新湖南客戶端

2024-04-10 17:29:41

湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端通訊員 盧婧嫚 胡東

湖南人文科技學(xué)院能源與機(jī)電工程學(xué)院黨政協(xié)同發(fā)展，不斷探索新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展與黨建工作和業(yè)務(wù)工作的內(nèi)在聯(lián)系，走黨政深度融合、雙向賦能、高質(zhì)量發(fā)展創(chuàng)新之路，取得了良好的育人成效。

2020年，學(xué)院獲批湖南省三全育人綜合改革試點(diǎn)院（系）。2023年，學(xué)院三全育人工作成效被光明日?qǐng)?bào)報(bào)道。2021年，學(xué)院黨總支獲評(píng)湖南省高校黨建“標(biāo)桿院系”。2023年，學(xué)院年度黨建考核位居湖南人文科技學(xué)院教學(xué)單位第一，目標(biāo)管理考核位居第二，被評(píng)為先進(jìn)單位及先進(jìn)基層黨組織，同時(shí)榮獲清廉文化教育品牌建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)及就業(yè)先進(jìn)單位。

樹好“風(fēng)向標(biāo)”，狠抓頂層設(shè)計(jì)，真抓實(shí)干推動(dòng)黨政協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展

學(xué)院堅(jiān)持新質(zhì)生產(chǎn)力觀念，強(qiáng)化頂層設(shè)計(jì)，以黨建引領(lǐng)為主線，以學(xué)科專業(yè)建設(shè)為龍頭，以思政教育為核心，以特色發(fā)展為重點(diǎn)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以黨建工作引領(lǐng)和推動(dòng)業(yè)務(wù)工作開(kāi)展，以全要素人才培養(yǎng)大幅提升為核心標(biāo)志，切實(shí)打造黨政協(xié)同育人機(jī)制。

打破思維定式，創(chuàng)新育人力量。建立健全“黨總支統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、生產(chǎn)要素創(chuàng)新性配置”的教育領(lǐng)導(dǎo)體制，充分認(rèn)識(shí)和發(fā)揮全體教職員工的育人功能。發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新思維，拓寬思政陣地。扎實(shí)開(kāi)展“一月一課一片一實(shí)踐”活動(dòng)，做到了主題突出、特色鮮明、工作扎實(shí)和措施有力，思想政治教育的深度、溫度、力度和熱度不斷提升，讓“黨總支+支部+班級(jí)”三位一體“黨建+”協(xié)同育人機(jī)制迸發(fā)生機(jī)活力。力促專業(yè)建設(shè)，打造“專業(yè)+”品牌。以一流專業(yè)建設(shè)為依托，以教學(xué)管理工作為抓手，以工程教育認(rèn)證為契機(jī)，以科研和社會(huì)服務(wù)工作為重點(diǎn)，以師資隊(duì)伍建設(shè)為支撐，深入貫徹“黨建+專業(yè)”融合發(fā)展模式。學(xué)院黨政總攬全局、協(xié)調(diào)各方，以上率下帶動(dòng)教研室聚焦專業(yè)發(fā)展主線，突出問(wèn)題導(dǎo)向，暢通信息溝通渠道和教學(xué)資源共享，帶領(lǐng)全體師生員工分工協(xié)作、勠力同心，不斷夯實(shí)專業(yè)建設(shè)成果。強(qiáng)化育人導(dǎo)向，健全激勵(lì)機(jī)制。學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子銳意進(jìn)取，縱深推進(jìn)育人指標(biāo)體系改革，為后續(xù)資源分配、經(jīng)費(fèi)支持、評(píng)優(yōu)評(píng)先及年終考核等方面提供參考，引導(dǎo)教職工明確崗位職責(zé)、踐行服務(wù)宗旨，克服重科研輕教學(xué)、重教書輕育人等現(xiàn)象，激活教師干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動(dòng)力。

立好“主心骨”，強(qiáng)化育人導(dǎo)向，多維促進(jìn)育人提質(zhì)提效

學(xué)院黨政主動(dòng)作為，守正創(chuàng)新，堅(jiān)持落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，在育人實(shí)踐上從單一化模式向多元協(xié)同模式發(fā)展，以課程育人、實(shí)踐育人和科研育人搭建育人主體框架、筑牢專業(yè)發(fā)展根基，以管理、服務(wù)、組織育人挖掘育人元素、夯實(shí)育人實(shí)效，以文化、心理、資助育人激活資源優(yōu)勢(shì)、傳遞人文關(guān)懷，以網(wǎng)絡(luò)育人開(kāi)拓育人渠道、浸潤(rùn)校園文化，多維度推動(dòng)十大育人體系共融共建，真正培養(yǎng)出有著“扎實(shí)學(xué)識(shí)、創(chuàng)新能力、高尚品德、愛(ài)國(guó)情懷”的綜合性應(yīng)用型人才。緊緊圍繞學(xué)生管理工作和“工科學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)”校園文化品牌建設(shè)，學(xué)院開(kāi)展了系列以生為本、師生聯(lián)動(dòng)的特色活動(dòng)，主題演講傳承紅色基因，專題講座提升專業(yè)素養(yǎng)，迎新活動(dòng)踐行服務(wù)理念，文藝匯演發(fā)掘文藝細(xì)胞，書畫比賽樹牢廉潔意識(shí)，感恩教育涵養(yǎng)感恩之心，勵(lì)志文化上墻宣揚(yáng)學(xué)院文化，育人主體群策群力，育人對(duì)象不斷擴(kuò)大，育人手段亮點(diǎn)紛呈，育人效果可圈可點(diǎn)。如今，組織育人入選湖南省三全育人典型案例，而課程育人、實(shí)踐育人、文化育人、資助育人特色鮮明，業(yè)績(jī)突出。

此外，通過(guò)常態(tài)化開(kāi)展“師生黨員‘一對(duì)一’精準(zhǔn)幫扶”“黨員宿舍掛牌做表率”“校政企資助育人”等特色活動(dòng)，學(xué)院以實(shí)際行動(dòng)詮釋了師生黨員的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和“以學(xué)生為中心”的工作理念，構(gòu)建了一資助、兩抓手、三驅(qū)動(dòng)、四引導(dǎo)的“1234”一體化三全育人體系，切實(shí)加強(qiáng)“三全育人”陣地建設(shè)。

打好“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，鍛造核心優(yōu)勢(shì)，發(fā)揮品牌效應(yīng)

學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)班子高位謀篇，整體推進(jìn)，堅(jiān)持人才是新質(zhì)生產(chǎn)力中最關(guān)鍵的因素，打好師資隊(duì)伍建設(shè)的“組合拳”，做強(qiáng)教學(xué)科研互促發(fā)展的“雙引擎”，暢通教育、科技、人才的有機(jī)結(jié)合，賦能專業(yè)內(nèi)涵發(fā)展，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量。

倡導(dǎo)教師分類發(fā)展，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。對(duì)于教學(xué)型教師，鼓勵(lì)其積極參加教學(xué)比武，提供經(jīng)費(fèi)支持、打造優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)比賽常態(tài)化、課堂表現(xiàn)優(yōu)質(zhì)化、人才培養(yǎng)高效化；對(duì)于科研型教師，開(kāi)通“內(nèi)部”綠色通道，協(xié)調(diào)解決報(bào)賬困難，保障充足科研時(shí)間。對(duì)于青年教師，持續(xù)推行青年教師導(dǎo)師制，廣泛宣傳優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡和典型案例，發(fā)揮黨員骨干教師對(duì)青年教師的傳幫帶作用，同時(shí)倡導(dǎo)雙向發(fā)展，積蓄后備優(yōu)勢(shì)。通過(guò)抓好人才這一關(guān)鍵變量，營(yíng)造“忠于教育、人盡其才”的良好氛圍，讓青年教師有方向感，讓中年教師有成就感，讓老教師有幸福感。

聚焦中部地區(qū)能源原材料基地、現(xiàn)代裝備制造及高技術(shù)產(chǎn)業(yè)基地等區(qū)域優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)鏈，實(shí)現(xiàn)學(xué)科專業(yè)特色發(fā)展。學(xué)院黨政堅(jiān)持“一優(yōu)化、兩深化、三推動(dòng)”的教學(xué)改革總體思路，一體化推動(dòng)緊貼社會(huì)需求的高質(zhì)量人才培養(yǎng)工作?！耙粌?yōu)化”即優(yōu)化“三全育人、研賽創(chuàng)和教育教學(xué)”三位一體人才培養(yǎng)模式，鑄就素養(yǎng)高、業(yè)務(wù)精和創(chuàng)新強(qiáng)的高級(jí)應(yīng)用型人才；“兩深化”即深化產(chǎn)教融合協(xié)同育人模式，以?shī)涞邹r(nóng)機(jī)和材料谷產(chǎn)業(yè)鏈為服務(wù)對(duì)象，構(gòu)建“1+2+x”柔性師生團(tuán)隊(duì)開(kāi)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，形成特色教育；“三推動(dòng)”即推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革，圍繞思政、創(chuàng)新、課堂及信息化四大教學(xué)賽事打造三階梯隊(duì)，加快科研、社會(huì)服務(wù)、競(jìng)賽資源和教學(xué)資源的有機(jī)結(jié)合。近三年，學(xué)院獲批2個(gè)國(guó)家一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，5個(gè)省級(jí)教學(xué)平臺(tái)，2個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，8門省級(jí)一流課程，2項(xiàng)省級(jí)教學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，6項(xiàng)二等獎(jiǎng)，112項(xiàng)省級(jí)以上學(xué)科競(jìng)賽獎(jiǎng)勵(lì)。

科技創(chuàng)新是新質(zhì)生產(chǎn)力強(qiáng)大引擎和內(nèi)在動(dòng)力。學(xué)院匠心打造柔性教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，尤其是在國(guó)內(nèi)外頗具競(jìng)爭(zhēng)力和影響力的水射流教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，定期帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員開(kāi)展思想鍛煉、師德錘煉和實(shí)踐研煉，以國(guó)家迄需解決的重大工程及科學(xué)難題為目標(biāo)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，鼓勵(lì)黨員師生攻堅(jiān)克難，心懷“國(guó)之大者”，培育發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的新動(dòng)能。緊密對(duì)接國(guó)家重大科技戰(zhàn)略和湖南省三高四新戰(zhàn)略，水射流團(tuán)隊(duì)核心成果氣力泵技術(shù)在深海深陸資源開(kāi)發(fā)和填海造陸應(yīng)用前景極佳，屬于戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)和未來(lái)產(chǎn)業(yè)，受到了來(lái)自中國(guó)工程院、湖南省和婁底市政府等關(guān)注。學(xué)院黨政以水射流團(tuán)隊(duì)建設(shè)為代表帶動(dòng)學(xué)院整體科研實(shí)力的提升，系統(tǒng)謀劃了教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期建設(shè)方案，后期全力突破技術(shù)瓶頸，搭建政企溝通平臺(tái)，加速成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用，確保自振氣力泵技術(shù)在服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略上大有可為，為學(xué)院科研與社會(huì)服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展樹立標(biāo)桿、貢獻(xiàn)力量。

百舸爭(zhēng)流，奮楫者先；千帆競(jìng)發(fā)，勇進(jìn)者勝。學(xué)院將繼續(xù)緊緊圍繞立德樹人根本任務(wù)，抓實(shí)政治建設(shè)指揮棒，抓強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)主力軍，抓牢“十項(xiàng)育人”方向盤，抓好平臺(tái)建設(shè)大舞臺(tái)，抓細(xì)制度機(jī)制“動(dòng)力源”，繼續(xù)深化完善黨政協(xié)同深度融合機(jī)制，在競(jìng)逐高質(zhì)量發(fā)展中展現(xiàn)新氣象、躍升新高度。

責(zé)編：李梅花

一審：李梅花

二審：肖洋桂

三審：周俊

來(lái)源：湖南日?qǐng)?bào)·新湖南客戶端