用鏡頭定格美好，綻放專(zhuān)屬光芒|“鏡頭下的她”優(yōu)秀作品展（四)

作品名稱(chēng)：《師者如光，微以致遠(yuǎn)》

作者：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院  劉欣磊

她，是一道明媚的光，與師生們?cè)趧?chuàng)新與卓越中不斷前行; 她，是一道絢爛的光，在外院的熱土上，孕育一批批未來(lái)的教育工作者; 她，是一道熾熱的光，無(wú)論是校園還是職場(chǎng)，始終用愛(ài)心溫暖著學(xué)子們; 她，是一道和煦的光，耐心地幫助學(xué)生糾音，認(rèn)真地指導(dǎo)學(xué)生教學(xué)，一次又一次鼓勵(lì)學(xué)生走上講臺(tái)。

她們，就是一道道光，雖然微小，但足以致遠(yuǎn)。

作品名稱(chēng)：《奔赴熱愛(ài)，做最好的自己》

作者：教育學(xué)院 謝雪蝶

這是在2024年冬季，我前往長(zhǎng)沙參加實(shí)踐教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì)時(shí)留下的照片。研討會(huì)匯集眾多高校的專(zhuān)家學(xué)者，大家在學(xué)術(shù)上進(jìn)行了激烈的交流與碰撞，共同構(gòu)建和促進(jìn)了應(yīng)用型虛擬教研室的發(fā)展。我深知成為一名大學(xué)教師的艱辛，我總是竭盡全力準(zhǔn)備每一堂課和每一次研討會(huì)。常言道，認(rèn)真工作的女性最美麗。我將繼續(xù)努力，不辜負(fù)這美好的時(shí)光，也不辜負(fù)自己對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和追求。

我希望所有的女性朋友們，無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái)，都能喜歡并欣賞自己。愿所有的女孩們眼中都裝著星辰大海，心中都藏著萬(wàn)丈光芒，熱愛(ài)的每件事情都能全力以赴。

作品名稱(chēng)：《毓師園潛心研讀的女孩》

作者：校友總會(huì)  劉光輝

在位于校園東面的毓師園內(nèi)，無(wú)論是早春還是盛夏、抑或深秋嚴(yán)冬，總能見(jiàn)到一道別致的風(fēng)景。無(wú)數(shù)勤奮學(xué)習(xí)的女大學(xué)生在上課的間隙走進(jìn)園內(nèi)，端坐在磨菇亭下或小石墩上，時(shí)而提筆圈畫(huà)，時(shí)而托腮沉思，時(shí)而小聲交流探討，那專(zhuān)注的目光緊緊鎖住書(shū)上的文字，深深的陶醉其中。微風(fēng)吹拂著她們?nèi)犴樀陌l(fā)絲，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，把彩霞連同斑駁的樹(shù)影灑落在她們身上，滿地金黃的落葉映襯著青春洋溢的臉孔，宛如為這些專(zhuān)注的學(xué)習(xí)者鍍上一層溫柔的濾鏡。

作品名稱(chēng)：《褪去戎裝，不改初心》

作者：人事處 康艷琴

她曾是軍營(yíng)中的一抹亮色，肩扛責(zé)任，心懷家國(guó)。在部隊(duì)的歲月里，她用堅(jiān)韌與毅力，書(shū)寫(xiě)了屬于自己的榮光。退伍后，她并未停下腳步，而是以另一種方式，繼續(xù)詮釋著自立自強(qiáng)的精神。

工作中的她，依然保持軍人的嚴(yán)謹(jǐn)與果敢。面對(duì)新的環(huán)境與挑戰(zhàn)，她迅速適應(yīng)，用專(zhuān)業(yè)與勤奮贏得同事的尊重與信任。生活中的她，用軍人的堅(jiān)韌與柔情，平衡著工作與家庭的雙重責(zé)任。她教會(huì)孩子勇敢與擔(dān)當(dāng)。

她的故事，沒(méi)有驚天動(dòng)地的壯舉，卻充滿細(xì)膩而深刻的力量。她就是人事處一名普通的教職員工李梅蘭老師。

作品名稱(chēng)：《靜謐時(shí)光》

作者：商學(xué)院 向雅琪

笑靨桃花心如鏡，寧?kù)o素雅似春風(fēng)。女性之美，形態(tài)萬(wàn)千，美目盼兮，巧笑倩兮，素以為絢兮。

于我而言，鐘愛(ài)女性之柔美嫻淑，如《靜謐時(shí)光》中所展示的女性之美一樣，悠然自在。翻開(kāi)一本心儀已久的書(shū)籍，茶香裊裊，文字躍然眼前。方寸之間，寬窄自如，忘卻瑣事，獨(dú)自享受這看似喧囂但內(nèi)心寧?kù)o的愜意，享受閱讀的平靜與知識(shí)的力量，感受內(nèi)心充盈的真實(shí)渴望。如同在黑暗中點(diǎn)亮一盞明燈，照亮前行的路，獨(dú)享女性自我探索的靜謐時(shí)光。