面對全國新冠肺炎疫情防控的復雜形勢，湖南人文科技學院能源與機電工程學院積極響應學校號召，有序開展在線教學工作。秉持“停課不停教不停學”的基本原則，教師們充分利用超星學習通、中國大學MOOC、學堂在線等多個平臺，及時反饋和解決各種在線教學問題，達到了較好的教學效果。

接到學校文件要求后，學院及時召開了視頻會議，對在線教學工作進行全面部署，按專業(yè)成立在線教學小組，按課程組建教學團隊，要求各教學團隊根據(jù)課程特點制定好實施方案，為2月17日準時開課做好扎實的前期準備。本學期，能源與機電工程學院開設的49門理論課程全部開展了在線教學，其中教師自建課程31門，利用中國慕課等平臺建課18門。

雖然疫情阻止了人們的出行，卻阻擋不了學生的求學熱情，更激發(fā)了教師的責任感和開拓精神。在線教學工作開展以來，能源與機電工程學院的青年教師陸卓群和聶時君表現(xiàn)突出，其教學模式獲得了學生的認可和好評。

陸卓群老師在線上答疑

考取了海軍工程大學博士研究生的教師黨員陸卓群，由于疫情的影響，不能按時入學。當看到老師們開展在線教學工作任務繁重，他主動請纓加入教學團隊，繼續(xù)承擔教學任務。他根據(jù)以往開展混合式教學的實踐經(jīng)驗，并結合在線教學的特點，加班撰寫了超過1萬字的教學文檔，制定了有效的在線教學指南和細致的檢查表，為此次能源與動力工程專業(yè)在線教學作出了榜樣。

聶時君老師檢查的學生學習筆記

機械設計制造及自動化專業(yè)學生黨支部書記聶時君老師，曾獲湖南省課堂教學競賽二等獎、省微課競賽一等獎，是學院的青年骨干教師。雖然剛剛做完碘131的放射性治療，卻仍堅持學習在線教學培訓課程，提前計劃和細化了教學任務，落實了學習目標和要求，逐課檢查學生學習筆記，并通過在線測試和討論等多種形式的課堂活動以及調查問卷等方式獲得學生的信息反饋，不斷改進教學方法和調整教學內容，其線上教學深受學生歡迎。（能機學院盧婧嫚供稿）

聶時君老師做的調查問卷

聶時君老師直播答疑深受學生好評