為進(jìn)一步落實(shí)高校課程思政建設(shè)的要求和立德樹(shù)人的根本任務(wù)，4月18日上午，農(nóng)生院在致遠(yuǎn)樓315室開(kāi)展課程思政示范課研修活動(dòng)，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)劉顯軍和孟桂元副院長(zhǎng)、學(xué)院教學(xué)督導(dǎo)、專(zhuān)任教師等10余人參加了聽(tīng)課和評(píng)課。宋影博士以《“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)》這門(mén)專(zhuān)業(yè)必修實(shí)踐課程中的“互聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”課堂教學(xué)為例，綜合采用案例教學(xué)、啟發(fā)式討論教學(xué)及講授教學(xué)講解了“互聯(lián)網(wǎng)+現(xiàn)代農(nóng)業(yè)”的內(nèi)涵及兩個(gè)主要發(fā)展方向-智慧農(nóng)業(yè)和和農(nóng)村電商（農(nóng)產(chǎn)品上行），并將黨的二十大報(bào)告關(guān)于農(nóng)林業(yè)綠色低碳發(fā)展理念、張福鎖院士綠色智能肥料闡述、候光炯院士“水田（旱地）自然免耕技術(shù)”及唐代詩(shī)人白居易的詩(shī)《觀(guān)刈麥》等巧妙地融入課堂知識(shí)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)“課前-課中-課后”育人目標(biāo)全覆蓋，并結(jié)合涉農(nóng)創(chuàng)業(yè)成功實(shí)踐案例剖析為大家呈現(xiàn)了一堂精彩的思政示范課。

課后在致遠(yuǎn)樓316室開(kāi)展了評(píng)課活動(dòng)。校級(jí)督導(dǎo)與聽(tīng)課老師們積極交流討論，一致肯定學(xué)院對(duì)課程思政建設(shè)的重視，教師態(tài)度認(rèn)真，熱情度高，以研促教氛圍良好，教學(xué)示范效果明顯，并對(duì)宋老師課中課件精美、內(nèi)容豐富、案列多樣、思政元素巧妙融合、微笑授課及師生互動(dòng)性強(qiáng)等諸多優(yōu)點(diǎn)給予了高度評(píng)價(jià)，同時(shí)對(duì)教學(xué)中有待改進(jìn)的地方提出了良好的建議。宋影博士表示收獲很多，會(huì)再接再厲，爭(zhēng)取在教學(xué)上有新突破。

最后孟桂元副院長(zhǎng)進(jìn)行了總結(jié)，肯定青年教師在學(xué)院思政課堂及課程建設(shè)所作出的努力，并要求教師們?cè)趪?guó)家新農(nóng)科建設(shè)及學(xué)校人才培養(yǎng)方案修訂的背景下，課堂思政元素挖掘與有機(jī)融入、教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)立足于課程、專(zhuān)業(yè)乃至于學(xué)院、學(xué)校人才培養(yǎng)需求，全盤(pán)考慮，統(tǒng)籌兼顧，真正建立一個(gè)以課堂為基本單位的高效率運(yùn)轉(zhuǎn)的涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)課程思政體系，培養(yǎng)有情懷、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)倪m應(yīng)新時(shí)代新農(nóng)業(yè)的新農(nóng)人，為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)綠色智能可持續(xù)發(fā)展再發(fā)力。(圖文：劉顯軍；一審：張志雄；二審：劉澤發(fā)；三審：胡少平）

圖1 集中評(píng)課

圖2 宋影老師授課中