《畢業(yè)設(shè)計（論文）》教學(xué)大綱
課程類別：實踐必修課
課程編號：408101
學(xué) 分：10
總 周 數(shù)：12周
適應(yīng)專業(yè)：計算機科學(xué)與技術(shù)
畢業(yè)設(shè)計（論文）是按照培養(yǎng)目標要求組織學(xué)生開展科學(xué)研究或項目開發(fā)的重要途徑，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用本專業(yè)理論知識與技能進行分析和解決問題，進而鞏固與加深所學(xué)專業(yè)知識的實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是提高和檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要手段。
一、教學(xué)目標
計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)目標應(yīng)使學(xué)生在以下幾方面的能力得到訓(xùn)練和提高：
1．綜合運用所學(xué)專業(yè)知識分析、解決實際問題的能力；
2．掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法以及獲取新知識的能力；
3．計算機軟件、硬件或應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計和開發(fā)的基本能力；
4．書面和口頭表達的能力；
5．協(xié)作配合工作的能力。
二、教學(xué)要求
畢業(yè)設(shè)計的教學(xué)要求體現(xiàn)于整個工作的各個階段中，根據(jù)課題的特點而有所側(cè)重，但應(yīng)達到如下的基本要求：
1．根據(jù)課題任務(wù)制定合理、可行的工作計劃；
2．進行必要的調(diào)研和資料搜集、文獻閱讀；
3．制定適當(dāng)?shù)募夹g(shù)方案，并通過與其它方案的比較加以論證；
4．獨立完成系統(tǒng)或模塊的設(shè)計。軟件設(shè)計要符合軟件工程規(guī)范，硬件設(shè)計符合原理表示、線路圖紙和工藝要求的各種規(guī)范；
5．制定系統(tǒng)（模塊）的測試方法，并根據(jù)完整的測試數(shù)據(jù)對系統(tǒng)（模塊）的性能指標做出分析和評價；
6．對課題成果進行總結(jié)，撰寫論文；
7．通過論文答辯；
8．畢業(yè)設(shè)計時間為12周，學(xué)分為6學(xué)分。
三、畢業(yè)論文工作的組織管理
（一）成立系畢業(yè)設(shè)計（論文）領(lǐng)導(dǎo)小組，組長由系主任兼任，組員由系領(lǐng)導(dǎo)組成，日常工作由教務(wù)辦具體負責(zé)，負責(zé)全系畢業(yè)設(shè)計（論文）的全面指導(dǎo)與管理工作，并對其實施情況進行監(jiān)督、檢查和評價。具體工作：
1. 負責(zé)制定本科生畢業(yè)設(shè)計（論文）各項指導(dǎo)工作的日程；
2. 負責(zé)指導(dǎo)、監(jiān)督設(shè)計（論文）開題、指導(dǎo)和答辯工作；
3. 制定畢業(yè)論文評分標準;
4. 審核畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)老師資格并適時公布每屆畢業(yè)生論文指導(dǎo)教師名單；
5. 制定優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）評選標準，每年一次評選優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）。
（二） “畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)委員會”根據(jù)本系實際情況，負責(zé)本單位所轄各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的具體組織與實施。具體工作：
1. 制定畢業(yè)論文選題的原則、范圍與審題程序；
2. 推薦本屆畢業(yè)生論文指導(dǎo)教師名單;
3. 組織與實施畢業(yè)論文的答辯；
4. 統(tǒng)計、上報與分析開題報告和畢業(yè)設(shè)計（論文）成績；
5. 做好院優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）的推薦工作；
6．根據(jù)院統(tǒng)一日程制定出本系畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的具體日程安排。
（三）畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯的組織
1．設(shè)計（論文）答辯小組根據(jù)體育系實際情況，組成若干論文答辯小組，小組成員可跨系聘請，確定一名組長負責(zé)本小組的論文答辯工作。
2．畢業(yè)論文答辯小組成員須由具有科研經(jīng)驗的副高以上職稱或碩士學(xué)位的老師擔(dān)任。答辯小組成員不得少于5人，否則答辯成績無效。如不足5人可聘請相近專業(yè)的教師擔(dān)任答辯小組成員。
3．論文答辯前，答辯小組要統(tǒng)一答辯要求和評分標準。答辯時，除了畢業(yè)論文有關(guān)問題進行提問外，還應(yīng)考核學(xué)生掌握與設(shè)計（論文）相關(guān)的基本理論、基礎(chǔ)知識的情況以及分析問題的能力。
四、選題原則
畢業(yè)設(shè)計選題由畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)教師負責(zé)審查，計算機科學(xué)與技術(shù)系畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)委員會審定，指導(dǎo)小組組長（或副組長）簽字。
選題的原則是：
1．選題必須符合計算機專業(yè)的綜合培養(yǎng)要求；
2．應(yīng)盡可能選擇工程性較強的課題，以保證有足夠的工程訓(xùn)練；
3．設(shè)計工作要有一定的編程量要求，以保證有明確的工作成果；
4．選題原則上一人一題，結(jié)合較大型任務(wù)的課題，每個學(xué)生必須有畢業(yè)設(shè)計的獨立子課題；
5．選題應(yīng)盡量結(jié)合本地、本單位的教學(xué)、科研、技術(shù)開發(fā)項目，在實際環(huán)境中進行。
五、畢業(yè)設(shè)計（論文）的工作程序和時間安排
根據(jù)2010版計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)方案，畢業(yè)設(shè)計（論文）工作安排在第8學(xué)期，時間12周，10學(xué)分。
1．選題
在全系講師以上職稱的教師中征集選題，由系畢業(yè)設(shè)計(論文)指導(dǎo)小組審定,然后向?qū)W生公布,讓學(xué)生和老師進行雙向選擇。
2．明確設(shè)計任務(wù)
指導(dǎo)教師應(yīng)在規(guī)定的時間內(nèi)填寫畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書并及時地下達給所指導(dǎo)的每一個學(xué)生，使學(xué)生明確自己所需完成的任務(wù)和具體要求，清楚畢業(yè)設(shè)計規(guī)定的期限和畢業(yè)設(shè)計的進度。
3．查閱有關(guān)資料
圍繞課題任務(wù)查閱國內(nèi)外有關(guān)資料，從中了解目前的發(fā)展狀況，熟悉方案設(shè)計所需的知識范疇，并為實體設(shè)計準備各種備查手冊。
4．選擇設(shè)計方案
考慮各種實現(xiàn)目標的設(shè)計方案，進行分析、比較、論證，根據(jù)所具備的軟、硬件條件，選擇最佳方案。
5．總體設(shè)計
畫出功能模塊圖，確定設(shè)計重點、難點和解決方法。
6．實體設(shè)計
如硬件方面的接口電路、控制電路和設(shè)計以及各種參數(shù)的計算和元、器件的選擇等，給出有關(guān)電氣原理圖。又如軟件方面的系統(tǒng)支持軟件，程序設(shè)計語言的確定，以及必要的分析、計算、處理的具體的程序設(shè)計等，給出程序清單。
7．系統(tǒng)調(diào)試
各種程序均應(yīng)上機通過，并進行系統(tǒng)調(diào)試。除特殊情況，一般均應(yīng)在使用現(xiàn)場調(diào)試運行。
8．撰寫設(shè)計（論文）說明書
畢業(yè)設(shè)計說明書是畢業(yè)設(shè)計成果的集中體現(xiàn)，必須認認真真編寫，獨立完成。要求觀點明確、材料翔實、結(jié)構(gòu)合理嚴謹、文字精練，書寫工整。一般不得少于八千字（不含程序清單）。
9．審閱設(shè)計（論文）說明書
由指導(dǎo)教師和審閱教師對設(shè)計（論文）說明書進行認真審閱并給出恰當(dāng)?shù)脑u語和評分。
10．畢業(yè)設(shè)計（論文）答辯
學(xué)生針對自己的畢業(yè)設(shè)計課題，對理論依據(jù)、設(shè)計思想、方案論證、立論結(jié)論、設(shè)計細節(jié)、調(diào)試方法、可行性、實用性、發(fā)展前景等諸方面進行論述，并回答答辯人提出的問題，答辯時間一般以半小時左右為宜。
計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)時間安排表
時 間
| 項 目
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9月20日-10月18日
| 查閱資料和選題
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10月18日-10月24日
| 最終確定選題
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10月24日-11月15日
| 進一步查閱資料，撰寫開題報告
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11月15日-11月18日
| 開題答辯
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10月24日-3月10日
| 系統(tǒng)規(guī)劃、整體規(guī)劃、詳細設(shè)計、編寫代碼
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3月10日-4月5日
| 系統(tǒng)測試
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4月6日-4月15日
| 撰寫畢業(yè)論文并交第一稿
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4月16日-4月30日
| 修改論文并交第二稿
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4月17日-4月30日
| 論文中期檢查
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4月30日-5月10日
| 修改論文并交第三稿
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5月11日-5月15日
| 交最終稿
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5月15日-5月25日
| 準備答辯并進行答辯
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六、畢業(yè)設(shè)計（論文）的說明書要求
畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書的內(nèi)容必須包括名稱、摘要、正文和參考資料四部分。
1．名稱：應(yīng)醒目、具體和說明書的內(nèi)容相符合。
2．摘要：應(yīng)扼要敘述課題的內(nèi)容、要求及設(shè)計的原理、方法和結(jié)論。文字要精練，控制在800字左右為宜。
3．參考資料：應(yīng)注明資料名稱、作者、出版單位、頁碼及年代，并要求列有英文參考資料。
4．正文：是說明書的核心，一般應(yīng)包括：
（1）本課題的目的意義；
（2）目標分析及總體方案確定；
（3）設(shè)計的思想和依據(jù)；
（4）實體設(shè)計，包括必要的硬件連接、軟件說明、程序清單、必要的計算、圖表等；
（5）軟硬件調(diào)試及結(jié)果分析；
（6）總結(jié)，包括此項設(shè)計的結(jié)論、特點，對此設(shè)計的評價和改造意見等。
由于計算機應(yīng)用的范圍很廣，設(shè)計（論文）說明書的內(nèi)容不強求一致，但必須杜絕抄襲現(xiàn)象。指導(dǎo)教師和審閱教師必須認真審閱每一位學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計說明書，一但發(fā)現(xiàn)有抄襲現(xiàn)象應(yīng)及時教育學(xué)生并責(zé)令其重新撰寫，如經(jīng)教育仍不改正的學(xué)生，畢業(yè)設(shè)計論文成績?yōu)椴患案瘛?/p>
七、對指導(dǎo)教師的要求
指導(dǎo)教師既是畢業(yè)設(shè)計的業(yè)務(wù)指導(dǎo)者，又是工作的組織者。指導(dǎo)教師應(yīng)認真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成好畢業(yè)設(shè)計的全過程。
1．提出課題，說明題目來源、目的、要求、主要研究內(nèi)容及研究方式，理工科的實驗類題目，還需說明現(xiàn)有技術(shù)條件等。對學(xué)生自選題目，經(jīng)過調(diào)查后做出上述說明。
2．?dāng)M定任務(wù)書，編寫教學(xué)方案，制定指導(dǎo)計劃和工作程序。
3．幫助學(xué)生深入理解題意，提出具體的要求，指定主要參考資料和調(diào)查內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生搜集和閱讀有關(guān)資料。
4．指導(dǎo)學(xué)生擬出論文提綱，審定學(xué)生的設(shè)計方案和工作計劃，指導(dǎo)學(xué)生探索合適的研究途徑，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的研究方法，并與之討論、確定下一步的方案。
5．在撰寫論文、進行設(shè)計過程中，教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，發(fā)現(xiàn)問題，及時指導(dǎo)，采取多種方式檢查學(xué)生的工作進度和工作質(zhì)量，及時解答和處理學(xué)生提出的有關(guān)問題，并注意充分發(fā)揮學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。
6．對所指導(dǎo)的學(xué)生在寫作設(shè)計（進行論文）期間的思想、紀律、生活等方面的情況負有管理教育的責(zé)任。
7．由指導(dǎo)教師根據(jù)選題擬定《畢業(yè)設(shè)計（論文）任務(wù)書》，明確分階段的教學(xué)要求和日程。
8．指導(dǎo)學(xué)生按要求正確規(guī)范地撰寫畢業(yè)設(shè)計（論文）說明書，對論文的摘要、關(guān)鍵詞、正文等進行全面審查，并寫出評語（應(yīng)含有對論文作者學(xué)風(fēng)方面的評價），給出預(yù)評成績。
9．對畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)過程應(yīng)作詳細記錄
10．指導(dǎo)教師應(yīng)每周指導(dǎo)學(xué)生一次，并檢查工作進度和質(zhì)量。在業(yè)務(wù)指導(dǎo)中貫徹因材施教的原則，注意培養(yǎng)學(xué)生嚴謹求實的科學(xué)作風(fēng)和獨立創(chuàng)新的精神。
八、對學(xué)生的要求
1．要認真填寫“畢業(yè)設(shè)計（論文）開題報告”和“畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)書”，沒有填寫者，不能參加答辯。如果丟失，要及時辦理補發(fā)手續(xù)，但以往的記錄一律不得補填。
2．要努力學(xué)習(xí)、勤于實踐、勇于創(chuàng)新，獨立保質(zhì)保量完成畢業(yè)設(shè)計（論文），不得弄虛作假和抄襲、拷貝他人的成果，否則畢業(yè)設(shè)計（論文）成績按不及格論處。
3．要尊重指導(dǎo)教師，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和檢查。
4．要遵守紀律，保證論文寫作時間，在校外進行畢業(yè)設(shè)計（論文）的學(xué)生，應(yīng)遵守有關(guān)單位的紀律。學(xué)生遇事病等，需向指導(dǎo)教師請假，報所在系領(lǐng)導(dǎo)批準。
5．實驗及調(diào)研時，要愛護儀器設(shè)備，嚴格遵守操作規(guī)程及有關(guān)部門規(guī)定。
九、畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績評定方法
1．畢業(yè)設(shè)計（論文）成績的評定采用百分制，由畢業(yè)論文答辯小組成員根據(jù)學(xué)生設(shè)計（論文）寫作與答辯情況分別打分，平均后為該生畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績。
2．畢業(yè)設(shè)計（論文）成績90分以上為優(yōu)秀，成績?yōu)椤皟?yōu)秀”的設(shè)計（論文）原則上不超過總?cè)藬?shù)的30%。
3．在匯總畢業(yè)設(shè)計（論文）成績后，在獲得“優(yōu)秀”的設(shè)計（論文）中推薦院級優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文），報院畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)與管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批。
十、畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績評定標準
畢業(yè)設(shè)計（論文）的成績可分為優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個等級，各等級的標準如下：
優(yōu)秀
1．按期完成設(shè)計（論文）任務(wù)書所規(guī)定的任務(wù)綜合運用所學(xué)知識獨立分析問題和解決問題能力強，并在某些方面有一定程度的創(chuàng)見或獨特見解。
2．具有一定有創(chuàng)新性，基礎(chǔ)理論知識扎實，引用參考資料豐富，結(jié)論正確。
3．立論正確。論文有一定的理論深度，并且感念清楚分析透徹，論證充分，計算正確，文字通順結(jié)構(gòu)嚴謹，書寫工整編號齊全、完全符合規(guī)范化要求。
4．圖表整潔，布局合理，尺寸標注正確，符合技術(shù)用語要求。
5．答辯時能簡明、準確地表達論文的主要內(nèi)容，熟練、正確地回答問題。
6．撰寫畢業(yè)設(shè)計(論文)時要有外文摘要，并要求語法正確、語句流暢，能正確表述原論文的主要內(nèi)容。
7．開發(fā)的系統(tǒng)運行速度快，有較強的通用性，功能較強大，用戶界面美觀。
良好
1．按期完成設(shè)計（論文）任務(wù)書所規(guī)定的任務(wù)，綜合運用所學(xué)知識獨立分析問題和解決問題能力較好。
2．立論正確對方案論述比較充分，理論分析和計算能力較強、文字通順概念清楚符合規(guī)范化要求。
3．圖表整潔，布局合理，書寫工整。
4．答辯時能較簡明、準確地表達論文的主要內(nèi)容，熟練、正確地回答問題。
5．撰寫畢業(yè)設(shè)計（論文）時要有外文摘要，語法基本正確、語句基本流暢，能正確表達原論文的主要內(nèi)容。
6．基礎(chǔ)理論知識較為扎實，引用參考資料較多，結(jié)論正確。
7．開發(fā)的系統(tǒng)運行速度較快，有一定的通用性，功能基本符合要求，用戶界面較美觀。
中等
1．按期完成設(shè)計（論文）任務(wù)書所規(guī)定的任務(wù)，綜合運用所學(xué)知識獨立分析問題和解決問題能力一般。
2． 設(shè)計方案比較合理、論述清楚、理論分析和計算基本正確，文字表達清楚，論文無原則性錯誤。
3．圖表整潔，布局較合理，書寫一般。
4．答辯時介紹方案尚能表達設(shè)計內(nèi)容，主要問題回答基本正確。
5．撰寫畢業(yè)設(shè)計(論文)時要有外文摘要，語法基本正確、基本能正確表達原論文的主要內(nèi)容。
6．基礎(chǔ)理論知識基本扎實，引用參考資料數(shù)目符合學(xué)院要求，結(jié)論正確。
7．開發(fā)的系統(tǒng)能運行，有一定的功能，用戶界面較美觀。
及格
1．獨立工作能力較差，基本能完成設(shè)計（論文）任務(wù)書所規(guī)定的任務(wù)，有一定分析問題和解決問題的能力。
2．設(shè)計方案基本正確，論述基本清楚，理論分析和計算無大錯誤，文字表達較清楚。
3．圖表質(zhì)量較差，書寫較工整。
4．答辯時能基本回答大部分問題。
5．外文摘要的語法基本正確、尚能正確表達原論文的主要內(nèi)容。
6．開發(fā)的系統(tǒng)基本能運行，有一定的功能。
不及格
有以下情況之一者均按不及格處理：
1．未按期完成設(shè)計（論文）任務(wù)書所規(guī)定的任務(wù)，畢業(yè)設(shè)計（論文）未達到最低要求。
2．態(tài)度不認真，獨立工作能力差。
3．設(shè)計方案有原則性錯誤，缺乏必要的基本理論知識和專業(yè)知識。
4．圖面質(zhì)量較差，文字表達較差。文理不通，答辯時有原則性錯誤、經(jīng)啟發(fā)后仍不能正確回答。
5．無外文摘要或所撰寫的外文摘要語句不通順。語法邏輯混亂；且不能正確表達原論文的主要內(nèi)容。
6．開發(fā)的系統(tǒng)不能正常運行。
7．抄襲或由他人代筆。
計算機科學(xué)技術(shù)系
二〇一一年九月十六日
