為進(jìn)一步落實(shí)高校課程思政建設(shè)要求和立德樹人的根本任務(wù)，10月18日晚上，農(nóng)生院在致遠(yuǎn)樓219室開展課程思政示范課研修活動(dòng)，學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)李銘華、劉鑫、劉顯軍和農(nóng)生院院長陳勇、副院長孟桂元、院級教學(xué)督導(dǎo)曾智和譚顯勝、專任教師等20余人參加了聽評課活動(dòng)。

段仁燕老師用《植物學(xué)》課程中的“根的形態(tài)結(jié)構(gòu)”課堂教學(xué)為例，以“根系如何實(shí)現(xiàn)在土壤中生長”、“根成熟區(qū)如何吸收水分、儲(chǔ)存營養(yǎng)”、“根系的結(jié)構(gòu)與功能如果從進(jìn)化的角度進(jìn)行協(xié)同”為主線，分別將“科學(xué)精神、家國情懷、生命至上、文化自信、生態(tài)文明”的思政體系融入專業(yè)知識(shí)點(diǎn)，并結(jié)合農(nóng)業(yè)實(shí)踐案例、最新研究進(jìn)展為大家呈現(xiàn)了一堂精彩的思政示范課，引導(dǎo)學(xué)生形成了“愛農(nóng)、懂農(nóng)、踐農(nóng)”的人生觀、價(jià)值觀。

課后在致遠(yuǎn)樓416室開展了評課活動(dòng)。校級督導(dǎo)們高度贊揚(yáng)了農(nóng)生院對教師課堂教學(xué)能力提升所做的工作，并對此次思政示范課給予了充分的肯定，期望大家積極學(xué)習(xí)段老師認(rèn)真的工作態(tài)度，將思政元素有機(jī)融合到課堂教學(xué)、研討和實(shí)踐等各教學(xué)環(huán)節(jié)，從多維度對學(xué)生進(jìn)行價(jià)值引領(lǐng)，增加專業(yè)熱愛、夯實(shí)科學(xué)思維、提升應(yīng)用能力。隨后老師們紛紛談了自己的感悟，表示這堂課的教學(xué)內(nèi)容做到了兩性一度，喚起學(xué)生對植物的興趣，提升了學(xué)生的知識(shí)應(yīng)用能力和創(chuàng)新精神，扣好學(xué)生在專業(yè)學(xué)習(xí)發(fā)展過程中的“第一?？圩印?，課件的制作、教學(xué)內(nèi)容的承接以及板書的設(shè)計(jì)都值得大家學(xué)習(xí)。

最后，陳勇院長在總結(jié)中感謝了校級督導(dǎo)對我院教學(xué)工作的大力支持，肯定了段教授課堂中諸多優(yōu)點(diǎn)，贊揚(yáng)取得較好教學(xué)示范效果，強(qiáng)調(diào)以后要多開展教授級公開課，通過優(yōu)秀老師的示范課帶給我們更多思考，發(fā)揮好傳幫帶作用；上好一堂課要有激情，有獨(dú)特教學(xué)風(fēng)格，有深厚功底，有較強(qiáng)知識(shí)拓展能力，要把知識(shí)點(diǎn)講透，讓學(xué)生更好理解，更好掌握，要努力成為學(xué)生喜歡的好老師；開展聽評課活動(dòng)常態(tài)化，進(jìn)一步加強(qiáng)思政示范課組織，通過多手段讓更多老師積極參與，多學(xué)習(xí)，多感悟，促進(jìn)教師教學(xué)效果提升，形成全院立德樹人促成長，課程思政入人心的良好氛圍。(圖文：劉顯軍；一審：張志雄；二審：劉澤發(fā)；三審：胡少平）

圖1 集中評課

圖2 段仁燕教授授課中