《人文給我的四個印象》
盧佳敏 信息學(xué)院網(wǎng)絡(luò)與工程專業(yè)B20241 一等獎
當(dāng)我踏進(jìn)人文學(xué)院的大門，心中升騰的第一個念頭就是：在這里，我終于能夠掙脫高中時期的種種束縛！我可以隨心所欲地選擇自己感興趣的科目進(jìn)行學(xué)習(xí)，不再受到那些刻板的課程限制！我可以結(jié)識來自天南地北、志趣相投的伙伴，共同分享我們的激情與夢想！這全新的篇章，正是我夢寐以求的大學(xué)生活！回首過去一個多月豐富多彩的大學(xué)生活，人文給留下來四個深刻的印象。
人文給我的第一個印象：綠樹陰濃夏日長，樓臺倒影入池塘。
校園內(nèi)，綠意盎然的樹木如同精心布置的畫布，點(diǎn)綴著四季的色彩，錯落有致的教學(xué)樓群，不僅彰顯了學(xué)術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)，也透露出設(shè)計的巧思。每一棟樓都像是精心雕琢的藝術(shù)品，他們的一磚一瓦都仿佛在訴說著對知識的尊重與追求。圖書館以其莊重而靜謐的氛圍，成為學(xué)子們知識探索的殿堂。在這里，你可以聽到筆尖在紙上輕輕滑過的聲音音，感受到翻動書頁的細(xì)微聲響，它們共同演奏出一首名為《夢想》的交響曲。是人文學(xué)子對夢想的執(zhí)著，是人文學(xué)子對知識的渴望，是人文學(xué)子對未來的無限憧憬。
溫暖的陽光透過錯落有致的教學(xué)樓之間的縫隙，斑駁陸離地灑落在曲折蜿蜒的小徑上。樹葉在微風(fēng)的吹拂下輕輕搖曳，仿佛在為那些努力拼搏的人文學(xué)子們歡呼喝彩。無論是校園大道上投射下的斑駁樹影，還是田徑場上那一片片綠茵的繽紛色彩，亦或是每一棟建筑所獨(dú)具的風(fēng)格特色，甚至是這里一花一木，一磚一瓦，都共同構(gòu)筑了這個如詩如畫般美麗的人文校園。這便是人文給我的第一個印象：景如畫。
人文給我的第二個印象：?長安少年游俠客，夜上戍樓看太白?。
在這個充滿活力與激情的校園里，人文學(xué)子們意氣風(fēng)發(fā)，仿佛初升的朝陽一般，充滿了無限的希望和巨大的潛能。正如那句“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書生意氣，揮斥方遒”所言，這或許是對人文學(xué)子們最恰當(dāng)?shù)拿枋?。在教室的課堂上，他們挺直身軀，專注地聆聽著老師的講解；在圖書館中，他們神情專注，埋頭苦讀，沉浸在知識的海洋里；在實驗室里，他們經(jīng)過無數(shù)次的嘗試與努力，終于迎來成功的歡呼聲……這些都是人文學(xué)子們意氣風(fēng)發(fā)的真實寫照。清晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽光透過樹梢，露珠在草葉上凝結(jié)，仿佛也在為這些充滿活力的人文學(xué)子們加油鼓勁；深夜，當(dāng)星光璀璨，照亮了整個夜空，也為這些努力奮斗的人文學(xué)子們指引著前方的道路。
心中懷抱著熾熱的理想之火，堅定地秉持著信念，永不言敗的志氣在心中激蕩，我們一步一步地行走在通往夢想的康莊大道上。正是這種不懈的奮斗精神，賦予了青春以豐富的色彩，也正是這種頑強(qiáng)拼搏的意志，鑄就了人生中最為輝煌的篇章。作為人文學(xué)子，我們的道路就在腳下，我們用滿腔的熱血和激情去澆灌未來的征程，去開創(chuàng)屬于我們的輝煌。我們始終相信，沒有最好，只有更好。這便是人文精神給我的第二個印象：人有志。
人文給我的第三個印象：德高鴻儒博學(xué)，望重英雄豪杰。
人文學(xué)院的老師們在各自的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)擁有極其深厚的知識儲備，為我們創(chuàng)造了一個豐富多彩、多元化的學(xué)習(xí)環(huán)境。他們具備將復(fù)雜概念轉(zhuǎn)化為簡單易懂的語言的能力，使我們在輕松愉快的氛圍中吸收知識。課堂上，老師們旁征博引，運(yùn)用生動的例子和豐富的背景信息，激發(fā)了我們這些人文學(xué)子對知識的強(qiáng)烈渴望。這種教學(xué)方式不僅使我們對知識的理解更加深刻，還幫助我們更好地消化和吸收所學(xué)內(nèi)容。
在教育的道路上，老師們扮演著至關(guān)重要的角色，他們不僅肩負(fù)著傳授知識的使命，更承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生德行的責(zé)任。正如《人民日報》所言：“傳道授業(yè)解惑，老師肩負(fù)著教書育人的重任。他們不僅要將知識毫無保留地傳授給學(xué)生，更要教會學(xué)生做人處世的道理，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀。”在人文，老師們更是如此。他們不僅僅教授我們專業(yè)的課程知識，更重要的是，他們通過言傳身教，告訴了我們?yōu)槿颂幨赖牡览?。他們教會我們?nèi)绾卧趶?fù)雜的社會環(huán)境中保持正直和善良，如何在面對困難和挑戰(zhàn)時保持堅韌和勇氣，如何在追求個人發(fā)展的同時，關(guān)心他人、貢獻(xiàn)社會。這便是人文給我的第三個印象：師博學(xué)。
人文給我的第四個印象：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。
大學(xué)生活宛如一場精彩絕倫的冒險游戲，每一天都充滿了新鮮的挑戰(zhàn)和未知的驚喜。在這段充滿活力的時光里，我們仿佛置身于一個充滿無限可能的世界。在人文學(xué)院的廣闊天地中，豐富多彩的社團(tuán)活動讓我們挑選的眼花繚亂，每一個社團(tuán)都像是一扇通往新世界的門，等待我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)。專業(yè)權(quán)威的協(xié)會讓我們心向往之，它們不僅提供了一個學(xué)習(xí)和交流的平臺，更是讓我們在專業(yè)領(lǐng)域中不斷進(jìn)步和成長。無私奉獻(xiàn)的學(xué)生會部門令我們敬佩不已，他們默默付出，為校園生活增添了無數(shù)溫暖和便利。
無論是辯論社的唇槍舌劍，還是攝影社的鏡頭捕捉，亦或是街舞社的活力四射，每一個社團(tuán)都以獨(dú)特的魅力吸引著我們。在這些社團(tuán)中，我們不僅能夠追求知識，更能在實踐中培養(yǎng)自己的興趣愛好。
這些社團(tuán)活動不僅豐富了我們的課余生活，更讓我們在參與中學(xué)會了各種技能。在一次次的活動中，我們逐漸成就了自我，變得更加自信和獨(dú)立。大學(xué)生活因此變得更加多姿多彩，每一天都充滿了期待和驚喜。這便是人文給我的第四個印象：歡樂多。
初入人文科學(xué)，我們滿懷憧憬地期待大學(xué)四年的生活。未來我們亦將與人文碰撞出更加絢爛的火花，在我們的人生旅途中留下一幕幕彌足珍貴的記憶畫像。人文之旅，就此啟航！
