文丨李倩云

很榮幸，我家三代人都做著太陽底下光輝偉大的職業(yè)——教師。

我的外祖父是一名普普通通的初中農(nóng)村教師。出生農(nóng)村的他對學生有著深厚的情感。上世紀六七十年代，外祖父的微薄收入很難維持一家十來口人的生活，許多親戚朋友勸外祖父轉(zhuǎn)行，可外祖父不管再苦再難，都決心一輩子甘為人梯。

外祖父不僅書教得好，而且十分關(guān)愛學生。有一次周六，外祖父帶著幾個學生來家里吃飯。前一天，他就特意叮囑外祖母準備好菜。外祖母幾經(jīng)周折弄了點豬肉，而當時在艱苦的農(nóng)村一年到頭吃不了幾回肉。我媽媽姐弟幾個原本以為自己也可以美美地吃上一頓肉，可外祖父嚴厲地告訴幾個孩子，等幾個學生吃完了才能吃。媽媽偷偷看著那幾位學生吃得好香，而自己只能時不時吞下一口羨慕嫉妒恨的口水。后來等學生們吃完，那碗肉已經(jīng)被吃得精光。那幾個學生走的時候，外祖父還偷偷摸摸地塞了點錢給他們。

媽媽說她小時候一直不理解外祖父為什么如此疼愛學生。后來她成為了一名優(yōu)秀的人民教師，終于能理解外祖父。外祖父一生牢記使命，默默耕耘，放棄了轉(zhuǎn)行機會，獻身于中國農(nóng)村的教育事業(yè)。外祖父退休后，經(jīng)常有學生前去探望。外祖父八十大壽時，還有二十多個年近半百的學生為他祝壽，暢談求學時的趣事、工作時的見聞。那天，我從外祖父的眼里看到了金燦燦的光，我知道那是欣慰，也是驕傲。

1983年7月，年僅17歲的媽媽到犁頭小學任教。幾年后，她調(diào)往新民小學任教。新民小學地處農(nóng)村，地方偏僻，未通水電，許多年輕教師望而止步。但媽媽一腔熱血，從沒動搖對教育事業(yè)的追求、對學生的熱愛、對知識的渴望。一間破房子，幾張破舊的桌子、凳子，加上一塊破舊不堪的黑板就可以上課。剛工作時，學校師資力量嚴重不足，媽媽要承擔好幾門課程的教學工作，還要處理其他雜事。1990年我出生后，媽媽繼續(xù)留在農(nóng)村任教，我便跟著媽媽開始了住校生活。二十多年過去了，我仍然記得曾經(jīng)住過的簡陋校舍，記得媽媽點著蠟燭備課的樣子，記得自己在墻壁上畫的一排排“一”字。后來，媽媽實在沒有精力照顧我了，我便交由外祖母照顧。每當媽媽離開家去上班時，淚眼婆娑的我抱著我媽不讓她離開。我媽說她必須要好好工作、好好教書。

也許是在外祖父和媽媽的熏陶下，我也光榮成為了一名高校教師。我于2014年從中國礦業(yè)大學研究生畢業(yè)后進入了湖南人文科技學院工作，如今已是第5個年頭了。以前我總以為大學教師輕松自在，上班后才發(fā)現(xiàn)大學教師并不是想象的悠閑自在，有時需要備課至凌晨一二點，周六周日也有工作安排，還要為科研、教改等付出大量時間和精力。但我每天是快樂幸福的，我喜歡和學生打交道。我有時會跟媽說：“媽，我覺得當個老師真好，天天和學生打交道很舒心，和學生在一起永遠覺得自己年輕”。是啊!如果有來生，我還愿做那只“春蠶”，做那只“蠟燭”。短短幾年時間，我的學生們也已經(jīng)在祖國各地貢獻自己的力量，有的成為了公務員，有的成為了我的同行，有的成為了企業(yè)的中層管理人員……

“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。我們?nèi)藢⒗^續(xù)認認真真、扎扎實實工作，教書育人、言傳身教，開拓進取。

[責編:劉瀚潞]

[來源:新湖南客戶端]