1月2日，為大力弘揚“工匠精神”，創(chuàng)新課堂教學，強化立德樹人理念，激勵青年教師積極探索有效教學途徑和方法，錘煉教學基本功，湖南人文科技學院第二屆課堂教學競賽、教學創(chuàng)新大賽在致遠樓205舉行。歷經(jīng)學院初賽、學校決賽，能源與機電工程學院劉波、黎嬌、聶時君三位老師脫穎而出，分別榮獲課堂教學一等獎（第一名）、二等獎（第二名）、教學創(chuàng)新大賽一等獎（第一名）。

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學院高度重視，積極響應，制定初賽組織方案，成立學院初賽領(lǐng)導小組和評審小組，精心組織講課、聽課和評課工作，全體青年教師參與觀摩。參賽老師從賽前準備、模擬演練到校級決賽，反復打磨，巧妙地融入思政元素，借助信息化教學手段，注重課程教學資源積累和應用，不斷改革教學方法，構(gòu)建了以學生為中心、以任務驅(qū)動為導向的“三段五步三評”信息化創(chuàng)新教學模式，充分展示了學院教師良好的精神面貌、扎實的理論功底、嫻熟的教學技巧和豐富的教學經(jīng)驗，體現(xiàn)了基于“理念”的創(chuàng)新、基于“傳統(tǒng)”的創(chuàng)新、基于“設(shè)計”的創(chuàng)新、基于“學生”的創(chuàng)新。

學院初賽結(jié)束后，觀摩教師紛紛表示，將以參賽教師為榜樣，牢記為黨育人、為國育才使命，聚焦教學創(chuàng)新、深化教學改革，要做學生錘煉品格、學習知識、創(chuàng)新思維、奉獻祖國的引路人。

此次競賽對學院課堂教學質(zhì)量提升和課堂教學方法改革都具有重要的示范和推動作用，是堅持“以本為本”、推進“四個回歸”的重要抓手。學院堅持“貴在創(chuàng)新、重在實踐”的原則，擺脫傳統(tǒng)課堂教學“單聲道”現(xiàn)象，發(fā)揮教學競賽的導向作用，鼓勵教師轉(zhuǎn)變教學理念，深化課堂教學模式改革，推動教學資源建設(shè)，創(chuàng)新課程教學，打造精品課程，深刻認識課堂改革在人才培養(yǎng)中的重要作用，以賽促改，以賽促質(zhì)，以賽促建。（供稿：盧婧嫚）