(時間3周)

一、課程設(shè)計的目的

電子技術(shù)課程設(shè)計是電子信息工程、通信工程及自動化專業(yè)的一個重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是對已學(xué)模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)知識的綜合性訓(xùn)練，這種訓(xùn)練是通過學(xué)生獨立進行某一課題的設(shè)計、安裝和調(diào)試來完成，著重培養(yǎng)學(xué)生工程實踐的動手能力、創(chuàng)新能力和進行綜合設(shè)計的能力，并要求能設(shè)計出完整的電路或產(chǎn)品，從而為以后從事電子電路設(shè)計、研制電子產(chǎn)品奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、課程設(shè)計的基本要求

1、學(xué)習(xí)態(tài)度：要有勤于思考、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神和嚴肅認真、一絲不茍、有錯必改、精益求精的工作態(tài)度，對有抄襲他人設(shè)計圖紙（論文）或找他人代畫設(shè)計圖紙、代做報告等行為的弄虛作假者一律按不及格記成績，并根據(jù)學(xué)校有關(guān)規(guī)定給與處理。

2、學(xué)習(xí)紀律：要嚴格遵守學(xué)習(xí)紀律，遵守作息時間，不得遲到、早退和曠課。如因事、因病不能上課，則需請假，凡未請假或未獲準假擅自不上課者，均按曠課論處。

3、公共道德：要愛護公物，搞好環(huán)境衛(wèi)生，保證設(shè)計室整潔、衛(wèi)生、文明、安靜。嚴禁在設(shè)計室內(nèi)打鬧、嬉戲、吸煙和下棋。

4、課程目標： 掌握課程的基本理論和基本知識，概念清楚，設(shè)計計算正確，結(jié)構(gòu)設(shè)計合理，實驗數(shù)據(jù)可靠，繪圖符合標準，設(shè)計報告撰寫規(guī)范，答辯中回答問題正確。要敢于創(chuàng)新，勇于實踐，注意培養(yǎng)創(chuàng)新意識和工程意識。

（1）鞏固和加深對電子線路的基本知識的理解，提高學(xué)生綜合運用本課程自學(xué)知識的能力。

（2）培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)課題需要選學(xué)參考書籍、查閱手冊、圖表和文獻資料的所學(xué)能力。通過獨立思考，深入鉆研有關(guān)問題，學(xué)會自己分析解決問題的方法。

（3）通過實際電路方案的分析比較、設(shè)計計算、元件選取、安裝調(diào)試等環(huán)節(jié)，初步掌握簡單實用電路的分析方法和工程設(shè)計方法。

（4）掌握常用儀器設(shè)備的正確使用方法，學(xué)會簡單電路的實驗調(diào)試和整機指標測試方法，提高學(xué)生動手能力，能在教師指導(dǎo)下，完成課程任務(wù)。

（5）了解與課題有關(guān)的電子線路以及元器件工程技術(shù)規(guī)范，能按課程設(shè)計任務(wù)的要求編寫設(shè)計報告(或總結(jié))能正確反映設(shè)計和實驗成果，能正確繪制電路圖。

（6）培養(yǎng)嚴肅認真的工作作風(fēng)和科學(xué)態(tài)度。通過課程設(shè)計實踐，幫助學(xué)生逐步建立正確的生產(chǎn)觀念、工程觀念和全局觀點。

5、每組必須寫出一份4000字以上的課程設(shè)計總結(jié)報告，總結(jié)報告應(yīng)包含以下內(nèi)容:

（1）封面、評審表、摘要、關(guān)鍵詞、目錄、題目名稱、設(shè)計要求、正文、參考文獻、附錄、致謝等；

（2）前言中應(yīng)包括題目的性質(zhì)意義等概況介紹，資料收集與工作過程簡介，其它需要說明的問題。

（3）設(shè)計思想與總體方案的可行性論證，應(yīng)給出總體方案框圖或原理示意圖，要明確指出功能塊的劃分與組成;要圍繞總體功能進行論證，全面介紹總體工作過程或工作原理。

（4）各功能塊具體電路及工作原理分析、論證、設(shè)計、計算、元器件參數(shù)的選擇等。

（5）安裝調(diào)試小結(jié)，應(yīng)介紹總體安裝調(diào)試過程所遇到的主要技術(shù)問題，給出現(xiàn)象記錄，原因分析及解決措施和效果；最后歸納小結(jié)安裝調(diào)試過程中所必須注意的技術(shù)問題。

（6）對設(shè)計題目的結(jié)論性意見，以及進一步完善或改進的意向性說明。

（7）元器件明細表，其格式如表1-1。

表1-1元器件明細表

符號	型號 參數(shù)	數(shù)量	備注
…	…	…	…

（8）附圖，要求畫出總原理接線圖。

（9）參考文獻：至少5篇。

三、電子技術(shù)課程設(shè)計教學(xué)安排

《電子技術(shù)課程設(shè)計》安排在第四學(xué)期的第15周星期一至17周星期五進行。具體安排如下：

1、 各位指導(dǎo)教師在第14周星期2以前將電子技術(shù)課程設(shè)計的課題交理論課任課教師，原則上要求每位學(xué)生的課題不一樣，如有困難，可以2-3名同學(xué)共一課題，但應(yīng)有小的區(qū)別。

2、 理論課任課教師在第14周星期3向?qū)W生公布課題，由學(xué)生自由選題。將選題情況綜合平衡后，于14周星期5向?qū)W生公布選題結(jié)果。

3、 第15周星期1上午由指導(dǎo)教師（由指導(dǎo)教師組長協(xié)商或指定教師）向?qū)W生做課程設(shè)計的知識講座，對課程設(shè)計做總體安排并對學(xué)生課程設(shè)計紀律、借用工具儀器、課程設(shè)計報告的寫作、課程設(shè)計答辯、成績評定等提出具體要求。會后，所有學(xué)生分別與指導(dǎo)教師見面，由指導(dǎo)教師給學(xué)生介紹每一課題的具體要求與基本設(shè)計思路等。

4、 第15周星期1下午開始至第15周星期5，學(xué)生各自按課題要求進行獨立設(shè)計，畫出完整的電路原理圖，同時，計算電路元件的參數(shù)，列出所選擇的器件型號、數(shù)量等，交指導(dǎo)教師審查。審查通過后，由指導(dǎo)教師簽字同意學(xué)生到實驗室借元器件。

5、 第16周星期1開始到第16周星期5，各專業(yè)由指導(dǎo)老師（印刷電路板制作方法講解老師：電子信息工程梁庶來，通信工程鐘明生，自動化王道鑄）統(tǒng)一講解PCB板的制作過程，學(xué)生用Protel DXP畫出原理圖及PCB圖，制作好PCB板，自行組裝電路并進行測試，同時，指導(dǎo)教師及時對學(xué)生組裝的電路進行審查，審查電路無誤后方可接通電源進行測試，測試過程中，指導(dǎo)教師必須隨時指導(dǎo)學(xué)生分析電路中出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生正確使用儀器設(shè)備進行正確測量。

6、 第17周星期1至17周星期4，學(xué)生書寫課程設(shè)計報告，指導(dǎo)教師重點審查學(xué)生的課程設(shè)計報告的書寫格式及內(nèi)容的正確性。星期4下午，學(xué)生將設(shè)計電路作品及設(shè)計報告的電子文件與打印稿交各指導(dǎo)教師。

7、 第17周星期5上午，組織驗收及答辯、評分。驗收完后，學(xué)生拆線，歸還儀器、元器件及工具；指導(dǎo)教師給課程設(shè)計寫出評語、給出每個學(xué)生課程設(shè)計的總分。

8、 第17周星期5下午，將課程設(shè)計報告的交教研室主任審查，然后，再交系分管領(lǐng)導(dǎo)審查，最后，指導(dǎo)教師將課程設(shè)計成績交系教務(wù)辦，課程設(shè)計報告交實驗室辦公室存檔。

9、 學(xué)生在課程設(shè)計過程中，如時間允許，還可在原有的基礎(chǔ)上擴展功能，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性。同時，也應(yīng)根據(jù)情況給予適當加分。

四、電子技術(shù)課程設(shè)計成績評定

學(xué)生課程設(shè)計結(jié)束后寫出總結(jié)報告，對設(shè)計的內(nèi)容和效果進行總結(jié)，按照學(xué)生在設(shè)計期間的表現(xiàn)，指導(dǎo)老師對每位學(xué)生寫出評語和鑒定，系課程設(shè)計領(lǐng)導(dǎo)小組組織答辯，最后確定每位學(xué)生課程設(shè)計成績，課程設(shè)計成績分為優(yōu)、良、中、及格和不及格五個等級。

課程設(shè)計過程中出勤、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面占20%、設(shè)計電路的完成情況(基本功能及性能指標，電路在PCB板上的布局及安裝焊接工藝，擴展功能，是否損壞或丟失儀器設(shè)備或元器件等情況)及答辯情況占50%、設(shè)計報告（結(jié)合設(shè)計報告的內(nèi)容是否正確、報告格式是否符合要求、有無抄襲行為、是否按時交等情況進行評分）30%。

1、評分標準：

① 優(yōu)秀：目的明確，態(tài)度端正，模范遵守學(xué)校的各項紀律。工作認真，積極主動，吃苦耐勞，能出色的完成設(shè)計任務(wù)。撰寫了高質(zhì)量的總結(jié)報告。答辯準確流利。

② 良好：目的明確，態(tài)度端正，能遵守學(xué)校的各項紀律，工作比較積極主動。能較好地完成設(shè)計任務(wù)，成績較突出，表現(xiàn)良好；撰寫了質(zhì)量比較高的設(shè)計報告。答辯較準確流利。

③ 中等：目的明確，態(tài)度端正，能遵守學(xué)校紀律。能完成設(shè)計任務(wù)，成績一般；撰寫了格式較為規(guī)范的設(shè)計報告。答辯較好。

④ 及格：目的明確，態(tài)度基本端正，能遵守學(xué)校紀律，在督促下能開展工作并完成一定的設(shè)計任務(wù)，無大的違紀違規(guī)現(xiàn)象；撰寫了設(shè)計報告。通過了答辯。

⑤不及格：態(tài)度端正，不能遵守設(shè)計紀律，不服從領(lǐng)導(dǎo)，自由散漫，工作消極被動，不能完成設(shè)計任務(wù)，設(shè)計期間有失職、曠課、打架、酗酒等大的過失?；驘o設(shè)計報告，沒有通過答辯。

2．成績評定

依據(jù)上述考核內(nèi)容，最后采用優(yōu)（>90分）、良（80～89分）、中（70～79分）及格（60～69分）、不及格（<60 分）五級記分制評定學(xué)生課程設(shè)計成績。

五、課程設(shè)計指導(dǎo)老師及場地安排

專業(yè)	指導(dǎo)教師	所在實驗室	實驗室管理員
08級電子信息工程1班	聶時君（組長）、梁庶來	9-502	周四湘
08級電子信息工程2班	劉永貴（組長）、李新君	9-407	付 茂
08級通信工程	鐘明生（組長）、蘇芙華 陳潔、侯海良	9-502	周四湘
08級自動化1班	王道鑄（組長）、陳敢新	9-402	孟巧云
08級自動化2班	田漢平（組長）、楊玲	9-404	周四湘

有關(guān)管理人員：

宋洪奇老師：印刷電路板制作實驗室、直流穩(wěn)壓電源、電子元件、萬用電表、面包板

付 茂老師：電子電工實訓(xùn)室（焊接電路板、調(diào)試電路）、電烙鐵、鉗子、起子、萬用電表、函數(shù)信號發(fā)生器

如果需要示波器等其他儀器與各機房管理員聯(lián)系，課程設(shè)計報告格式要求及電子元件庫中電子元件清單見通控系網(wǎng)站，學(xué)生在課程設(shè)計中只能選元件庫中現(xiàn)有的元件，若選元件庫中沒有的元件，由學(xué)生自行解決元器件。

通信與控制工程系

2010年6月2日