教育實習是師范教育的一門重要課程，是整個師范教育過程不可缺少的重要環(huán)節(jié)，同時也是對學生進行專業(yè)教育和專業(yè)訓練的重要途徑。為進一步做好教育實習工作，提高教育實習質(zhì)量，特制定本方案。

一、教育實習的目的和任務(wù)

（一）教育實習的目的

通過教育實習，使學生運用所學的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識和基本技能，進行從事中小學教育教學工作的實際鍛煉；培養(yǎng)獨立從事中小學教育教學工作的能力；使學生受到生動而深刻的專業(yè)思想教育，增強從事黨的教育事業(yè)的光榮感和責任感，并了解中小學教育的現(xiàn)狀，從而推動我院教育教學改革的深入開展，使之真正適應(yīng)中小學教育的實際，培養(yǎng)合格的中小學教師。

（二）教育實習的任務(wù)

1、教學工作實習

（1）參與制訂實習班實習期間的教學計劃。

（2）每人上課不少于6節(jié)，并進行課后作業(yè)批改及進行課外輔導或個別幫助。

（3）聽實習學校老師上課不少于6節(jié)，聽本實習隊同學上課不少于10節(jié)，力爭聽本實習組其他同學的每一節(jié)課。

（4）參加授課后的評議會不少于6次。

（5）每個實習生都參加“匯報課暨教學比武活動”。

（6）參加一次考試命題、監(jiān)考和評分、統(tǒng)分工作。

2、班主任工作實習

（1）在本人進行教學工作的班級進行班主任工作實習，每人主持工作時間不少于一周。

（2）同一班級實習的實習生要共同制訂《班主任實習工作計劃》、分別填寫《班主任工作實習報告》，使之有計劃地進行。

（3）聽一次優(yōu)秀班主任工作報告。

（4）組織一次班組集體活動（班會、體育比賽、文娛活動或故事會、游藝會等）。

（5）重點做好至少一個優(yōu)秀學生的鼓勵和一個后進學生的轉(zhuǎn)化工作，在原班主任老師的帶領(lǐng)下進行個別家訪。

（6）管理班組的日常事務(wù)工作，包括班風學風建設(shè)、組織紀律的維持、清潔衛(wèi)生工作等等。

凡組織學生開展戶外活動，帶學生外出或家訪，都必須在原班主任老師帶領(lǐng)下進行。嚴禁實習生不征得原班主任同意擅自組織戶外活動。

二、實習時間與地點

教育實習在畢業(yè)學年內(nèi)按專業(yè)培養(yǎng)方案進行.

第一周見習，第二周開始實習，最后一周總結(jié)鑒定。

根據(jù)我院的培養(yǎng)目標，一般應(yīng)選擇中學進行教育實習，為保證實習質(zhì)量，應(yīng)選擇規(guī)劃較大、指導力量較強的學校進行。

三、組織領(lǐng)導

1、各系應(yīng)成立有系領(lǐng)導、相應(yīng)教研室主任、教學法老師等參加的教育實習工作領(lǐng)導小組，由主管教學的系主任任組長，相應(yīng)教研室主任任副組長。

2、各實習學校成立有校領(lǐng)導、教務(wù)主任、教研組長、年級組長等參加的實習指導小組，派學科指導老師及班主任擔任指導老師。

3、把實習生分成若干個實習隊，每隊15人左右，最多不超過20人。每實習隊設(shè)正、副隊長各一名，負責本隊的思想工作、活動組織、生活安排等。一般每個隊派一名教師帶隊。

4、把每個實習隊的實習生分成若干個實習小組，分組情況視實習班級多少由指導教師決定。一般每組3人，設(shè)一個組長，每個組到一個班級進行實習。

四、教育實習過程

（一）見習周

1、安頓食宿，熟悉環(huán)境。

2、召開指導老師與實習生的見面會：（1）請實習學校的領(lǐng)導主持并介紹學校的歷史、基本情況、辦學經(jīng)驗、優(yōu)秀事例、學科教學的現(xiàn)狀與改革、指導老師基本情況等；（2）提出對實習生的要求；（3）帶隊老師介紹實習隊的基本情況，宣布分組情況，闡述實習目的、要求等。

3、實習生分組與學科指導老師和班主任指導老師聯(lián)系，接受實習任務(wù)。

4、召開實習生與學生的見面會。

見面會請原班主任老師主持，介紹班級的基本情況并對學生提出實習期間的要求。每個實習教師進行簡短的就職講話。

5、請實習學校組織1-2次示范課，并在課后組織評課活動，全體實習生聽課并觀摩評課活動。

6、請實習學校組織一次優(yōu)秀班主任工作報告會。

7、各實習小組每位實習生聽本周內(nèi)相應(yīng)學科指導老師的每一節(jié)課。

8、第一批實習教學工作的實習生備課、試講，做好上課準備。

9、所有實習生填寫好班主任工作報告，經(jīng)原班主任老師審批后準備上任。

10、制定實習隊工作計劃，由隊長在帶隊教師指導下負責起草，經(jīng)全隊會議討論通過，實習學校領(lǐng)導同意后執(zhí)行。各實習小組起草小組計劃，經(jīng)小組成員通過及指導教師同意后方可執(zhí)行，并抄送一份給實習隊。

（二）實習周

1、教學工作實習

教學工作實習是指課堂教學實習以及圍繞課堂教學的其他教學工作（如作業(yè)布置與批改、課外輔導等等）實習。教學工作實習是整個教育實習的中心環(huán)節(jié)。

（1）課堂實習安排?，F(xiàn)行的中學教材一般一節(jié)內(nèi)容安排2-3個教學課時。原則上以節(jié)為單位來安排課堂教學實習并進行輪換。每個實習生上完一節(jié)內(nèi)容后，進行總結(jié)，再進行第二輪、第三輪課堂教學實習。

（2）備課。備課是教師在上課前的準備，備好課是上好課的前提。備課一般包括鉆研教材，了解學生，組織教材，選擇教學方法，準備教具，板書設(shè)計，編寫教案等。備課過程是教師的一個內(nèi)化過程，要求每個實習生認真?zhèn)浜谜n。

備課時要在認真鉆研教學大綱及教科書，閱讀有關(guān)參考材料、在深入班組了解學生情況的前提下，擬定每堂課復習、新授、練習、預(yù)習的內(nèi)容和要求。找重點、難點，選擇適當?shù)慕虒W方法，然后編寫教案。教案要工整規(guī)范，按規(guī)定格式書寫，不得去繁從簡。最后設(shè)計板書，準備教具。

要堅持教案審批制度。實習生寫好教案后要先交帶隊老師指導，然后請指導老師指導審批并簽字，否則，不能上講臺。對不合格的教案，要求修改或重寫。

（3）試講。試講是實習生進行課堂教學的一種“演習”，是上好課的基礎(chǔ)性工作。實習生首先采用“獨白式”試講，在自己基本滿意時，再請實習同學、帶隊老師及指導老師聽試講。試講要按照正規(guī)上課程序進行。帶隊老師和指導老師要把好試教關(guān)，及時指出試教時所反映的問題，過不了關(guān)的要重試，直到通過為止。

（4）上課。上課是教學工作的核心，是實習的中心環(huán)節(jié)。一般每個實習生上課不得少于6節(jié)。無教案或教案未經(jīng)指導老師審批簽字的，不準上講臺，未經(jīng)試講的或不能脫稿講課者也不準上講臺.要求用普通話講課,課堂上應(yīng)杜絕知識性錯誤、錯別字的出現(xiàn)。

（5）聽課。聽課是一種觀摩學習的教研活動，是學習他人教學經(jīng)驗的主要途徑。實習生除在實習第一周聽指導老師的示范課和學校的觀摩課外，要盡量抽時間去聽取其他有經(jīng)驗的老師的課，尤其要多聽同學的課。對本組實習的課要爭取每節(jié)都聽，每次聽課都要作記錄。

（6）評課。評課同樣是一種教研活動，是實習生學習教學方法的一個好機會。評課可集群體智慧，揭示一堂課的優(yōu)缺點，收到評議一人一課，得益眾人一片的功效。每個實習生都要力爭多參加評議會，而且在會上積極發(fā)言，主動介紹自己教學體會或發(fā)表自己的見解，自己授課如果不開評議會，就要主動征求指導教師和其他聽課者的意見。

實習隊的第一堂實習課及每個實習生的第一堂實習課都應(yīng)及時組織評議會，評議會一般由帶隊老師或指導教師主持，要盡量請聽課的老師及實習生都參加。

（7）作業(yè)布置和批改。作業(yè)布置和批改是不容忽視的教學工作環(huán)節(jié)，一方面可以檢驗實習生課堂教學的質(zhì)量，另一方面可以加深鞏固學生所學的知識，一般每次課后都要布置作業(yè)。作業(yè)布置要難易適度，多少適量，形式多樣，要求明晰，布置適時。作業(yè)要按時批改，及時發(fā)還；做好記載，找出問題；評分公正，評語恰當；按時講解，糾正錯誤。

（8）課外輔導。課外輔導是課堂教學的補充。因?qū)W生本身的差異，總會出現(xiàn)“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象，要因材施教，利用自習時間或課后解決這“兩極問題”。

（9）匯報課暨教學比武活。在實習的最后兩周以實習隊為單位舉行匯報課暨教學比武活動，時間安排在最后兩周進行，要求每位實習生參加。

（10）命題、監(jiān)考、評分、統(tǒng)分。此項工作是教師的一項必不可少的工作，每個實習生在實習期間都要參加一次這方面的工作，參加之前，帶隊老師或指導老師講一講這些工作的重要性及方法。

2、班主任工作實習

班主任工作實習是整個教育實習不可缺少的、極其重要的組成部分。因為學校教學工作的基層組織是教學班，班主任就是這個教學班的直接組織者、領(lǐng)導者和教育者，是聯(lián)系科任教師的紐帶，是溝通學校與社會、學校與家庭的橋梁。

（1）各實習小組于第一周內(nèi)在原班主任教師的指導下共同協(xié)商，由組長執(zhí)筆制訂出班主任工作實習計劃，并且每人分別填寫好《實習班主任工作報告》。班主任工作計劃必須經(jīng)原班主任老師審閱批準后才能實施。

（2）抓典型，做好優(yōu)生進步，差生轉(zhuǎn)化工作。每個實習生在實習期間做好一優(yōu)一差學生的工作。要盡早開始，深入細致，做出成績。

（3）組織主題班會。在實習期間每個實習班級至少舉行一次主題班會。主題班會的內(nèi)容要根據(jù)社會的要求和班級的具體情況來確定。如理想前途教育、道德品質(zhì)教育、文明素養(yǎng)教育、勞動教育等等。要注意內(nèi)容和形式的多樣性，要適合學生的年齡特點。

（4）組織集體活動。在實習期間，每個實習班級至少組織一次集體活動。如競賽、朗誦比賽、英語單詞聽寫賽、文娛晚會等等。通過這些活動，寓教于樂，增進學生心身健康。

（5）進行家訪。在原班主任帶領(lǐng)下進行1-2次家訪。

（三）小結(jié)、鑒定

（1）寫好個人實習總結(jié)?？偨Y(jié)主要從思想表現(xiàn)、教學工作實習、班主任工作實習三方面來寫。既要總結(jié)成績、經(jīng)驗，又要總結(jié)出缺點和不足，明確自己努力的方向。

書面總結(jié)要工整、清潔、不得少于1000字。

（2）填寫好《教育實習鑒定表》，該表屬個人檔案材料，要認真填寫，先由實習生填寫，再由帶隊老師交給指導老師及實習學校領(lǐng)導簽署意見。最后由帶隊老師帶回交系主管領(lǐng)導簽署意見。

（3）開好全隊的總結(jié)大會。總結(jié)大會分兩個階段進行，第一階段為個人總結(jié)，每個人都要認真發(fā)言，重點介紹自己的實習工作業(yè)績，交換自己教學工作實習與班主任工作實習的經(jīng)驗、教訓、體會、收獲。，第二階段為實習隊總結(jié)，由實習隊長在帶隊老師指導下歸納、起草，并向全隊大會作報告。總結(jié)大會由帶隊老師主持。在全面總結(jié)的基礎(chǔ)上，評選出優(yōu)秀實習生。

（4）搞好教育實習的成績考核與評定工作。

（5）召開實習工作告別會議。會議由實習學校領(lǐng)導主持。請實習學校有關(guān)領(lǐng)導、指導教師、帶隊教師及全體實習生參加。請實習學校領(lǐng)導頒發(fā)教學比武的獲獎證書，并對實習生提出一些實習后的要求。由實習隊派代表發(fā)言，對實習學校給我們提供實習場所，對指導老師的辛勤指導表示感謝。

（6）每人寫一篇教育實習論文。

（7）歸還實習學校的所有用具。

（8）按照學院教育實習安排的時間返回學校。

五、教育實習成績的考核與評定

教育實習成績的考核與評定是整個教育實習過程的最后環(huán)節(jié)，如何客觀、公正、準確地評定學生成績，全面反映學生的教育實習水平，對進一步提高教育實習質(zhì)量具有至關(guān)重要的意義。

教育實習成績屬于師范院校學生學習成績一個重要組成部分。分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級。教育實習的成績要把學生在實習期間的行為表現(xiàn)，教學工作實習、班主任工作實習以及實習結(jié)束時的總結(jié)等方面結(jié)合起來考慮，綜合進行評定。

（實習成績評定方法及評分細則附后）

                                                                                                                湖南人文科技學院教務(wù)處

二○○七年八月三十日