新湖南客戶端

2023-10-31 13:57:22

湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端通訊員 鄧景文 胡東 石海

執(zhí)一段粉筆，用心揮灑；站一方講臺(tái)，嘔心瀝教；擎一面旗幟，傳道授業(yè)。她是同事眼中的教學(xué)能手，她是學(xué)生心目中的良師益友。她就是湖南人文科技學(xué)院能源與機(jī)電工程學(xué)院的青年教師——?jiǎng)⒉āＨ谓?0余年，在劉波的教育理念中，立德樹人是一項(xiàng)高尚使命，教書與育人應(yīng)當(dāng)相統(tǒng)一。在教育教學(xué)工作中，她屢創(chuàng)佳績，多次被授予為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、教學(xué)先進(jìn)個(gè)人、理昂優(yōu)秀教師獎(jiǎng)等榮譽(yù)稱號(hào)。

堅(jiān)定理想信念，不忘高校教育初心

劉波碩士畢業(yè)于浙江大學(xué)，曾入職世界500強(qiáng)企業(yè)——三一重工，通過自身扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和不懈努力，取得了出色的業(yè)績。然而，她心中一直懷有一個(gè)教師夢(mèng)。2011年春天，她婉拒了公司領(lǐng)導(dǎo)的熱切挽留，放棄了高薪工作，毅然回到家鄉(xiāng)，加入高校教學(xué)科研一線，為祖國及學(xué)生奉獻(xiàn)出她青春的力量。

作為一名專業(yè)課教師，劉波始終銘記“為黨育人，為國育才”的初心使命，主動(dòng)承擔(dān)起立德樹人的職責(zé)，積極進(jìn)行課程思政，把專業(yè)課上成信仰課、人生課，成為大學(xué)生成長路上的“燃燈者”。作為一名學(xué)生黨支部書記，她更是充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，與支部成員一起認(rèn)真學(xué)習(xí)，創(chuàng)新形式講黨課并榮獲湖南省微黨課比賽三等獎(jiǎng)。

砥礪深耕教學(xué)，筑牢安身立命根本

教學(xué)是教師安身立命之根本。10余年來，劉波不斷通過學(xué)習(xí)、參會(huì)、參賽來創(chuàng)新教學(xué)方法，提升教學(xué)能力，先后榮獲湖南省信息化教學(xué)一等獎(jiǎng)，湖南省課堂教學(xué)競賽二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，湖南省微課大賽二等獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)；由她主持的湖南省線上（精品在線開放）課程、校級(jí)青年基金、校級(jí)案例庫以及兩項(xiàng)校級(jí)教改項(xiàng)目均廣受好評(píng)。

劉波在備課時(shí)不僅站在老師的視角，還站在學(xué)生的視角去考慮如何讓學(xué)生想聽并聽得懂。她設(shè)計(jì)了一套完整的課程設(shè)計(jì)流程，包括需求收集、學(xué)情分析、目標(biāo)制定、教學(xué)內(nèi)容整合、教學(xué)資源建設(shè)、教學(xué)手段和評(píng)價(jià)手段創(chuàng)新等多個(gè)環(huán)節(jié)。在課堂中，為了更好地發(fā)揮學(xué)生的中心作用，劉波敢于嘗試翻轉(zhuǎn)課堂、混合式學(xué)習(xí)等新的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生用仿真軟件等信息化手段來擊破教學(xué)難點(diǎn)，同時(shí)讓學(xué)生鍛煉分工協(xié)作能力、表達(dá)能力、解決實(shí)際問題的能力，讓他們真正深度參與到課堂中來。她教授的《自動(dòng)控制原理》課程是自動(dòng)化專業(yè)的一門重要專業(yè)課，這門課程比較抽象，對(duì)學(xué)生來說要學(xué)好弄懂有一定的難度。為確保學(xué)生熟練掌握專業(yè)知識(shí)，她在教學(xué)時(shí)采用講與練結(jié)合的方式，對(duì)重點(diǎn)難點(diǎn)，放慢速度，不厭其煩地反復(fù)講解，手把手地深入剖析，力爭讓每個(gè)學(xué)生都能做到課堂無疑惑，課后有所獲。對(duì)于某些上課參與度不高的同學(xué)，她總是利用課間10分鐘去找他們聊天，了解他們上課不投入的原因、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)安排，形成一個(gè)有反饋的閉環(huán)教學(xué)課堂，而不是盲目地滿堂灌，讓學(xué)生切實(shí)感受到了老師關(guān)心和關(guān)愛。

常懷仁愛之心，用愛心滋潤學(xué)生心田

教育是塑造人心靈和靈魂的偉大事業(yè)，熱愛學(xué)生是教師厚重的職業(yè)底色。教師的仁愛之心，是一種對(duì)國家、民族的愛在教師身上的體現(xiàn)，是一種無私的愛、不求回報(bào)的愛。劉波自任教以來，多次擔(dān)任班主任。她堅(jiān)持真誠地尊重學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都能夠成為有用之才；同時(shí)她充分地理解學(xué)生，善于傾聽學(xué)生的心聲，分享自己的感受，以此建立心靈與心靈的溝通，人格與人格的對(duì)話。同時(shí)，她對(duì)學(xué)生也充滿寬容和關(guān)懷之心，關(guān)注到學(xué)生成長過程中每一個(gè)微小的“閃光點(diǎn)”，同時(shí)悉心分析學(xué)生的不足和過錯(cuò)，從而進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生的上進(jìn)心和個(gè)人志趣。她相信，能夠用愛來守護(hù)自己的學(xué)生，也能夠用愛來保守自己。

作為一位優(yōu)秀的教育工作者，劉波能夠熟練地記得每個(gè)班級(jí)學(xué)生的姓名。她的班級(jí)在各個(gè)方面表現(xiàn)出色，多次包攬專業(yè)的勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，并擁有“先進(jìn)班級(jí)”的榮譽(yù)稱號(hào)，備受學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。針對(duì)班級(jí)中的落后生，她主動(dòng)與學(xué)生家長取得聯(lián)系，委派班級(jí)干部對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo)和指導(dǎo)，從早上起床，到按時(shí)上課，再到課后自習(xí)以及考前輔導(dǎo)，全方位地進(jìn)行督促和幫助，最終幫助學(xué)生完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，順利找到滿意工作。      

作為一名長期奮斗在教學(xué)一線的青年教師，劉波將砥礪前行，始終保持學(xué)習(xí)姿態(tài)，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，通過不斷充實(shí)自我來提升個(gè)人素質(zhì)和專業(yè)能力，持續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

責(zé)編：曾玉璽

一審：曾玉璽

二審：周俊

三審：熊小平

來源：新湖南客戶端