《在湘中腹地校準人生——我的師范生成長方程式》
李安陽 信息學院 三等獎
2021年秋，九月的婁底暑氣未消，我攥著“物理公費師范生”的錄取通知書，站在湖南人文科技學院的信息學院樓前。百全樓的玻璃幕墻映著藍天，像一塊巨大的黑板，等待書寫屬于我的全新篇章。第一次班會時，班主任肖元元老師激動地說道：“你們是帶著使命來的，未來要成為點亮鄉(xiāng)村課堂的光?！蔽业皖^摩挲著手上“公費師范合同”，心中充滿了力量。
那時還認不全學校及其周邊環(huán)境，于是總在飯后和室友結伴散步。夕陽把海源廣場的地磚染成橘色，我在青春氣息的微風中，與朋友們一路暢談人生，述說理想。
大一暑假的“麥芒計劃”支教成了轉折點。我開始嘗試打破我的恐懼，在坪底的鄉(xiāng)村教室，我?guī)е⒆觽冎谱靼l(fā)電機，在孩子們的歡聲笑語中，完成了一個又一個奇妙的實驗。
那段支教時光宛如一顆璀璨星辰，點亮了我原本有些黯淡的內心角落。從坪底鄉(xiāng)村教室回來后，我像是換了一個人。曾經那個膽小怯懦，面對陌生環(huán)境和挑戰(zhàn)總會本能退縮的我，已悄然遠去。
回到校園，我不再只是縮在自己的小世界里。我踴躍報名參加各種社團活動，主動競選班干部。在競選演講臺上，我不再雙腿發(fā)軟、聲音顫抖，而是自信地侃侃而談，訴說著自己對校園活動的規(guī)劃和憧憬。最終，我成功當選，開啟了一段忙碌卻充實的班級工作之旅。
學習上，我也不再滿足于課堂上老師所講的內容。我積極參加科研項目，和團隊成員一起日夜奮戰(zhàn)在實驗室。遇到難題時，我不再害怕失敗而選擇逃避，而是勇敢地迎難而上，查閱大量資料，請教專業(yè)老師，和隊友們反復討論。在第十一屆湖南省大學生物理競賽中，我憑借著迎難而上的精神，取得了優(yōu)異的成績。
每當我有心事時，我就會去博達樓，博達樓的琴房——那是我的秘密基地。揮動的手指帶走了我的憂慮，黑白的琴鍵記錄著壓力與成長。
在那靜謐的琴房里，悠揚的旋律如潺潺溪流，淌過我心底的每一處角落。我沉醉于這音樂的世界，暫時忘卻了外界的紛擾與內心的糾結。陽光透過斑駁的窗欞，灑在琴身，宛如一層金色的紗衣，為這小小的空間增添了幾分夢幻。
隨著時間的推移，博達樓的琴房見證了我無數(shù)個或喜或憂的時刻。它就像一位默默無言卻又無比貼心的老友，在我需要的時候，靜靜傾聽我的心聲。每一次彈奏，都是一次心靈的對話，一次自我的探索。
那些曾被琴鍵記錄的壓力，如今已化作前行的動力；那些伴隨著成長的痕跡，成為了我人生中最珍貴的回憶。而博達樓的琴房，將永遠在歲月的長河中閃耀著獨特的光芒，守護著我心中那片屬于音樂的凈土。
在打球時經常會碰到簡智勇老師，慢慢的我們也成為了“球搭子”，他經常啟發(fā)我們：“打球和解題一樣，得預判軌跡，你回球的軌跡由你自己決定?！?，這句話經常在我的耳旁徘徊，也為我的成長帶來了無窮的力量。
此后，每一次站在球場上，簡老師的話語就像明亮的燈塔，為我指引方向。我開始更加用心地觀察對手的每一個動作，在腦海中迅速模擬球的飛行軌跡。在一次次回球、扣殺之間，我的球技有了顯著的提升。
簡老師不僅僅是我的“球搭子”，他更是我成長道路上的引路人。他的那句話，如同神奇的魔法，賦予了我挑戰(zhàn)困難的勇氣和力量。我知道，在未來的日子里，無論遇到什么難題，我都會想起簡老師的教誨，勇敢地去尋找屬于自己的軌跡。
回顧大學時光，大三的經歷最為充實而深刻。實習前期，實習帶隊老師語重心長地對我說：“實習隊隊長這個重任，就交給你了?！蹦且豢蹋宕髟谛乜诘狞h徽仿佛散發(fā)著熾熱的溫度，我心中涌起強烈的使命感，我深知，履行黨員義務的關鍵時刻已然到來。
畢業(yè)照拍攝那天，我特意借來了一套學士服。當學士帽的流蘇輕輕掃過眼眸，我瞥見廣場上正酣暢打羽毛球的少年，恍惚間，四年前那個手緊攥著課本、腳步匆匆的自己清晰浮現(xiàn)于眼前。
收拾行囊之際，我將省級競賽證書、支教時的合影，還有那承載著無數(shù)旋律的琴譜，小心翼翼地疊放在一起。返鄉(xiāng)任教的調令安靜地躺在郵箱之中，似乎在默默訴說著新的征程。我深知，那些曾在實驗室里反復驗證的定律、于琴鍵上精準校準的節(jié)奏，都將在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教室的黑板之上，圓滿師者最初許下的諾言。