kāi)展，在青年學(xué)生中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和樹(shù)立一批先進(jìn)典型，引導(dǎo)和激勵(lì)廣大青年學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣，確立目標(biāo)。每個(gè)學(xué)期我們會(huì)評(píng)選表彰一批優(yōu)秀學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金獲得者、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和先進(jìn)班集體，其中獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)項(xiàng)就有國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、院勤奮獎(jiǎng)學(xué)金等多種形式，鼓勵(lì)了相當(dāng)一部分學(xué)生特別是經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生發(fā)奮讀書(shū)。我們配合系教務(wù)辦專(zhuān)門(mén)召開(kāi)表彰會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)英語(yǔ)四級(jí)成績(jī)優(yōu)秀者，鼓勵(lì)他們繼續(xù)報(bào)考英語(yǔ)六級(jí)和考研，并宣傳和推廣優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，在我系營(yíng)造了一種積極進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍。還引導(dǎo)學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生與學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)結(jié)對(duì)子互幫互學(xué)，請(qǐng)學(xué)習(xí)標(biāo)兵和高年級(jí)的優(yōu)秀學(xué)生與新生進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，成才經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮榜樣的作用，樹(shù)立典型形象，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，推動(dòng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。我系每學(xué)年都力爭(zhēng)舉辦好幾大交流會(huì)：新生入學(xué)教育、新老生交流會(huì)、挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、優(yōu)秀畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
五、點(diǎn)面結(jié)合，加強(qiáng)困難學(xué)生的幫扶促學(xué)
學(xué)風(fēng)建設(shè)中，我系對(duì)學(xué)習(xí)存在困難、心理問(wèn)題、家庭困難的學(xué)生，開(kāi)展形式多樣的幫扶促學(xué)措施。
對(duì)于學(xué)習(xí)存在困難的學(xué)生，我系從班級(jí)到系部都高度重視，形成整體的幫扶團(tuán)體。比如我系應(yīng)用心理學(xué)0902班有三名同學(xué)因欠修學(xué)分過(guò)多而受到了降級(jí)的處理。這三名同學(xué)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、專(zhuān)業(yè)認(rèn)識(shí)上都存在一定的問(wèn)題，而且也一下子難以接受降級(jí)的處理。我系主任、輔導(dǎo)員、班主任都分別找其談話，指定心理學(xué)老師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的心理輔導(dǎo)，在新班級(jí)里指定學(xué)生組成幫扶小組，并加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，從各方面督促這三個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)。現(xiàn)在這三名學(xué)生已經(jīng)有了很大的轉(zhuǎn)變，基本上杜絕了曠課的現(xiàn)象，其中一位還主動(dòng)參加班干部競(jìng)選，擔(dān)任了學(xué)習(xí)委員。
對(duì)于有心理問(wèn)題的同學(xué)，我系充分利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生步入學(xué)習(xí)、生活的正常軌道。我系有個(gè)來(lái)自北方的男生，曾經(jīng)被醫(yī)院診斷為精神分裂癥，經(jīng)過(guò)治療返回學(xué)校后，我系指定了科班出生的班主任作為其心理輔導(dǎo)老師，指定任課老師加強(qiáng)對(duì)其課外的輔導(dǎo)，指定寢室四名同學(xué)幫助其學(xué)習(xí)和生活，指定一名輔導(dǎo)員定期與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系。在眾人的幫助下，現(xiàn)在這名學(xué)生學(xué)習(xí)情況良好，并擔(dān)任了班上的心理委員。
我系還通過(guò)建立完善的信息反饋機(jī)制，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和了解我系學(xué)生中家庭特別貧困或發(fā)生重大變故的學(xué)生的情況，并在我系師生中營(yíng)造了互幫互助的良好氛圍。例如，2011年我系07級(jí)一名畢業(yè)生在即將畢業(yè)的關(guān)鍵時(shí)期家庭發(fā)生重大變故，系領(lǐng)導(dǎo)得知情況后，一方面積極組織師生為其進(jìn)行募捐，師生共捐款1萬(wàn)余元，全部交給學(xué)生，同時(shí)想方設(shè)法為其介紹工作，聯(lián)系落實(shí)就業(yè)單位。另有一名2010級(jí)學(xué)生母親因故突然去世，班上同學(xué)也積極伸出了援助之手，班主任帶主要干部親自到其家中進(jìn)行慰問(wèn)。今年4月，我系11級(jí)一位學(xué)生的母親在長(zhǎng)沙湘雅醫(yī)院病危，急需A型血，但長(zhǎng)沙血庫(kù)供應(yīng)不足。該生的父親求助于我系。我系立刻在全系師生發(fā)出倡議，一個(gè)上午就組織了8名自愿者立刻趕赴長(zhǎng)沙獻(xiàn)血，終于讓一位母親轉(zhuǎn)危為安?！拔覀兘逃茖W(xué)系就是一個(gè)溫暖的大家庭”，這是我系師生常掛在嘴邊的一句話。就是這些實(shí)實(shí)在在落在實(shí)處的幫扶舉措，讓我們的學(xué)生倍感大家庭的溫暖。在某些方面存在困難的同學(xué)也都能戰(zhàn)勝困難，安心投入學(xué)習(xí)。
六、拓展素質(zhì)，組織各種學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng)
圍繞學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和良好學(xué)風(fēng)的形成，我系開(kāi)展了系列活動(dòng)。我系的大學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)品牌活動(dòng)——師壇秀，進(jìn)行學(xué)生教學(xué)比武，促進(jìn)學(xué)生師范技能的提高；參加了學(xué)院組織的各種類(lèi)型的學(xué)生活動(dòng)，如大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)知識(shí)競(jìng)賽、大學(xué)生中文、英文辯論賽和各種征文活動(dòng)等，形式多樣、寓教于樂(lè)，積極營(yíng)造“比，學(xué)，趕，幫，超”的學(xué)習(xí)氣氛，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面拓展學(xué)生素質(zhì)。如在學(xué)校英語(yǔ)辯論賽中，我系徐瑗等同學(xué)組成的代表隊(duì)獲得亞軍、謝鳳等同學(xué)在英語(yǔ)征文比賽中獲得一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。許蓉嵐同學(xué)獲得全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)等等。
組織學(xué)生積極參加各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)，比如參加挑戰(zhàn)杯學(xué)術(shù)科技作品大賽和全國(guó)大學(xué)生英語(yǔ)競(jìng)賽。部分同學(xué)在指導(dǎo)老師的幫助下積極參與了挑戰(zhàn)杯的創(chuàng)業(yè)技術(shù)大賽和學(xué)術(shù)科技作品大賽，每年都有數(shù)個(gè)學(xué)生作品獲得學(xué)校資助立項(xiàng)。我系獲得了湖南省“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競(jìng)賽銀獎(jiǎng)兩次，校級(jí)挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽一等獎(jiǎng)兩次，二等獎(jiǎng)兩次，三等獎(jiǎng)兩次，聯(lián)系兩次獲得挑戰(zhàn)杯競(jìng)賽優(yōu)秀組織單位。
在學(xué)風(fēng)建設(shè)中，在系領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，通過(guò)全系師生的共同努力，我系的學(xué)風(fēng)建設(shè)卓有成效，端正了我系學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的積極性和主動(dòng)性，營(yíng)造較好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生上課遲到、曠課現(xiàn)象明顯減少?；緦?shí)現(xiàn)了預(yù)期的目的，初步達(dá)到了六個(gè)明顯，即：學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯提高；曠課、遲到、早退現(xiàn)象明顯減少；考風(fēng)考紀(jì)明顯轉(zhuǎn)好；班集體學(xué)習(xí)氣氛明顯改善；學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高；學(xué)生綜合能力明顯增強(qiáng)。
但我們也不能盲目樂(lè)觀，不能急功近利，要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)建設(shè)的艱苦性與長(zhǎng)期性。相信在我們領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在全系師生的共同努力下，我系的學(xué)風(fēng)建設(shè)必將會(huì)不斷改善，不斷取得新的更大的發(fā)展。
