學院強則學校強，為迎接教育部本科教學工作審核評估，深入了解各教學學院在“雙一流”建設中的新思路、新目標，學校新聞中心學生記者將對各學院院長開展面對面訪談。首批訪談對象為5個省“雙一流”應用特色學科所在學院的院長，本期推出的是農(nóng)業(yè)與生物技術學院院長的訪談錄。
向國紅
農(nóng)業(yè)與生物技術學院 院長
婁底市農(nóng)業(yè)科學研究所 所長
向國紅，男，1972年7月出生，中共黨員，湖南臨澧人，獲農(nóng)業(yè)推廣與教育管理雙碩士學位，教授，我校農(nóng)業(yè)碩士農(nóng)藝與種業(yè)領域領銜人，現(xiàn)任院長/所長。主要承擔農(nóng)學專業(yè)課的教育教學工作，研究方向為油菜育種和植物資源保護利用，主持國家、省級項目6項，獲得省、市科技進步獎6項，出版學術專著4本，主持選育國審、省審油菜新品種9個，發(fā)表學術論文60多篇.
官微君
學生記者
請您簡單介紹下農(nóng)生院的發(fā)展歷程
向國紅
農(nóng)業(yè)與生物技術學院院長
婁底市農(nóng)科所前身是成立于1943年的國民政府華中農(nóng)業(yè)實驗站，為響應地方高校轉(zhuǎn)型發(fā)展號召和服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展需求，2014年，學校黨委決定，將婁底市農(nóng)業(yè)科學研究所與原生命科學系合并，組建成立農(nóng)業(yè)與生物技術學院，同時保留“婁底市農(nóng)業(yè)科學研究所”機構，實行一套人馬，兩塊牌子運行管理模式，2015年，加掛“農(nóng)田雜草防控技術與應用協(xié)同創(chuàng)新中心”牌子，是全國唯一的校地共建、共管、服務地方“三農(nóng)”工作的教學科研聯(lián)合體。
學院現(xiàn)有農(nóng)學、園藝、植物保護、食品科學與工程、生物技術等5個全日制本科專業(yè)，有資源利用與植物保護、農(nóng)藝與種業(yè)2個農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學位領域，擁有植物保護學湖南省應用特色學科，作物學校級應用特色學科，在校本科生1005人。
官微君
學生記者
農(nóng)生院的師資力量和科研實力怎么樣？
向國紅
農(nóng)業(yè)與生物技術學院院長
學院已初步形成了一支以中青年教師為主體、數(shù)量適宜、結構合理、德能兼?zhèn)?、滿足本科人才培養(yǎng)需要、發(fā)展趨勢良好的教師隊伍。學院現(xiàn)有在編教職工77人，其中，專職科研人員19人，管理崗位3人，專任教師55人，另外還有3名雙肩挑教師。55名在編專任教師中，博士學位比例為50.91%，45歲以下的中青年教師占比67.27%。
建院以來，主持省部級以上課題53余項，其中國家自然科學基金9項，到賬科研經(jīng)費2000余萬元。獲國家科技進步二等獎1項、湖南省技術發(fā)明一等獎1項、湖南省科技進步三等獎1項，公開發(fā)表學術論文300余篇，其中SCI、EI論文30余篇。專著9本。
近三年，立項建設省級綜合改革試點專業(yè)、省級一流建設專業(yè)1個（農(nóng)學），省級重點實驗室1個（農(nóng)藥無害化應用），省級實驗教學中心1個（現(xiàn)代農(nóng)業(yè)與生物工程技術虛擬仿真實驗教學中心），省級眾創(chuàng)空間1個（湖南人文科技學院“農(nóng)創(chuàng)空間”），省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心1個（農(nóng)業(yè)與生物技術創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心），省級校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地1個（林海苗木花卉校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地）。
校級卓越農(nóng)林人才培養(yǎng)試點專業(yè)1個（植物保護），校級專業(yè)工程認證專業(yè)1個（食品科學與工程），有1個校級實驗室（農(nóng)業(yè)與生物技術）、1個校級實訓中心（園林綠化實訓中心）、1個校地共建組培實驗室（植物組織組織培養(yǎng)）。
官微君
學生記者
實驗與實踐教學條件是學院長遠發(fā)展的基礎，農(nóng)生院的軟硬件基礎設施建設情況怎么樣？
向國紅
農(nóng)業(yè)與生物技術學院院長
近5年，學院通過多種途徑改善實驗與實踐教學條件，累計新增購置各類教學科研試驗儀器設備200多臺，新增設備總值800多萬元，現(xiàn)有儀器設備總值超過2000萬元。其中，有高效液相色譜、原子吸收分光光度計、植物根系測定儀等10萬元以上大型儀器設備20多臺套。
近3年，我院累計投入近200萬元用于校內(nèi)實踐教學基地的維修和改建工作，改造了農(nóng)業(yè)與生物技術實驗室，新建了網(wǎng)室、溫室，實踐教學設施大大改善，目前建設有8個省級以上實驗教學、實踐教育中心、基地及平臺。
此外，農(nóng)學院還有校內(nèi)植物生產(chǎn)、養(yǎng)護基地和校外現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科研教學示范基地供本科生開展田間實踐教學和實驗，試驗田地面積60畝，大棚面積4500平方米，總實驗室面積超過3000平方米。
依托平臺基地，2016-2017學年，學生畢業(yè)論文實驗完成90項；2017-2018學年，畢業(yè)論文實驗完成125項；2018-2019學年，畢業(yè)論文實驗完成94項。近3年，總計完成開展畢業(yè)論文實驗項目309項，參與學生人數(shù)達300多人；開展各類創(chuàng)新和學科競賽項目共計133項，參與人數(shù)達250多人。
官微君
學生記者
人才培養(yǎng)是高校各項工作必須圍繞的中心，農(nóng)生院在人才培養(yǎng)上有哪些創(chuàng)新舉措呢？
向國紅
農(nóng)業(yè)與生物技術學院院長
我院始終堅持立德樹人為根本，建院以來為國家和社會培養(yǎng)和輸送了900多名高素質(zhì)人才，為地方經(jīng)濟社會發(fā)展做出了重要貢獻。
學院積極實施“卓越農(nóng)林人才”培養(yǎng)計劃，推進校企、校所、校政合作，協(xié)同培養(yǎng)應用型人才。學院與袁隆平高科技股份有限公司等公司建立了本科生聯(lián)合培養(yǎng)實踐教學基地平臺，牽頭與湖南省農(nóng)業(yè)科學研究院、湖南海利高新技術產(chǎn)業(yè)集團聯(lián)合成立了“湖南省高校2011協(xié)同創(chuàng)新中心——農(nóng)田雜草防控技術與應用協(xié)同創(chuàng)新中心”，利用這些平臺，結合植物生產(chǎn)實際，學院探索出“2.5+0.5+1”畢業(yè)實習等多種實踐教學模式改革。
探索校企深度合作育人模式——企業(yè)冠名班。以入選學校首批轉(zhuǎn)型試點院系為契機，以工程認證為抓手，積極探索多樣化的校企聯(lián)合培養(yǎng)模式。例如，我院食品科學與工程專業(yè)與深圳銘基食品有限公司合作開辦的“銘基班”，首屆學生達32人。
充分利用校外實踐教學基地服務于教學工作。學院根據(jù)各專業(yè)學生培養(yǎng)模式需要，先后建成26個校外實習基地。此外，學院大力推進中外合作育人，積極與國外高校開展合作，交換留學生，邀請國內(nèi)外專家來院開展學術交流。
學院格外注重學生的綜合素質(zhì)發(fā)展。緊密結合專業(yè)，努力建設第二課堂活動，多次開展挑戰(zhàn)杯活動宣講、守望花田、綠色優(yōu)團、插畫比賽活動等，引導學生學習科普知識，講好科普故事，練好普通話，提高語言表達能力，寫好毛筆字、鋼筆字、粉筆字，提升學生綜合素質(zhì)。
官微君
學生記者
農(nóng)生院在人才培養(yǎng)上特色鮮明，那近年來人才培養(yǎng)質(zhì)量如何呢？
向國紅
農(nóng)業(yè)與生物技術學院院長
一系列數(shù)據(jù)充分表明，我院學生綜合素質(zhì)強，在各方面表現(xiàn)突出。
一是學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果豐富，近三年來，學生獲得?。ú浚┘壖皣壹壀剟?/span>26項，在校創(chuàng)業(yè)學生人數(shù)25人，開展創(chuàng)業(yè)項目7項，學生發(fā)表期刊論文14篇、專利3項。
二是涌現(xiàn)出一大批先進個人，近三年來，有670名團員榮獲組織推優(yōu)，有48名學生被發(fā)展為中共黨員，有20名學生評為湖南省品學兼優(yōu)畢業(yè)生，有24名學生光榮參軍入伍，獻身國防事業(yè)，有7名畢業(yè)生選聘至新疆擔任公務員，2名畢業(yè)生到西藏基層工作，2名畢業(yè)生到新疆建設兵團擔任教師。
三是學生學業(yè)成績總體良好，學生考研率、就業(yè)率均居學校前列，近三年來，學生獲得教師資格證等證書120 余人次，2019屆畢業(yè)生有41人赴國內(nèi)外知名院校攻讀碩士研究生，考研升學率整體呈加大趨勢；我院學生一次性就業(yè)率較高，大部分畢業(yè)生順利進入湖南省隆平種業(yè)有限公司、北京華戎生物激素有限公司等涉農(nóng)企業(yè)就業(yè)。用人單位普遍對我院畢業(yè)生滿意度高，很多都成為了業(yè)務骨干和能手。
四是實踐育人成效顯著，我院嚴格按照文件規(guī)定開展畢業(yè)實習，要求80%以上的教學實習要放在生產(chǎn)第一線完成，讓學生將理論知識和實驗技術為實際所用；學院通過實驗室、科研平臺、校內(nèi)外實踐基地培養(yǎng)學生實踐和創(chuàng)新能力，例如承擔學校“四季有花-精美校園”項目，負責學校園林綠化養(yǎng)護及園林維修工作，在實施過程中，學生參與設計、論證、栽植、養(yǎng)護、科普等各個環(huán)節(jié)，初步實現(xiàn)了春天賞桃花、夏季看紫薇，秋季觀紅楓，冬季品梅花的校園景觀。
截止目前，學院已開發(fā)綠植租擺、草花生產(chǎn)、盆栽野生蔬菜——食用+觀賞、食用菌生產(chǎn)、植物養(yǎng)護等5個“生產(chǎn)性實訓”項目，將大田生產(chǎn)、綠地養(yǎng)護、花卉生產(chǎn)、苗木繁殖等農(nóng)業(yè)綜合項目和學生職業(yè)能力培養(yǎng)有機結合。
官微君
學生記者
黨的十九大提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，農(nóng)生院在服務地方“三農(nóng)”上有哪些特色項目和優(yōu)良舉措呢？
向國紅
農(nóng)業(yè)與生物技術學院院長
我院本著根植婁底，服務湖南現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術與產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，重點在生物多樣性綜合評價與生態(tài)修復，生物資源利用與災害治理，農(nóng)作物栽培與農(nóng)產(chǎn)品加工等方面緊緊圍繞地方區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需求，打造了一系列特色項目，服務鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。
一是新型職業(yè)農(nóng)民培育項目，我院定期組織新型職業(yè)農(nóng)民培訓班，實行“田間課堂，送教下鄉(xiāng)”理念，組織學生一對一當老師指導農(nóng)民操作，專門制定跟蹤服務，全面開展新型職業(yè)農(nóng)民培育，為鄉(xiāng)村振興培育更多職業(yè)化農(nóng)民。
二是丘崗山地園藝作物培育項目，目前研制成功的新品種主要有婁文油99、婁甜1號、五彩南瓜等多種新品種。湘中丘崗山地山地油茶林雜草種類調(diào)查及防控技術研究取得重大成果，獲得了2017年度婁底市科學進步獎二等獎。還成功研制了不同花色、不影響產(chǎn)量品質(zhì)的油菜新品種，如白色油菜花、紫桿金黃花等新品種，使其兼具生產(chǎn)價值和觀賞價值，為當?shù)氐穆糜萎a(chǎn)業(yè)帶來新動力。
三是錫礦山污染治理項目，在錫礦山環(huán)境影響評價、生物多樣性普查、重金屬污染及植被修復、生態(tài)系統(tǒng)健康評價、瀕危物種保護等領域開展研究，通過微生物技術，利用植物種植和植物特性，降解回收土壤中的銻、砷等嚴重超標污染物，并作為資源加以利用，是錫礦山污染治理項目的長遠目標。目前，此項目進展順利，獲得了3個國家自然科學基金項目支持。
四是扶貧項目與學生服務地方項目，利用新化油茶栽培、稻田養(yǎng)魚、農(nóng)林復合經(jīng)營等扶貧項目，讓學生參與社會服務。組織學生參加每年4月份和10月份婁底市舉行的大型杜鵑和菊花展，將所學花卉生產(chǎn)技術應用于實際。
官微君
學生記者
為推進“雙一流”建設，農(nóng)生院是如何規(guī)劃的呢？
向國紅
農(nóng)業(yè)與生物技術學院院長
為推進學校一流學科建設，依托現(xiàn)有學科平臺，凝練學科方向，緊密結合婁底十三五期間農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調(diào)整實際，凝聚學科隊伍，建設學科平臺，凝結學科成果，形成2個一級應用特色學科，做強植物保護學、發(fā)展作物學應用特色學科。
加強學科基礎條件建設，建好植物、昆蟲標本室，土壤肥料實驗室細胞毒理實驗室、分子與生物化學科研實驗室；力爭拿到2-3個國家自科基金項目，1-2個省級科技進步獎，20篇以上高檔次文章；學科隊伍達到30人以上，新進博士10人以上。培養(yǎng)一批高水平農(nóng)業(yè)碩士研究生，指導20個以上本科生項目獲得國家級學科競賽獎勵；2-3個重大研究成果推廣應用。
為推進應用特色學院建設，打造“農(nóng)”特色品牌，進一步凝練《院所合一，構建植物生產(chǎn)類專業(yè)實踐教學體系》特色項目。主要做法為教學機構與科學研究部門融合，形成教學科研育人新通道；教學與專職科研師資融合，提升教師實踐教學能力；校內(nèi)基地與社會服務基地融合，拓寬學生實操訓練場所；科學研究與生產(chǎn)實訓項目融合，培養(yǎng)學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
探索“三雙四層次” 植物生產(chǎn)類專業(yè)實踐教學體系，“三雙”分別是基地雙功能、教師雙師型、教學雙任務，“四層次”分別為專業(yè)基地實驗層次、專業(yè)基地實踐層次、專業(yè)實驗層次、專業(yè)實踐層次。
官微君
學生記者
好的，非常感謝您接受我們的采訪。
湖南人文科技學院
