近日，首屆湖南省大學生節(jié)能減排社會實踐與科技創(chuàng)新大賽決賽落下帷幕。湖南人文科技學院能源與機電工程學院斬獲一等獎4項，二等獎5項，三等獎7項。

獲獎名單。

近年來，能源與機電工程學院堅持黨建引領(lǐng)，落實立德樹人根本任務(wù)，高度重視學科競賽工作，提高政治站位，凝聚育人力量，持續(xù)探索工科專業(yè)研賽創(chuàng)協(xié)同育人模式改革與實施路徑，推動學院黨建與育人在更高層次上實現(xiàn)融合發(fā)展，全方位通過內(nèi)涵建設(shè)推動人才培養(yǎng)質(zhì)量提升，以新時代實踐育人工作推動學院高質(zhì)量發(fā)展取得新成效。

凝心聚力，強化黨建領(lǐng)航。

能源與機電工程學院積極構(gòu)建“黨建工作+學科競賽”育人機制，切實發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、“雙帶頭人”教師黨支部書記的引領(lǐng)示范作用和共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，勇做表率參與到學生學科競賽指導服務(wù)工作中。鼓勵學生黨員自主組建競賽團隊，著力發(fā)揮學生黨員、學生骨干的“傳幫帶”作用，以點帶面，以先進帶動后進，吸引更多同學廣泛參與到學科競賽中來，踴躍報名參加“挑戰(zhàn)杯”“互聯(lián)網(wǎng)+”“節(jié)能減排”等各類學科競賽，讓黨員發(fā)揮先鋒模范帶頭作用有了新陣地、新載體，不斷擴大學科競賽的影響力和覆蓋面，幫助更多學生融入到團結(jié)奮進的學風氛圍中來。引導學生關(guān)注社會熱點問題和重大關(guān)切，注重培養(yǎng)學生的社會責任感，理論結(jié)合實踐，瞄準社會需求，服務(wù)經(jīng)濟發(fā)展。

以學生黨員郭經(jīng)哲團隊為代表的參賽作品“‘罩’氣蓬勃——一種處理廢棄口罩的新型氣化爐”立足社會現(xiàn)實需求，汲取新冠肺炎疫情防控的經(jīng)驗教訓，能夠有效降低疾病傳播和環(huán)境污染，造福人居環(huán)境和生態(tài)環(huán)境保護，成功獲得此次節(jié)能減排決賽一等獎。該團隊指導老師陳旺、劉海力都是黨員教師，備賽期間在作品設(shè)計、試驗檢測以及作品講解等過程中起到關(guān)鍵的監(jiān)督指導作用。學院黨政班子成員也是高度關(guān)注備賽進展，期間多次組織學生及其指導老師進行公開答辯，并針對作品的問題和缺陷提出建設(shè)性改進意見。

該機制在培養(yǎng)應(yīng)用型人才內(nèi)涵式發(fā)展以及基層黨建與學生發(fā)展融合工作中富有成效，同時也讓學院在探索“黨建+”育人模式的征途中有了風向標。在實施這一機制的過程中，學院始終注重凝心聚力，強化團隊建設(shè)，為學生提供更多展示才華和實踐鍛煉的機會，從而培養(yǎng)出一批批具備創(chuàng)新精神、團隊協(xié)作能力和社會責任感的優(yōu)秀人才，為學院的發(fā)展貢獻力量。

整合資源，夯實育人基石。

能源與機電工程學院黨政協(xié)同，守正創(chuàng)新，通過整合學院、學校、社會、行業(yè)等實踐資源，豐富實踐內(nèi)容和形式，讓師生真正成為學風建設(shè)的主角，推動師生黨員將煥發(fā)出來的學習、工作熱情轉(zhuǎn)化為攻堅克難、干事創(chuàng)業(yè)的強大動力。

用好學院體制資源，學院建立了以黨支部書記、教研室主任為組長的競賽指導團隊和學科競賽組織協(xié)調(diào)機制，統(tǒng)籌規(guī)劃學科競賽工作，提前發(fā)布相關(guān)競賽通知，組織開展院內(nèi)選拔賽、初賽等，選定經(jīng)驗豐富的指導老師全程跟蹤輔導，探索出了“課內(nèi)教學—課外實訓—競賽實戰(zhàn)”的一體化組織模式，已逐步形成“校內(nèi)選拔賽—暑期集訓—國（?。┵悺钡逆準礁傎愺w系；挖掘?qū)W校教學資源，學院聯(lián)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學院建立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)班”，邀請校外專家來校為學生提供學科競賽的指導和培訓，制定一體化培養(yǎng)計劃、實踐方案，打造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目孵化基地，確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)班人才培養(yǎng)質(zhì)量；積極開拓社會資源，邀請專家學者、企業(yè)家等來校開展講座和經(jīng)驗分享，如邀請湖南農(nóng)業(yè)大學機電工程學院副院長莫亞武來院作“學科競賽與大學生創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)”的學術(shù)報告，為學生提供了更多的實踐經(jīng)驗和就業(yè)指導；有效統(tǒng)籌行業(yè)資源，聚焦地方性企業(yè)，建立良好的校企合作關(guān)系，前期組織學生前往企業(yè)實地參觀實習，后期為學院畢業(yè)生提供就業(yè)崗位，部分企業(yè)主動為學院學習能力突出、創(chuàng)新實踐成績優(yōu)異的學生設(shè)立獎助學金。

能源與動力工程專業(yè)教師指導學生改進競賽作品

激發(fā)活力，增強育人實效。

為激發(fā)學生專業(yè)學習熱情、挖掘創(chuàng)新潛能，能源與機電工程學院黨總支進一步完善競賽激勵機制，加強“雙向激勵”引導。學校、學院分別為競賽獲獎學生設(shè)立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)獎學金、創(chuàng)優(yōu)獎學金。學院支持和鼓勵各專業(yè)教研室對獲得省級及以上獎勵的學生進行再次嘉獎，同時教研室結(jié)合培養(yǎng)方案制定創(chuàng)新與拓展學分認定細則，充分發(fā)揮學科競賽促進帶動作用，將學科競賽成績、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練、實踐活動情況等計入學分，從根源上幫助學生消除學習惰性，激發(fā)內(nèi)生動力。對于指導學生在高水平學科競賽中獲獎、高質(zhì)量完成大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、指導本科生高水平科研訓練的老師，學院會優(yōu)先考慮推薦參加學校優(yōu)秀教師評選，學院年底績效目標考核也會適當向其傾斜，充分調(diào)動教師指導學科競賽的熱情和動力。

以能源與動力工程專業(yè)為例，作為學校首批國家一流專業(yè)建設(shè)點，在本次湖南省大學生節(jié)能減排社會實踐與科技創(chuàng)新大賽決賽中該專業(yè)學生參賽隊伍更是表現(xiàn)優(yōu)異，成績顯著，榮獲一等獎4項，二等獎5項，三等獎3項。其中，以入黨積極分子曾子航團隊所研究的“光伏車棚”項目為例，專注解決技術(shù)發(fā)展限制，助力電動汽車綠色出行，促進人與自然和諧共生。林道光、陳旺、劉海力、何松等黨員教師分別指導的作品都取得了驕人成績。

近三年，該專業(yè)平均22.78%的畢業(yè)生考上碩士研究生，約25%的同學進入華電、能建等大型能源生產(chǎn)企業(yè)工作，而這其中90%以上的畢業(yè)生都曾獲得過省級及以上學科競賽榮譽。此外，能源與機電工程學院教工第三黨支部也因出色的黨建工作和良好的育人成效先后被評為黨建工作樣板支部和?！半p帶頭人”教師黨支部書記工作室。從這些師生黨員的身上可以感受到強烈的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力，實踐育人體系得以完善，黨建品牌得以彰顯。

湖南省大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽決賽師生合影

據(jù)悉，湖南人文科技學能源與機電工程學院始終堅持黨政協(xié)同的方針，以人才培養(yǎng)為核心，以思想建設(shè)為根本，以制度建設(shè)為保障，努力構(gòu)建“黨建+”實踐育人協(xié)同體系，加強研賽創(chuàng)成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，提升工科專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)質(zhì)量，推動學科專業(yè)建設(shè)邁上新臺階。學院將進一步加強“黨建工作+學科競賽”體制機制建設(shè)，優(yōu)化人才培養(yǎng)路徑，凝練特色工作方法，激活學生發(fā)展內(nèi)生動力，矢志不渝地堅守為黨育人、為國育才的初心使命，以高質(zhì)量的黨建工作引領(lǐng)教學科研工作的高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展。

來源：學習強國

責任編輯：鄧南南 李書蓓