湖南人文科技學(xué)院能源與機(jī)電工程學(xué)院

能機(jī)學(xué)院政〔2021〕19號(hào)

關(guān)于發(fā)布能源與機(jī)電工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)類課程管理辦法的通知

學(xué)院行政辦、教務(wù)辦、學(xué)工辦、各教研室：

現(xiàn)將《能源與機(jī)電工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)類課程管理辦法》印發(fā)給你們，請(qǐng)認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

附件：能源與機(jī)電工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)類課程管理辦法

               湖南人文科技學(xué)院能源與機(jī)電工程學(xué)院  

2021年7月1日

湖南人文科技學(xué)院能源與機(jī)電工程學(xué)院辦公室2021年7月1日印發(fā)

附件：

能源與機(jī)電工程學(xué)院課程設(shè)計(jì)類課程管理辦法

一、總則

課程設(shè)計(jì)類課程是重要的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)。它是根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，在教師指導(dǎo)下對(duì)學(xué)生進(jìn)行的階段基礎(chǔ)或?qū)I(yè)技術(shù)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用理論知識(shí)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的方法與能力，實(shí)現(xiàn)由知識(shí)向智能的初步轉(zhuǎn)化；是對(duì)前期理論與實(shí)踐教學(xué)效果的檢驗(yàn)，也是對(duì)學(xué)生綜合分析能力與獨(dú)立工作能力的培養(yǎng)與檢查過(guò)程。因此，貫徹執(zhí)行實(shí)踐教學(xué)一條線的培養(yǎng)原則，搞好課程設(shè)計(jì)類課程的教學(xué)工作，對(duì)實(shí)現(xiàn)本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，提高學(xué)生全面素質(zhì)有重要作用。

二、管理職責(zé)

1、分管副院長(zhǎng)對(duì)全院課程設(shè)計(jì)類課程教學(xué)環(huán)節(jié)的管理工作負(fù)責(zé)，組織制定學(xué)院課程設(shè)計(jì)類課程的工作細(xì)則。

2、學(xué)院教務(wù)辦公室負(fù)責(zé)具體管理工作。

3、各教研室負(fù)責(zé)與組織對(duì)課程設(shè)計(jì)類課程題目、指導(dǎo)書(shū)和對(duì)學(xué)生考核方式的審定以及課程設(shè)計(jì)類課程工作的組織、實(shí)施、考核和檢查，實(shí)驗(yàn)室保存課程設(shè)計(jì)類課程文檔資料（保存期不少于三年）。

三、教學(xué)要求

1、培養(yǎng)學(xué)生正確的設(shè)計(jì)思想與方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的工作作風(fēng)，樹(shù)立自信心。

2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力及其基本工程素質(zhì)。

3、培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和綜合處理信息的能力、文字和語(yǔ)言表達(dá)能力以及合作工作能力。

4、鞏固、深化和擴(kuò)展學(xué)生的理論知識(shí)與初步的專業(yè)技能。

四、選題要求

1、課程設(shè)計(jì)類課程所設(shè)題目要遵循實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃對(duì)該環(huán)節(jié)的要求，有利于貫徹因材施教的原則，達(dá)到課程設(shè)計(jì)類課程的教學(xué)目的。

2、題目的深度、廣度和難易度要適當(dāng)，使學(xué)生在計(jì)劃時(shí)間內(nèi)經(jīng)努力能夠完成任務(wù)。

五、對(duì)指導(dǎo)教師的要求

1、指導(dǎo)教師要熟悉課程設(shè)計(jì)類課程的理論知識(shí)，清楚本課程在實(shí)踐教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃中地位和作用。

2、根據(jù)課程設(shè)計(jì)類課程教學(xué)大綱要求擬訂題目和課程指導(dǎo)書(shū)（包括課程設(shè)計(jì)目的、內(nèi)容、要求、進(jìn)度、成績(jī)?cè)u(píng)定等），制定具體考核形式（一般應(yīng)采用平常情況和答辯相結(jié)合方式）并于課程設(shè)計(jì)類課程開(kāi)始時(shí)向?qū)W生公布。做好課程設(shè)計(jì)類課程的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

3、按照教學(xué)大綱的要求，貫徹因材施教的原則，注重啟發(fā)引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生提出獨(dú)立見(jiàn)解，適當(dāng)組織討論，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，注意發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。

4、培養(yǎng)和幫助學(xué)生建立正確的設(shè)計(jì)思想、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的工作作風(fēng)，使學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力得到提高。

5、嚴(yán)格要求學(xué)生，使其獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)類課程的教學(xué)任務(wù)。課程設(shè)計(jì)類課程的教學(xué)自始至終要有布置，有檢查，有考核，不能放任自流。

6.在課程設(shè)計(jì)類課程的教學(xué)過(guò)程中，教師每天到位并做具體指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，督促和檢查課程設(shè)計(jì)類課程的進(jìn)度和質(zhì)量。

7、認(rèn)真審核學(xué)生課程設(shè)計(jì)類課程的全部?jī)?nèi)容，仔細(xì)評(píng)閱，評(píng)定成績(jī)，做好總結(jié)。

8、按規(guī)定保管或上交文檔資料。

六、對(duì)學(xué)生的要求

1、明確課程設(shè)計(jì)類課程的目的和重要性，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課程設(shè)計(jì)的題目，讀懂課程設(shè)計(jì)指導(dǎo)書(shū)的要求，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)的基本方法與步驟，積極認(rèn)真地做好準(zhǔn)備工作。

2、課程設(shè)計(jì)中，學(xué)會(huì)如何運(yùn)用前修知識(shí)與收集、歸納相關(guān)資料解決具體問(wèn)題的方法。

3、嚴(yán)格要求自己，獨(dú)立完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)，接受教師的指導(dǎo)和聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn)，有意識(shí)地樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)作風(fēng)，要獨(dú)立思考，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，按時(shí)完成課程設(shè)計(jì)任務(wù)。

4、使用規(guī)定的課程設(shè)計(jì)用紙與封面，按要求書(shū)寫(xiě)課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)并裝訂成冊(cè)，如附有圖紙或附件需單獨(dú)裝訂，應(yīng)將所有材料一同裝入學(xué)校規(guī)定的課程設(shè)計(jì)袋內(nèi)。

7、成績(jī)?cè)u(píng)定

課程設(shè)計(jì)成績(jī)采用五級(jí)分制。