6.不知道找什么樣的工作，能提供點意見嗎？

這要結合你的能力、專業(yè)、興趣、職業(yè)價值觀等，尋找最佳的切合點。

比如，你是學中文專業(yè)的，你可選擇的范圍很寬泛，可以選擇：編輯、記者、文員、秘書、助理、撰稿人、銷售人員、學前教育教師、特殊教育教師、中小學教師教師、翻譯人員、中文打字員、金融業(yè)柜員、旅行社業(yè)務員、文物解說員、高級保姆等等諸多工作；

但你對電子類的產(chǎn)品等非常感興趣，閱讀了許多相關的雜志，專業(yè)能力比不上計算機等相關專業(yè)的，應聘程序員等無望。值得慶幸的事你的文字功底比計算機系的強多了。你就不妨去應聘電子報、電子雜志編輯，相對而言你在這里面的優(yōu)勢就顯現(xiàn)出來了。如果你的英文水平可以，中文能力也不錯，你翻譯的東西總是有趣、生動、貼切，那么翻譯類工作可以首當其選。如果你發(fā)現(xiàn)你的耐心、細致比他人強，你可以選擇教師、高級保姆等工作。也即是選工作時可以避開自己的弱項，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，在職業(yè)和自己的能力、興趣等之間尋求一個最佳結合點，這樣的工作可以是首選，但不也不要放棄相關的其它工作機會。

7．工作與專業(yè)不對口，擔心自己會不會沒有更好的發(fā)展怎么辦？

對于工作與專業(yè)，很多畢業(yè)生的理解過于狹窄。

對于一些專業(yè)來講，寬泛地理解就業(yè)中的對口，就比較符合社會客觀現(xiàn)實。因為，不少用人單位往往根據(jù)崗位性質(zhì)，全面地考量應聘者專業(yè)背景之外的素質(zhì)與能力。有一些工作正好體現(xiàn)了你的綜合素質(zhì)，你的專業(yè)就只具有輔助性質(zhì)。如：你從事的是質(zhì)檢員工作，你所學的專業(yè)是經(jīng)濟管理學。在以后的工作中，你就可以從這二項中進行突破。你深厚的專業(yè)背景對你以后提升為質(zhì)檢管理工作帶來益處。對于這種情況你可以冷靜的分析，如果確實不利于自己的發(fā)展，也可以工作以后跳槽。

8、現(xiàn)在就業(yè)形勢到底怎么樣，應該以一種什么樣的心態(tài)去面對？

全國政協(xié)舉辦的“中國首屆人口資源環(huán)境發(fā)展態(tài)勢分析會”上，人力資源和社會保障部就業(yè)促進司司長于法鳴表示，“金融危機對就業(yè)的不利影響，在地區(qū)和人群上正逐步擴大，09年將有2400萬勞動力需要安排就業(yè)，整體看，09年的就業(yè)形勢將十分嚴峻”。“其中高校畢業(yè)生超過700萬畢業(yè)生需要解決就業(yè)問題?！辈⒂姓{(diào)查顯示“就業(yè)形勢很嚴峻，今年一季度僅近六成企業(yè)計劃招工。”

就業(yè)形勢嚴峻，國家及地方政府等都在想方設法緩解這種壓力，并出臺了相關有利政策。

作為應屆畢業(yè)生，在認清楚就業(yè)形勢的同時，應積極調(diào)整自己的目標值，降低期望，適當延長就業(yè)的時間期限。也可以先就業(yè)再擇業(yè)，有就業(yè)的過程發(fā)現(xiàn)適合自己的工作崗位與機會；此外，還應從多渠道了收集就業(yè)信息，拓寬自己的就業(yè)面。理性但又積極的看待目前的就業(yè)形勢。

9.畢業(yè)前夕，如何完善心理防御機制,及時調(diào)控情緒？

心理問題或心理障礙的產(chǎn)生一般都有一個過程,一些畢業(yè)生在擇業(yè)過程中由于遇到各種困難或挫折會產(chǎn)生一些消極情緒,這些消極情緒未能得到及時有效的控制,就會產(chǎn)生心理問題。及時調(diào)控情緒的最有效的方法是運用積極的心理防御機制。

積極的心理防御機制主要包括以下幾方面:

①合理宣泄。因挫折造成焦慮和緊張時,消除不良情緒最簡單的方法莫過于“宣泄”。較妥善的辦法就是向朋友、老師傾訴,一吐為快。也可以打球、爬山,參加大運動量的活動,宣泄情緒。但宣泄應是適度合理、無破壞性的。

②適當轉移。當不良情緒不易控制時,可以采取迂回的辦法,把情感和精力轉移到其他活動中去,如學習新知識技能,參加有興趣的活動,利用假期郊游,使自己沒有時間和可能沉浸在不良情緒中,以求得心理平衡,保護自己。

③善于自我慰藉。自我慰藉實質(zhì)上是自我辯解。人不可能事事順心,擇業(yè)中遇到困難和挫折,已盡了主觀努力仍無法改變時,可以說服自己適當讓步,不必苛求,找一個自己可以接受的理由以保持內(nèi)心的安寧,承認并接受現(xiàn)實,以求解脫。

④正視現(xiàn)實心態(tài)。正視現(xiàn)實是大學生保持健康的擇業(yè)心態(tài)的重要標志。正視現(xiàn)實就是要,正確認識現(xiàn)實社會存在的地區(qū)差異、供需矛盾和就業(yè)現(xiàn)實與自身期望之間的距離。從實際出發(fā),處理好現(xiàn)實與理想之間的關系。那種脫離現(xiàn)實,好高騖遠,憑空臆想的心態(tài)是不可取的。

⑤理性情緒法。人有理性與非理性兩種信念,這些信念指引下的認識方式會左右人的情緒。人的不良情緒的產(chǎn)生根源來自人的非理性觀念。消除不良的情緒就要設法將人的非理性觀念轉化為理性觀念。要分析自己有哪些消極情緒,從中分析、綜合、抽象、概括出相應的非理性觀念,并對其進行挑戰(zhàn)、質(zhì)疑和論辯,同時對比兩種觀念狀態(tài)下

個人的內(nèi)心感受,鼓勵自己向理性觀念方面轉化,從而有助于排除不良的情緒。

10、找工作前應做好哪些準備？

相信很多畢業(yè)生為了找工作不知道跑了多少趟人才市場，不知道投了多少簡歷。給大家的建議是，不要把精力浪費在如何把簡歷做的漂亮、精致。這都沒用，社會是現(xiàn)實的。其次就是不要拿著一疊簡歷象發(fā)傳單似的到處去投。

首先你自己要確定你的優(yōu)勢是什么，你想做干什么工作。你的能力能干好什么工作。

如果上面的你都能確定，那么你想到哪些城市去上班。

到了你想要去的城市，花些時間了解下這個城市的交通，政府政策等等。關鍵要找?guī)准夷阆肴サ墓?。然后去研究下這個公司，包括公司的理念、發(fā)展歷程、公司的管理制度、人員情況，甚至其它可能有用的信息。

下一步就是你要去和人力資源部（人事部門）的關鍵人物主動推薦，讓其對你有一個初步的印象。如果無法做到這時就要在簡歷上下功夫，做到有的放矢。

而在大學生中存在一份簡歷多投的形勢，簡歷就完全沒有針對性。被選出的機會就大大降低。

在此以后，就要注意自己主動詢問公司有沒有發(fā)出面試的意向，主動的詢問可以體現(xiàn)你的積極及愿意為公司服務的強烈意向。

面試技巧也很重要，在面試過程中就可以體現(xiàn)你的部分專業(yè)能力及其它綜合能力。平時及參加面試前都應努力儲備自己相應的能力，如果能力缺乏也會被淘汰。

11．哪些就業(yè)觀念需要調(diào)整

就業(yè)觀念會影響大學生的就業(yè)。如果，你擁有以下的就業(yè)觀念，就需要作出適時的調(diào)整。

（1）.目光短淺,看不到發(fā)展。一些大學生只關注工作條件、收入等眼前實在利益,而對自我的職業(yè)興趣、能力、職業(yè)的發(fā)展前景等因素不作考慮,因而極易選擇到并不適合自己的職業(yè)。

（2）．職業(yè)觀念狹窄。一部分人過于強調(diào)大學生“職業(yè)”的優(yōu)越感，沒有意識到社會已經(jīng)對很多職業(yè)的職業(yè)觀念在慢慢改變。比如：以前不被看好的“小學老師”、“服務”行業(yè)，逐漸成為被人羨慕、收入較高的職業(yè)。

（3）.功利化,帶有色眼鏡。一些畢業(yè)生同學過分強調(diào)職業(yè)的功利價值,甚至還將職業(yè)劃分為不同等級,而不考慮國家與社會的需要,不愿意到條件比較艱苦的地區(qū)和行業(yè)去工作。

（4）.傳統(tǒng)觀念根深蒂固，力求安穩(wěn)，忽視發(fā)展空間。很多大學生仍然喜歡穩(wěn)定、清閑、福利保障好的單位,希望以此就能選定理想的職業(yè),而不愿意選擇有風險、有挑戰(zhàn)性的職業(yè),更不敢去自己創(chuàng)業(yè)。

（5）.過分強調(diào)專業(yè)對口,學以致用。在求職時,只要是與自己專業(yè)關系不密切的職業(yè)就不考慮,這樣做只能是人為地增加了自己的就業(yè)難度。

（6）.對職業(yè)意義認識不當。許多大學生從觀念上來說,還是僅僅把工作當作一種謀生的手段,沒有充分認識到職業(yè)對個人發(fā)展、社會進步的重要意義。

祝廣大畢業(yè)生朋友：調(diào)整不良觀念及就業(yè)期望值；做好自我調(diào)適，提高挫折承受能力；腳踏實地,不打無準備之仗，不做飛人；重視社會支持,避免封閉性應對；用智慧武裝自己，用信心引導自己；講究策略、積極應對變化的就業(yè)局勢。