《代碼與迷彩交織的青春：我與母校的成長敘事》
馬文燁 能機(jī)學(xué)院 二等獎
當(dāng)我再次站在母校實(shí)驗(yàn)室的門前，聽著熟悉的機(jī)器嗡鳴與代碼敲擊聲，那些迷彩服與白大褂交織的歲月如潮水般涌來。從橄欖綠到學(xué)士服，從部隊(duì)訓(xùn)練場到考研自習(xí)室，母校始終是我人生坐標(biāo)中最溫暖的錨點(diǎn)，見證著我從懵懂少年到自動化領(lǐng)域追光者的蛻變。
初入自動化專業(yè)時，我像一塊干涸的海綿，貪婪地汲取著《自動控制原理》《PLC 編程》等專業(yè)知識。在 PLC 課程設(shè)計(jì)中，我第一次獨(dú)立完成交通信號燈控制系統(tǒng)的編程，當(dāng)紅黃綠三色燈光按照預(yù)設(shè)邏輯交替閃爍時，那種創(chuàng)造的喜悅至今難忘。然而，對未知世界的渴望驅(qū)使我做出了一個重要決定 —— 響應(yīng)國家號召，攜筆從戎。
大二那年，我毅然選擇投身軍營，成為北京衛(wèi)戍區(qū)陸軍警衛(wèi)連的一員。警衛(wèi)連肩負(fù)著特殊使命，高強(qiáng)度的訓(xùn)練與嚴(yán)謹(jǐn)?shù)募o(jì)律要求，讓我迅速褪去了學(xué)生的稚氣。在執(zhí)行重要勤務(wù)時，我將自動化專業(yè)的邏輯思維融入任務(wù)規(guī)劃，通過優(yōu)化巡邏路線和警戒點(diǎn)位，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率。業(yè)余時間，我主動協(xié)助連隊(duì)檢修監(jiān)控系統(tǒng)，運(yùn)用電路檢測與編程知識，成功解決了紅外感應(yīng)裝置的誤報(bào)問題。某次重大活動安保任務(wù)中，通信設(shè)備突發(fā)故障，我憑借對自動化信號傳輸原理的理解，快速排查出線路接觸不良的癥結(jié)，確保了信息暢通。這些經(jīng)歷讓我深刻體會到，專業(yè)知識不僅能應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)室，更能在國防事業(yè)中發(fā)揮重要作用。憑借出色表現(xiàn)，我榮獲 “四有優(yōu)秀士兵” 嘉獎，這段軍旅生涯也成為我人生中最寶貴的財(cái)富。
退伍返校后，母校為退伍學(xué)生開辟了綠色通道，幫助我快速融入校園生活。老師們耐心地為我制定學(xué)業(yè)追趕計(jì)劃，同學(xué)們熱情地分享課程筆記和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在適應(yīng)校園節(jié)奏的同時，我積極參與學(xué)生工作，擔(dān)任班級團(tuán)支書和學(xué)院退伍學(xué)生協(xié)會負(fù)責(zé)人。組織 “退伍不褪色” 主題宣講會，分享軍旅故事；策劃 “紅色科技研學(xué)” 活動，帶領(lǐng)同學(xué)們參觀軍工自動化企業(yè)，將部隊(duì)的紀(jì)律性和執(zhí)行力融入學(xué)生活動管理中，也因此獲評 “優(yōu)秀學(xué)生干部”。
大三下學(xué)期，我做出了考研的決定。圖書館的走廊、通宵自習(xí)室成了我的主戰(zhàn)場。備考《現(xiàn)代控制理論》時，復(fù)雜的狀態(tài)空間方程曾讓我陷入迷茫，母校自動化學(xué)院的教授得知后，主動利用課余時間為我開設(shè) “小灶”，用形象的案例拆解抽象概念；同專業(yè)的學(xué)長學(xué)姐也傾囊相授，分享他們的復(fù)習(xí)資料和應(yīng)試技巧。那段日子，我常常在清晨五點(diǎn)的校園中背誦英語單詞，在深夜的臺燈下推導(dǎo)數(shù)學(xué)公式，最終以優(yōu)異成績被理想院校錄取，成功上岸。
在追逐學(xué)業(yè)目標(biāo)的同時，我始終沒有忘記軍人的使命與擔(dān)當(dāng)。作為學(xué)生黨員，我積極投身志愿活動。在社區(qū)科技普及活動中，我和團(tuán)隊(duì)成員為居民講解智能家居自動化原理，手把手教老人使用智能設(shè)備；疫情期間，我主動報(bào)名參與校園防疫志愿服務(wù)，利用自動化專業(yè)知識設(shè)計(jì)體溫監(jiān)測小程序，提高信息采集效率。這些經(jīng)歷讓我深刻體會到，技術(shù)不僅是實(shí)驗(yàn)室里的代碼，更是服務(wù)社會的橋梁。
畢業(yè)前夕，我被評為 “湖南省優(yōu)秀畢業(yè)生”，這份榮譽(yù)不僅是對我個人努力的肯定，更是母校教育成果的縮影?；仡櫾谀感５臅r光，從初入校園時的青澀，到退伍返校后的成熟，再到考研上岸的堅(jiān)定，每一步成長都浸潤著母校的關(guān)懷與培養(yǎng)。實(shí)驗(yàn)室里導(dǎo)師手把手指導(dǎo)電路焊接的溫度，學(xué)生工作中輔導(dǎo)員鼓勵創(chuàng)新的話語，志愿活動中同學(xué)們并肩作戰(zhàn)的身影，都化作我前行的力量。
如今，站在人生新的起點(diǎn)，我深知自己的成長離不開母校這片沃土。無論是曾經(jīng)身著迷彩守護(hù)山河，還是未來以代碼和技術(shù)探索星辰，我都將帶著母校賦予的知識與精神，在自動化領(lǐng)域繼續(xù)書寫屬于自己的奮斗篇章，用實(shí)際行動回饋母校，詮釋新時代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。