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《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）》教學(xué)大綱

課程類別：實(shí)踐必修課

課程編號(hào)：436101

學(xué) 分：10

總周數(shù)：12周

適應(yīng)專業(yè)：軟件工程

畢業(yè)設(shè)計(jì)是完成軟件工程專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)所必須的重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和科學(xué)的工作方法的重要過(guò)程。

一、畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的和要求

1、檢驗(yàn)與總結(jié)學(xué)生在學(xué)期間所學(xué)知識(shí)。

2、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和技能，分析解決計(jì)算機(jī)應(yīng)用實(shí)際問(wèn)題的能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生掌握設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)、地理信息系統(tǒng)、數(shù)字城市等相關(guān)課題的思想和方法，樹(shù)立嚴(yán)肅認(rèn)真的工作作風(fēng)。

4、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查研究、查閱技術(shù)文獻(xiàn)、資料、手冊(cè)以及編寫(xiě)技術(shù)文獻(xiàn)的能力。

5、進(jìn)行軟、硬件調(diào)試，培養(yǎng)信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)人員必不可少的動(dòng)手調(diào)試和測(cè)試的能力。

6、通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，要求學(xué)生在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，獨(dú)立完成所分擔(dān)的設(shè)計(jì)課題的全部?jī)?nèi)容，包括：

⑴通過(guò)調(diào)查研究和畢業(yè)實(shí)習(xí)，收集和調(diào)查有關(guān)技術(shù)資料。

⑵進(jìn)行方案選擇、系統(tǒng)的性能分析以及參數(shù)的計(jì)算。

⑶根據(jù)課題的要求進(jìn)行上機(jī)實(shí)驗(yàn)調(diào)試。

⑷樹(shù)立正確的設(shè)計(jì)思想和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和全局觀點(diǎn)、生產(chǎn)觀點(diǎn)和經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)。

⑸正確編寫(xiě)設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)和畢業(yè)設(shè)計(jì)論文，學(xué)會(huì)編制技術(shù)資料的方法。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)選題原則

１、選題的原則

⑴選題必須符合計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求。只有與計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)有關(guān)的課題才能作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題。同時(shí)課題要滿足運(yùn)用知識(shí)和培養(yǎng)能力方面的綜合訓(xùn)練。

⑵在充分注意滿足教學(xué)要求和對(duì)學(xué)生技能訓(xùn)練的前提下，盡可能結(jié)合生產(chǎn)需要選題。

⑶選題的難易程度要適當(dāng)，以學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)經(jīng)過(guò)努力可以完成為宜。

⑷畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，原則上一人一題，盡量避免一題多做。若幾個(gè)人同做一個(gè)大課題，則應(yīng)從嚴(yán)要求，總體設(shè)計(jì)每個(gè)人都要做，然后在完成一部分獨(dú)立的設(shè)計(jì)任務(wù)。

⑸課題確定后，由系畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)小組審查批準(zhǔn)。

⑹對(duì)于特別優(yōu)秀的學(xué)生，應(yīng)配備較高水平的指導(dǎo)教師，完成較高水平的課題。通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)個(gè)別“尖子”脫穎而出。

２、選題的類型

⑴從實(shí)際生產(chǎn)中提出的應(yīng)用題目。在內(nèi)容的深度和廣度符合教學(xué)要求的前提下，應(yīng)積極選作這類題目。

⑵科研性和開(kāi)發(fā)性題目、科研部門的試驗(yàn)課題亦可作為設(shè)計(jì)題目。

3、選題的范圍

計(jì)算機(jī)在生產(chǎn)、科研、管理、教學(xué)以及日常生活等各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用都可做為畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題。以計(jì)算機(jī)在課題中所起的作用列舉如下幾個(gè)方面：

（１）過(guò)程控制、檢測(cè)；

（２）各種事務(wù)管理；

（３）科學(xué)計(jì)算；

（４）數(shù)據(jù)或信息處理；

（５）計(jì)算機(jī)輔助處理；

（６）計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)；

（７）辦公自動(dòng)化；

（８）漢字處理；

（９）人工智能；

( 10 )多媒體技術(shù)；

( 11 )計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；

（12）地理信息系統(tǒng)

（13）數(shù)字城市

4、實(shí)施時(shí)間

畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)安排在第八學(xué)期，12學(xué)分，在12周內(nèi)完成。

三、畢業(yè)設(shè)計(jì)的一般步驟和方法

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)大體可分三個(gè)階段：系統(tǒng)分析階段、系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段和系統(tǒng)實(shí)施階段。具體步驟如下：

１、系統(tǒng)分析階段

⑴熟悉課題

設(shè)計(jì)任務(wù)下達(dá)后，學(xué)生首先應(yīng)了解課題的名稱、課題來(lái)源、課題范圍、提供的原始數(shù)據(jù)、要求達(dá)到的技術(shù)指標(biāo)。學(xué)生不僅要了解自己設(shè)計(jì)部分的內(nèi)容，對(duì)課題的整體也要有充分的了解。

⑵收集資料

圍繞課題，收集有關(guān)資料，調(diào)查有關(guān)文獻(xiàn)及技術(shù)參數(shù)，收集有關(guān)數(shù)據(jù)，并對(duì)有關(guān)資料和數(shù)據(jù)進(jìn)行歸納分析。

⑶可行性分析

學(xué)生在熟悉課題和收集了足夠的資料和數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，對(duì)課題進(jìn)行可行性分析，得出幾個(gè)初步方案，經(jīng)過(guò)反復(fù)比較、論證，最后得出一個(gè)可行方案。

２、系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段

⑴總體設(shè)計(jì)

Ａ）劃分模塊，繪出控制結(jié)構(gòu)圖，寫(xiě)出分析說(shuō)明書(shū)。從可行性方案中所提供的資料和數(shù)據(jù)出發(fā)，把系統(tǒng)分為若干個(gè)模塊，形成一個(gè)多層次的結(jié)構(gòu)。把控制結(jié)構(gòu)圖、整個(gè)系統(tǒng)及每個(gè)模塊的功能都加以說(shuō)明。

Ｂ）確定系統(tǒng)的輸入、輸出的方式和內(nèi)容。系統(tǒng)的數(shù)據(jù)輸入用什么格式輸入。系統(tǒng)的數(shù)據(jù)輸出方式（哪些內(nèi)容需要打印機(jī)打印、哪些內(nèi)容只需屏幕顯示，顯示打印的格式等等）。

⑵詳細(xì)設(shè)計(jì)

根據(jù)課題的控制結(jié)構(gòu)圖和各個(gè)模塊的功能說(shuō)明書(shū)，詳細(xì)編制系統(tǒng)程序。

３、系統(tǒng)實(shí)施階段

當(dāng)課題程序初步設(shè)計(jì)完成后，應(yīng)進(jìn)行上機(jī)實(shí)驗(yàn)調(diào)試，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中逐步修改、完善系統(tǒng)功能，以期達(dá)到最佳效果。

四、撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)論文

總的要求按湖南人文科技學(xué)院畢業(yè)論文撰寫(xiě)規(guī)范進(jìn)行。

１、目錄和前言：前言主要對(duì)本課題進(jìn)行簡(jiǎn)要的說(shuō)明。

２、系統(tǒng)功能和使用說(shuō)明

⑴硬件環(huán)境。本系統(tǒng)適用于那種類型的計(jì)算機(jī)，內(nèi)存容量為多大，應(yīng)配備的外部設(shè)備有哪些？

⑵軟件環(huán)境。本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)采用的是何種語(yǔ)言，應(yīng)在什么軟件環(huán)境下使用。

⑶系統(tǒng)流程圖。對(duì)系統(tǒng)流程圖中各個(gè)模塊的功能都要作詳細(xì)的說(shuō)明。

⑷程序調(diào)試情況。系統(tǒng)在調(diào)試過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題都要加以說(shuō)明。

⑸結(jié)論。對(duì)本系統(tǒng)作一個(gè)全面的評(píng)價(jià)：包括有何特點(diǎn)、存在的問(wèn)題、改進(jìn)意見(jiàn)等。

⑹參考文獻(xiàn)。標(biāo)明設(shè)計(jì)所參閱的資料名稱、作者、出版單位等。

五、教學(xué)環(huán)節(jié)和時(shí)間分配

表1軟件工程專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)時(shí)間安排表

六、對(duì)指導(dǎo)教師的要求

指導(dǎo)教師既是畢業(yè)設(shè)計(jì)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)者，又是工作的組織者。指導(dǎo)教師應(yīng)認(rèn)真履行職責(zé)，指導(dǎo)學(xué)生完成好畢業(yè)設(shè)計(jì)的全過(guò)程。

1．提出課題，說(shuō)明題目來(lái)源、目的、要求、主要研究?jī)?nèi)容及研究方式，理工科的實(shí)驗(yàn)類題目，還需說(shuō)明現(xiàn)有技術(shù)條件等。對(duì)學(xué)生自選題目，經(jīng)過(guò)調(diào)查后做出上述說(shuō)明。

2．?dāng)M定任務(wù)書(shū)，編寫(xiě)教學(xué)方案，制定指導(dǎo)計(jì)劃和工作程序。

3．幫助學(xué)生深入理解題意，提出具體的要求，指定主要參考資料和調(diào)查內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生搜集和閱讀有關(guān)資料。

4．指導(dǎo)學(xué)生擬出論文提綱，審定學(xué)生的設(shè)計(jì)方案和工作計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)生探索合適的研究途徑，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的研究方法，并與之討論、確定下一步的方案。

5．在撰寫(xiě)論文、進(jìn)行設(shè)計(jì)過(guò)程中，教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)指導(dǎo)，采取多種方式檢查學(xué)生的工作進(jìn)度和工作質(zhì)量，及時(shí)解答和處理學(xué)生提出的有關(guān)問(wèn)題，并注意充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。

6．對(duì)所指導(dǎo)的學(xué)生在寫(xiě)作設(shè)計(jì)（進(jìn)行論文）期間的思想、紀(jì)律、生活等方面的情況負(fù)有管理教育的責(zé)任。

7．由指導(dǎo)教師根據(jù)選題擬定《畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)》，明確分階段的教學(xué)要求和日程。

8．指導(dǎo)學(xué)生按要求正確規(guī)范地撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）說(shuō)明書(shū)，對(duì)論文的摘要、關(guān)鍵詞、正文等進(jìn)行全面審查，并寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)（應(yīng)含有對(duì)論文作者學(xué)風(fēng)方面的評(píng)價(jià)），給出預(yù)評(píng)成績(jī)。

9．對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)過(guò)程應(yīng)作詳細(xì)記錄

10．指導(dǎo)教師應(yīng)每周指導(dǎo)學(xué)生一次，并檢查工作進(jìn)度和質(zhì)量。在業(yè)務(wù)指導(dǎo)中貫徹因材施教的原則，注意培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)和獨(dú)立創(chuàng)新的精神。

七、對(duì)學(xué)生的要求

1．要認(rèn)真填寫(xiě)“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開(kāi)題報(bào)告”和“畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)書(shū)”，沒(méi)有填寫(xiě)者，不能參加答辯。如果丟失，要及時(shí)辦理補(bǔ)發(fā)手續(xù)，但以往的記錄一律不得補(bǔ)填。

2．要努力學(xué)習(xí)、勤于實(shí)踐、勇于創(chuàng)新，獨(dú)立保質(zhì)保量完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），不得弄虛作假和抄襲、拷貝他人的成果，否則畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)按不及格論處。

3．要尊重指導(dǎo)教師，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，接受指導(dǎo)教師的指導(dǎo)和檢查。

4．要遵守紀(jì)律，保證論文寫(xiě)作時(shí)間，在校外進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生，應(yīng)遵守有關(guān)單位的紀(jì)律。學(xué)生遇事病等，需向指導(dǎo)教師請(qǐng)假，報(bào)所在系領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。

5．實(shí)驗(yàn)及調(diào)研時(shí)，要愛(ài)護(hù)儀器設(shè)備，嚴(yán)格遵守操作規(guī)程及有關(guān)部門規(guī)定。

八、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)?cè)u(píng)定方法

1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)的評(píng)定采用百分制，由畢業(yè)論文答辯小組成員根據(jù)學(xué)生設(shè)計(jì)（論文）寫(xiě)作與答辯情況分別打分，平均后為該生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)。

2．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)90分以上為優(yōu)秀，成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)秀”的設(shè)計(jì)（論文）原則上不超過(guò)總?cè)藬?shù)的30%。

3．在匯總畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）成績(jī)后，在獲得“優(yōu)秀”的設(shè)計(jì)（論文）中推薦院級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），報(bào)院畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)與管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批。

八、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)可分為優(yōu)秀、良好、中等、及格和不及格五個(gè)等級(jí)，各等級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)如下：

優(yōu)秀

1．按期完成設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)所規(guī)定的任務(wù)綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力強(qiáng)，并在某些方面有一定程度的創(chuàng)見(jiàn)或獨(dú)特見(jiàn)解。

2．具有一定有創(chuàng)新性，基礎(chǔ)理論知識(shí)扎實(shí)，引用參考資料豐富，結(jié)論正確。

3．立論正確。論文有一定的理論深度，并且感念清楚分析透徹，論證充分，計(jì)算正確，文字通順結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，書(shū)寫(xiě)工整編號(hào)齊全、完全符合規(guī)范化要求。

4．圖表整潔，布局合理，尺寸標(biāo)注正確，符合技術(shù)用語(yǔ)要求。

5．答辯時(shí)能簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地表達(dá)論文的主要內(nèi)容，熟練、正確地回答問(wèn)題。

6．撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)時(shí)要有外文摘要，并要求語(yǔ)法正確、語(yǔ)句流暢，能正確表述原論文的主要內(nèi)容。

7．開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)運(yùn)行速度快，有較強(qiáng)的通用性，功能較強(qiáng)大，用戶界面美觀。

良好

1．按期完成設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)所規(guī)定的任務(wù)，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力較好。

2．立論正確對(duì)方案論述比較充分，理論分析和計(jì)算能力較強(qiáng)、文字通順概念清楚符合規(guī)范化要求。

3．圖表整潔，布局合理，書(shū)寫(xiě)工整。

4．答辯時(shí)能較簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地表達(dá)論文的主要內(nèi)容，熟練、正確地回答問(wèn)題。

5．撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)要有外文摘要，語(yǔ)法基本正確、語(yǔ)句基本流暢，能正確表達(dá)原論文的主要內(nèi)容。

6．基礎(chǔ)理論知識(shí)較為扎實(shí)，引用參考資料較多，結(jié)論正確。

7．開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)運(yùn)行速度較快，有一定的通用性，功能基本符合要求，用戶界面較美觀。

中等

1．按期完成設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)所規(guī)定的任務(wù)，綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力一般。

2．設(shè)計(jì)方案比較合理、論述清楚、理論分析和計(jì)算基本正確，文字表達(dá)清楚，論文無(wú)原則性錯(cuò)誤。

3．圖表整潔，布局較合理，書(shū)寫(xiě)一般。

4．答辯時(shí)介紹方案尚能表達(dá)設(shè)計(jì)內(nèi)容，主要問(wèn)題回答基本正確。

5．撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)時(shí)要有外文摘要，語(yǔ)法基本正確、基本能正確表達(dá)原論文的主要內(nèi)容。

6．基礎(chǔ)理論知識(shí)基本扎實(shí)，引用參考資料數(shù)目符合學(xué)院要求，結(jié)論正確。

7．開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)能運(yùn)行，有一定的功能，用戶界面較美觀。

及格

1．獨(dú)立工作能力較差，基本能完成設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)所規(guī)定的任務(wù)，有一定分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

2．設(shè)計(jì)方案基本正確，論述基本清楚，理論分析和計(jì)算無(wú)大錯(cuò)誤，文字表達(dá)較清楚。

3．圖表質(zhì)量較差，書(shū)寫(xiě)較工整。

4．答辯時(shí)能基本回答大部分問(wèn)題。

5．外文摘要的語(yǔ)法基本正確、尚能正確表達(dá)原論文的主要內(nèi)容。

6．開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)基本能運(yùn)行，有一定的功能。

不及格

有以下情況之一者均按不及格處理：

1．未按期完成設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū)所規(guī)定的任務(wù)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）未達(dá)到最低要求。

2．態(tài)度不認(rèn)真，獨(dú)立工作能力差。

3．設(shè)計(jì)方案有原則性錯(cuò)誤，缺乏必要的基本理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。

4．圖面質(zhì)量較差，文字表達(dá)較差。文理不通，答辯時(shí)有原則性錯(cuò)誤、經(jīng)啟發(fā)后仍不能正確回答。

5．無(wú)外文摘要或所撰寫(xiě)的外文摘要語(yǔ)句不通順。語(yǔ)法邏輯混亂；且不能正確表達(dá)原論文的主要內(nèi)容。

6．開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)不能正常運(yùn)行。

7．抄襲或由他人代筆。

計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)系

二〇一一年九月二十八日