《管理信息系統(tǒng)開發(fā)》教學大綱
課程名稱：
| 管理信息系統(tǒng)開發(fā)
|
課程編號：
| 436417
|
適用專業(yè)：
| 軟件工程
|
課程類別：
| 專業(yè)任選課
|
課程學分：
| 2分
|
總學時：
| 36學時
|
其中：理論學時
| 24學時
|
實驗學時
| 12學時
|
先修課程：
| c語言程序設(shè)計、java程序設(shè)計
|
一、課程的性質(zhì)、目的與任務(wù)
《管理信息系統(tǒng)開發(fā)》是一門實用性比較強的課程，需要培養(yǎng)學生的實際動手能力。遵循教與學互動與結(jié)合，強調(diào)應用的原則，讓學生在了解管理信息系統(tǒng)方法和原理的基礎(chǔ)上獨立完成系統(tǒng)開發(fā)作業(yè)，使學生能夠在較短的時間內(nèi)，通過實踐真正掌握系統(tǒng)分析和設(shè)計的原理和方法，具備系統(tǒng)分析和設(shè)計的基本能力。
二、課程教學基本內(nèi)容與要求
第1章緒論.
（一）基本教學內(nèi)容
1.1管理信息系統(tǒng)開發(fā)方法綜述
1.2管理信息系統(tǒng)開發(fā)模式與策略
1.3管理信息系統(tǒng)的開發(fā)過程
（二）基本要求
教學目的：掌握結(jié)構(gòu)化系統(tǒng)分析方法、理解管理信息系統(tǒng)開發(fā)模式與策略、了解管理信息系統(tǒng)的開發(fā)過程。
教學重點：重點講解管理信息系統(tǒng)開發(fā)模式與策略和管理信息系統(tǒng)的開發(fā)過程。
教學難點：管理信息系統(tǒng)開發(fā)模式與策略。
第2章超市連鎖店管理系統(tǒng)
（一）基本教學內(nèi)容
2.1概述
2.2系統(tǒng)需求分析
2.3新系統(tǒng)的邏輯方案設(shè)計
2.4系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計
2.5系統(tǒng)分類編碼設(shè)計
2.6數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)庫設(shè)計
2.7輸入輸出設(shè)計
2.8模塊功能與處理過程設(shè)計
2.9系統(tǒng)界面圖
（二）基本要求
教學目的：理解并掌握系統(tǒng)需求分析、系統(tǒng)的邏輯方案設(shè)計、系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計、系統(tǒng)分類編碼設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)庫設(shè)計、輸入輸出設(shè)計。
教學重點：重點講解系統(tǒng)需求分析。
教學難點：系統(tǒng)需求分析。
第3章電子文獻管理信息系統(tǒng)
（一）基本教學內(nèi)容
3.1概述
3.2系統(tǒng)需求分析
3.3新系統(tǒng)的邏輯方案設(shè)計
3.4系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計
3.5數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)庫設(shè)計
3.6輸入輸出設(shè)計
3.7模塊功能與處理過程設(shè)計
3.8系統(tǒng)實現(xiàn)頁面圖
（二）基本要求
教學目的：理解并掌握系統(tǒng)需求分析、系統(tǒng)的邏輯方案設(shè)計、系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計、系統(tǒng)分類編碼設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)庫設(shè)計、輸入輸出設(shè)計、模塊功能與處理過程設(shè)計。
教學重點：重點講解系統(tǒng)的邏輯方案設(shè)計。
教學難點：系統(tǒng)的邏輯方案設(shè)計。
第4章酒店聯(lián)盟訂房中心系統(tǒng)
（一）基本教學內(nèi)容
4.1背景
4.2酒店聯(lián)盟組織情況簡述
4.3系統(tǒng)目標和開發(fā)的可行性
4.4現(xiàn)行系統(tǒng)運行狀況分析
4.5新系統(tǒng)邏輯分析
4.6系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)圖
4.7代碼設(shè)計
4.8數(shù)據(jù)庫設(shè)計
4.9 i/o設(shè)計
4.10模塊功能與處理過程設(shè)計
4.11系統(tǒng)界面圖
（二）基本要求
教學目的：理解并掌握系統(tǒng)前期分析、系統(tǒng)的邏輯分析、系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)圖、代碼設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、輸入輸出設(shè)計、模塊功能與處理過程設(shè)計、系統(tǒng)界面圖的設(shè)計。
教學重點：重點講解系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計
教學難點：系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計
第5章人事管理系統(tǒng)
（一）基本教學內(nèi)容
5.1概述
5.2系統(tǒng)需求分析
5.3系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計
5.4系統(tǒng)分類編碼設(shè)計
5.5關(guān)系數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計
5.6輸入輸出設(shè)計
5.7系統(tǒng)hipo圖與ipo圖
5.8系統(tǒng)界面圖
（二）基本要求
教學目的：理解并掌握系統(tǒng)需求分析、系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計、系統(tǒng)分類編碼設(shè)計、關(guān)系數(shù)據(jù)庫設(shè)計、輸入輸出設(shè)計、系統(tǒng)hipo圖與ipo圖及系統(tǒng)界面圖設(shè)計。
教學重點：重點講解系統(tǒng)分類編碼設(shè)計。
教學難點：系統(tǒng)分類編碼設(shè)計。
第6章鐵路運輸設(shè)備管理信息系統(tǒng)
（一）基本教學內(nèi)容
6.1系統(tǒng)背景分析
6.2系統(tǒng)目標和開發(fā)可行性
6.3新系統(tǒng)邏輯方案
6.4系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計
6.5系統(tǒng)分類編碼方案
6.6數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)庫設(shè)計
6.7用戶界面設(shè)計
6.8 hipo圖及ipo圖
6.9系統(tǒng)主界面圖
（二）基本要求
教學目的：理解并掌握分析系統(tǒng)目標和開發(fā)可行性、系統(tǒng)邏輯方案、系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計、系統(tǒng)分類編碼方案、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)庫設(shè)計、用戶界面設(shè)計、系統(tǒng)hipo圖與ipo圖。
教學重點：重點講解分析系統(tǒng)目標和開發(fā)可行性、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)庫設(shè)計。
教學難點：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)庫設(shè)計。
第7章學生管理信息系統(tǒng)
（一）基本教學內(nèi)容
7.1概述
7.2新系統(tǒng)邏輯方案的建立
7.3總體設(shè)計
7.4代碼設(shè)計
7.5數(shù)據(jù)庫設(shè)計
7.6輸入輸出設(shè)計
7.7 ipo設(shè)計
7.8系統(tǒng)界面圖
（二）基本要求
教學目的：理解并掌握邏輯方案的建立、總體設(shè)計、代碼設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、輸入輸出設(shè)計、ipo及系統(tǒng)界面圖設(shè)計。
教學重點：重點講解邏輯方案的建立、總體設(shè)計、代碼設(shè)計。
教學難點：總體設(shè)計、代碼設(shè)計
第8章學生浴室刷卡管理系統(tǒng)
（一）基本教學內(nèi)容
8.1概述
8.2系統(tǒng)需求分析
8.3新系統(tǒng)的邏輯方案設(shè)計
8.4系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計
8.5系統(tǒng)分類編碼設(shè)計
8.6數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)庫設(shè)計
8.7輸入輸出設(shè)計
8.8模塊功能與處理過程設(shè)計
8.9系統(tǒng)界面圖
（二）基本要求
教學目的：理解并掌握系統(tǒng)需求分析、系統(tǒng)邏輯方案設(shè)計、系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計、系統(tǒng)分類編碼設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)庫設(shè)計、輸入輸出設(shè)計、模塊功能設(shè)計、系統(tǒng)ipo圖及系統(tǒng)界面圖設(shè)計。
教學重點：重點講解數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)庫設(shè)計、輸入輸出設(shè)計、模塊功能設(shè)計。
教學難點：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)庫設(shè)計、模塊功能設(shè)計。
第9章運輸公司管理系統(tǒng)
（一）基本教學內(nèi)容
9.1概述
9.2系統(tǒng)需求分析
9.3新系統(tǒng)邏輯結(jié)構(gòu)與功能設(shè)計
9.4新系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計
9.5代碼設(shè)計
9.6數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與數(shù)據(jù)庫設(shè)計
9.7輸入輸出設(shè)計
9.8系統(tǒng)界面圖
（二）基本要求
教學目的：理解并掌握系統(tǒng)需求分析、系統(tǒng)邏輯方案設(shè)計、系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計、代碼設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)庫設(shè)計、輸入輸出設(shè)計、系統(tǒng)界面圖設(shè)計。
教學重點：重點講解需求分析、系統(tǒng)邏輯方案設(shè)計、系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計、代碼設(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和數(shù)據(jù)庫設(shè)計、輸入輸出設(shè)計、系統(tǒng)界面圖設(shè)計。
教學難點：需求分析、系統(tǒng)邏輯方案設(shè)計、系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計、代碼設(shè)計。
第10章學生成績管理信息系統(tǒng)
（一）基本教學內(nèi)容
10.1系統(tǒng)開發(fā)背景及組織結(jié)構(gòu)分析
10.2系統(tǒng)目標及開發(fā)可行性
10.3現(xiàn)行系統(tǒng)邏輯分析
10.4新系統(tǒng)邏輯分析
10.5系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)
10.6系統(tǒng)設(shè)備配置
10.7 i/o界面設(shè)計
10.8數(shù)據(jù)庫設(shè)計
10.9模塊功能與處理過程設(shè)計
10.10系統(tǒng)界面圖
（二）基本要求
教學目的：理解并掌握現(xiàn)行系統(tǒng)邏輯方案設(shè)計、系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計、系統(tǒng)設(shè)備配置、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、輸入輸出設(shè)計、模塊功能設(shè)計、系統(tǒng)界面圖設(shè)計。
教學重點：重點講解系統(tǒng)設(shè)備配置、模塊功能設(shè)計。
教學難點：模塊功能設(shè)計。
第11章碟片出租系統(tǒng)
（一）基本教學內(nèi)容
11.1碟片出租組織情況簡述
11.2系統(tǒng)目標和開發(fā)的可行性
11.3現(xiàn)行系統(tǒng)運行狀況
11.4新系統(tǒng)的邏輯方案
11.5系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)圖
11.6系統(tǒng)分類編碼方案
11.7數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)圖
11.8 i/o設(shè)計方案
11.9 hipo圖
11.10系統(tǒng)界面圖
（二）基本要求
教學目的：理解并掌握系統(tǒng)需求分析、系統(tǒng)邏輯方案設(shè)計、系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計、系統(tǒng)分類編碼設(shè)計、輸入輸出設(shè)計、模塊功能設(shè)計、系統(tǒng)hipo圖及系統(tǒng)界面圖設(shè)計。
教學重點：重點講解系統(tǒng)需求分析、系統(tǒng)邏輯方案設(shè)計、系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計、系統(tǒng)分類編碼設(shè)計、輸入輸出設(shè)計、模塊功能設(shè)計、系統(tǒng)hipo圖及系統(tǒng)界面圖設(shè)計之間的聯(lián)系和綜合練習。
教學難點：熟練掌握各個環(huán)節(jié)的要點。
三、課程各章節(jié)學時分配
序號
| 內(nèi)容
| 理論學時
| 實驗學時
|
軟工
| 軟工
|
第1章
| 緒論
| 1
|
|
第2章
| 超市連鎖店管理系統(tǒng)
| 3
| 2
|
第3章
| 電子文獻管理信息系統(tǒng)
| 3
| 2
|
第4章
| 酒店聯(lián)盟訂房中心系統(tǒng)
| 3
| 2
|
第5章
| 人事管理系統(tǒng)
| 3
| 2
|
第6章
| 鐵路運輸設(shè)備管理信息系統(tǒng)
| 3
| 2
|
第7章
| 學生管理信息系統(tǒng)
| 3
| 2
|
第8章
| 學生浴室刷卡管理系統(tǒng)
| 3
|
|
第9章
| 運輸公司管理系統(tǒng)
| 2
|
|
第10章
| 學生成績管理信息系統(tǒng)
|
|
|
第11章
| 碟片出租系統(tǒng)
|
|
|
合計
| 24
| 12
|
四、本課程課外學習與修學指導
（1）該課程是比較難學的課程，所以要多參考相關(guān)書籍，并多做練習題，理解基本概念的原理；
（2）為了理解系統(tǒng)分析和設(shè)計的原理和方法，具備系統(tǒng)分析和設(shè)計的基本能力，學生應獨立完成系統(tǒng)開發(fā)作業(yè)。
五、本課程考核方式及成績評定標準
考核方式：考試，閉卷
成績評定方法：本課程的考核是平時成績和期終考試成績相結(jié)合，理論成績與實驗成績相結(jié)合。具體比例為：上課出勤占10%，作業(yè)占10%，實驗占20%，期末考試成績占60%。
六、教材及參考書
教材：鐘雁主編，管理信息系統(tǒng)開發(fā)案例分析.北京交通大學出版社，2006.6
主要參考書：
[1]陳承歡主編.《管理信息系統(tǒng)開發(fā)案例教程(第2版)》.人民郵電出版社，2009,4.
[2]慕靜主編.《管理信息系統(tǒng)開發(fā)方法、工具與應用》.清華大學出版社,2010.8
大綱撰寫人：張艷
大綱審閱人：袁輝勇
教學副主任： 易葉青
編寫日期：2012.6
