信息學(xué)院“雙師型”師資隊伍建設(shè)與實施辦法
（征求意見稿）
第一章 總則
第一條為適應(yīng)學(xué)院學(xué)科專業(yè)建設(shè)和轉(zhuǎn)型發(fā)展需要，為建成一支學(xué)識水平高、教學(xué)能力強(qiáng)、實踐操作能力過硬的“雙師型”教師隊伍，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，提高應(yīng)用型人才培養(yǎng)水平，特制定本辦法。
第二條“雙師型”教師隊伍建設(shè)，堅持專職與兼職相結(jié)合、培養(yǎng)與引進(jìn)相結(jié)合、請進(jìn)來與走出去相結(jié)合、學(xué)院與行業(yè)單位相結(jié)合，理論與實踐并重、教學(xué)能力與實踐能力并重、育智與育德并重、考取資質(zhì)證書與專業(yè)能力培訓(xùn)并重的原則。
第二章 組織領(lǐng)導(dǎo)
第三條學(xué)院成立“雙師型”教師隊伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)院院長任組長，黨總支書記、副書記、副院長、各教研室（實驗中心）主任和院辦公室主任、教務(wù)辦主任等成員組成。
第四條工作領(lǐng)導(dǎo)小組具體負(fù)責(zé)“雙師型”教師隊伍建設(shè)的年度培訓(xùn)計劃的制定、組織實施，“雙師型”教師的認(rèn)定、考核及管理，外聘“雙師型”教師的審批、急需“雙師型”教師的界定等工作以及研究解決實施過程中出現(xiàn)的問題。
第三章 建設(shè)目標(biāo)
第五條堅持培養(yǎng)與引進(jìn)結(jié)合的原則，提升職業(yè)技能與開展資格認(rèn)證結(jié)合的原則，組建專職隊伍與聘請兼職人員結(jié)合的原則，抓好重點(diǎn)專業(yè)與涵蓋全部專業(yè)結(jié)合的原則。
第六條通過分批次、按計劃、逐步實施，將應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)教師派往生產(chǎn)和社會一線，進(jìn)行實踐鍛煉和培養(yǎng)培訓(xùn)，以及通過聘請兼職人員和引進(jìn)專業(yè)急需人才，培養(yǎng)和建設(shè)一支教學(xué)水平高和實踐操作能力強(qiáng)，既具有培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才能力，又具有科技創(chuàng)新、開展產(chǎn)學(xué)研合作能力的“雙師型”教師隊伍。
第四章 建設(shè)規(guī)劃
第七條根據(jù)我院轉(zhuǎn)型發(fā)展的師資需要，從 2016 年 1 月 1 日開始，用四年的時間，有計劃分步驟地將未取得雙師型資格認(rèn)定的、年齡在 45周歲以下（1971 年 1 月1 日以后出生）的專職從事教學(xué)、科研的應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)教師納入“雙師型”教師隊伍培養(yǎng)范圍；年齡在 45-50 周歲內(nèi)的應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)教師都要參加工程能力的培養(yǎng)。
第八條到 2019 年 12 月 31 日，應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)教師中“雙師型”教師應(yīng)占一定比例，其中 45 周歲以下的應(yīng)用型學(xué)科專業(yè)中“雙師型”教師占該學(xué)科專業(yè)教師總數(shù)的 60%，從企事業(yè)單位聘請的“雙師型”教師比例達(dá)到 15%。
第五章 建設(shè)途徑與措施
第九條“雙師型”教師實踐能力培養(yǎng)，原則上按教師自身情況及所從事專業(yè)的實際，選擇與其所從事的專業(yè)相關(guān)的崗位培養(yǎng)。通過科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)開發(fā)等方式帶動一批教師參與工程實踐、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品研發(fā)，提高教師的科學(xué)研究水平和實踐動手能力。
第十條培養(yǎng)方法。把主動培養(yǎng)作為“雙師型”教師隊伍建設(shè)的主要途徑?！半p師型”教師實踐能力培養(yǎng)方法：
1、①在指定嵌入式培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或IT 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)選定一個課程方向進(jìn)行為期 4-6 個月的培訓(xùn)；②并在指定的企業(yè)從事與專業(yè)相關(guān)的技術(shù)工作 3-4 個月。
2、在教學(xué)實習(xí)、實訓(xùn)基地進(jìn)行 1 個半月的實踐技能培養(yǎng)、實踐操作、實踐教學(xué)、技能培訓(xùn)等。
3、全程跟聽并協(xié)助企業(yè)教師在校內(nèi)授課叁門（含課程設(shè)計、專業(yè)見習(xí)），并能獨(dú)立完成 2 門與企業(yè)教師授課相同的教學(xué)任務(wù)。
4、參加與現(xiàn)從事專業(yè)相一致（或相關(guān)）的各類論證考試，獲得國家注冊電氣工程師、通信專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)水平考試、國家信息化計算機(jī)教育認(rèn)證、計算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試中級及以上資格和水平證書等（簡稱：國家級認(rèn)證）。
第十一條分類培養(yǎng)。截止 2015 年 12 月 31 日，分類培養(yǎng)的年齡條件是：
1、45 周歲≤年齡＜50 周歲的教師，必須參加“第十條中第3 款”培養(yǎng)。
2、40 周歲≤年齡＜45 周歲的教師，必須參加“第十條中第2、3 款”培養(yǎng)。
3、年齡＜40 周歲的教師，必須參加第“第十條中第 1、4款”培養(yǎng)。
4、具有博士學(xué)位教師，年齡在 40 周歲以上，在“第十條中第 2 或 3 款”中選擇一項進(jìn)行培養(yǎng)；40 周歲以下必須選“第十條中第 2 款”進(jìn)行培養(yǎng)。
鼓勵廣大教師參加“第十條中第 1 款”培養(yǎng)，參加“第十條中第 1 款第①條”培養(yǎng)可抵“第十條中第 2 和 3 款”培養(yǎng)。
第十二條聘請兼職。建立“雙師型”兼職教師隊伍，積極引進(jìn)和聘請相關(guān)企事業(yè)單位中具有豐富實踐經(jīng)驗的專家和高級專業(yè)技術(shù)人員來校任兼職教師，向中青年教師傳授技藝，促進(jìn)教師向“雙師型”轉(zhuǎn)化。
第十三條積極引進(jìn)。加大“雙師型”教師的引進(jìn)力度，降底門檻從企業(yè)、科研單位引進(jìn)具有碩士以上（特別優(yōu)秀的 211 及以上高校全日制本科學(xué)位）文憑的高技能人才。
第六章認(rèn)定條件和認(rèn)定程序
第十四條認(rèn)定條件。具有本專業(yè)中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)并具備下列條件之一者：
1、取得國家級認(rèn)證高級證書并主持過 1 個實際項目開發(fā)（或研發(fā)）。
2、取得國家級認(rèn)證中級證書、主持過 2 個實際項目開發(fā)（或研發(fā)）且獲軟件著作產(chǎn)權(quán) 2 項（第一完成人）或?qū)＠?1 項（第一完成人）。
3、取得國家級認(rèn)證中級及中級以上證書，經(jīng)過“第十條中第 1 款”培養(yǎng)并考核合格。
4、具有博士學(xué)位，經(jīng)過“第十條中第 2 或 3 款”培養(yǎng)并考核合格。
5、具有博士學(xué)位，同時主持過 2 個實際項目開發(fā)（或研發(fā)），或獲軟件著作產(chǎn)權(quán) 2 項（第一完成人），或?qū)＠?1 項（第一完成人）。
6、截止 2019年 12 月 31 日，年齡 44 周歲以上，經(jīng)過“第十條中第 1 款”培養(yǎng)并考核合格；或經(jīng)過“第十條中第 2 或 3 款”培養(yǎng)并考核合格，且取得國家級認(rèn)證中級證書；或經(jīng)過“第十條中第 2 或 3 款”培養(yǎng)并考核合格，且新增主持過 1 個實際項目開發(fā)（或研發(fā)）和新增軟件著作產(chǎn)權(quán) 1 項（第一完成人）或?qū)＠?1項（第一完成人）。
7、截止 2019年 12 月 31 日，年齡 49 周歲以上，經(jīng)過“第十條中第 2 或 3 款”培養(yǎng)并考核合格，且新增主持過 1 個實際項目開發(fā)（或研發(fā)）或新增軟件著作產(chǎn)權(quán) 1 項（第一完成人）或新增專利 1 項（第一完成人）。
第十五條認(rèn)定程序。
1、申請教師對照“雙師型”教師認(rèn)定條件，填寫《信息學(xué)院“雙師型”教師資格認(rèn)定申請表》，同時向?qū)W院提出書面申請，并提交相應(yīng)的證明材料。
2、各教研室（實驗中心）進(jìn)行初評，形成意見后向?qū)W院推薦并報送相關(guān)材料。
3、學(xué)院“雙師型”教師隊伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行審查認(rèn)定。
第七章申報審批程序
第十六條“雙師型”教師培養(yǎng)原則上納入當(dāng)年師資培養(yǎng)計劃并按師資培養(yǎng)規(guī)定的程序組織進(jìn)行。
第十七條申報審批程序。
1、個人根據(jù)所在崗位及本人實際，申請“雙師型”教師培養(yǎng)計劃，填寫《信息學(xué)院教師參加“雙師型”培養(yǎng)申請表》。
2、各教研室（實驗中心）根據(jù)當(dāng)年校院師資培養(yǎng)（訓(xùn)）計劃編寫年度“雙師型”教師培養(yǎng)計劃，并報學(xué)院審核，學(xué)院上報報人事處審核備案。
3、學(xué)院與申請人簽訂《信息學(xué)院教師參加“雙師型”培養(yǎng)任務(wù)書》，明確培訓(xùn)單位和培養(yǎng)目標(biāo)。
4、納入學(xué)院“雙師型”教師隊伍培養(yǎng)計劃的，完成培養(yǎng)任務(wù)且達(dá)到規(guī)定目標(biāo)要求的，可憑考核表、科研成果、企業(yè)培訓(xùn)和工作記錄、聽課記錄和相關(guān)證書復(fù)印件到人事處辦理報銷手續(xù)，兌現(xiàn)相關(guān)待遇。
第八章管理與考核
第十八條培養(yǎng)鍛煉時間期滿后，申請人填寫《信息學(xué)院教師參加“雙師型”培養(yǎng)考核表》，學(xué)院對照《信息教師參加“雙師型”培養(yǎng)任務(wù)書》對培養(yǎng)鍛煉人員進(jìn)行考核，重點(diǎn)考核職業(yè)道德、業(yè)務(wù)能力、履行接受鍛煉的崗位職責(zé)情況等，經(jīng)學(xué)院“雙師型”教師隊伍建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核，由學(xué)院報人事處備案。
第十九條“雙師型”培養(yǎng)考核結(jié)果將作為年度考核、評先評優(yōu)、申報課題、聘任晉升專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要依據(jù)。培養(yǎng)考核不合格者當(dāng)年年度考核不得定為優(yōu)秀等次，并須列入次年的“雙師型”培養(yǎng)計劃重修。
第二十條凡被確定作為“雙師型”培養(yǎng)對象的專任教師，無故不參加學(xué)院統(tǒng)一安排的實踐、技能培訓(xùn)的教師，學(xué)院將采取限制課時、限期達(dá)標(biāo)、年度考核直接定為不合格、限制申報課題和職稱等措施，直到取得“雙師型”教師資格為止。
第九條激勵措施
第二十一條培訓(xùn)期間，教師工資和福利待遇不變，工作和任職年限累計計算。
第二十二條相關(guān)待遇和報銷標(biāo)準(zhǔn)。
1、對全脫產(chǎn)培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間依據(jù)培訓(xùn)單位的考勤記錄，按每月 400 元標(biāo)準(zhǔn)提供培訓(xùn)補(bǔ)貼，并按學(xué)院同類在崗人員的平均數(shù)核發(fā)基本獎勵性績效工資。
2、對不脫產(chǎn)去 IT 企業(yè)培訓(xùn)，在培訓(xùn)期間依據(jù)培訓(xùn)單位的考勤記錄，按每天 20 元標(biāo)準(zhǔn)提供培訓(xùn)補(bǔ)貼。
3、培訓(xùn)期間住宿費(fèi)實報（由學(xué)院聯(lián)系和指定住宿地點(diǎn)）。
4、交通費(fèi)：培訓(xùn)時間在 2 個月以內(nèi)的可憑票報銷往返交通費(fèi)一次；培訓(xùn)時間在 2 至 4 個月的可憑票報銷往返交通費(fèi)二次；培訓(xùn)時間在 4 至 6 個月的可憑票報銷往返交通費(fèi)三次。
未達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)要求的，學(xué)院支付的相關(guān)費(fèi)用的報銷標(biāo)準(zhǔn)減半。
第二十三條參加國家級認(rèn)證考試取得與本人現(xiàn)從事的專業(yè)相關(guān)的中級及以上專業(yè)技術(shù)資格證書的中級一次性獎勵 500元，高級一次性獎勵 3000 元（只獎勵最高級別）。
第二十四條對通過“雙師型”教師認(rèn)定、并獲得學(xué)院聘任的教師給予一次性獎勵 1000 元。學(xué)院在年度考核評優(yōu)評先、職稱晉升、國內(nèi)外進(jìn)修培訓(xùn)、項目申報等方面給予優(yōu)先考慮。
第二十五條因考核不稱職延長培訓(xùn)（實踐）時間的或重修者，其延長或重修期間不享受院內(nèi)基本獎勵性績效工資及相應(yīng)補(bǔ)助費(fèi)。
第十章附則
第二十六條各教研室（實驗中心）要高度重視“雙師型”教師培養(yǎng)工作,采取切實可行的措施,積極鼓勵和支持相關(guān)教師提高實踐技能，制定合理有效的培養(yǎng)方案，建立“雙師型”教師培養(yǎng)檔案，學(xué)院將把“雙師型”教師培養(yǎng)工作納入教研室（實驗中心）整體考核范圍。
第二十七條實施本項目所需經(jīng)費(fèi)，原則上由試點(diǎn)學(xué)院建設(shè)經(jīng)費(fèi)和學(xué)院師資隊伍建設(shè)及人事處專項經(jīng)費(fèi)提供。
第二十八條本辦法由學(xué)院負(fù)責(zé)解釋，自二一六年一月一日執(zhí)行。
湖南人文科技學(xué)院信息學(xué)院
2016年1月1日
