為進(jìn)一步落實(shí)高校課程思政建設(shè)要求和立德樹人根本任務(wù)，積極推進(jìn)課程思政示范專業(yè)建設(shè)總要求。4月3日，農(nóng)生院在知本樓101室開展了校級(jí)思政示范課堂暨院級(jí)公開課。農(nóng)生院副院長(zhǎng)孟桂元教授，校級(jí)督導(dǎo)劉顯軍副教授、院級(jí)教學(xué)督導(dǎo)曾智、各教研室主任及專任教師等15人參加了聽評(píng)課。

譚顯勝博士用《生物統(tǒng)計(jì)學(xué)》課程中的“單因素方差分析”和“直線相關(guān)和回歸分析”課堂教學(xué)為例，以基于統(tǒng)計(jì)軟件SPSS進(jìn)行計(jì)算為主線開展專業(yè)課教學(xué)，從單因素方差分析的結(jié)果分析對(duì)學(xué)生提出做科研要以事實(shí)為依據(jù)，保持客觀嚴(yán)謹(jǐn)，正確使用統(tǒng)計(jì)分析手段挖掘、解釋實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)所蘊(yùn)含的的信息，實(shí)驗(yàn)結(jié)論必須以分析結(jié)果為基礎(chǔ)，不能杜撰、不能臆想；以每周學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)和學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)槔?，檢驗(yàn)兩者的相關(guān)性，根據(jù)檢驗(yàn)的結(jié)果從而對(duì)同學(xué)們提出要想成績(jī)好就必須要多投入時(shí)間的要求。課堂上將思政元素有機(jī)融入專業(yè)知識(shí)教學(xué)中，起到潤(rùn)物細(xì)無聲的育人效果。

課后各位老師在強(qiáng)毅樓309室開展了評(píng)課活動(dòng)。院級(jí)督導(dǎo)劉顯軍老師和曾智老師對(duì)譚顯勝老師的課程思政融入課堂情況給予充分肯定，并針對(duì)教學(xué)中的的不足提出改進(jìn)建議。院里教師積極主動(dòng)評(píng)課，互相交流探討學(xué)習(xí)，大家表示：將進(jìn)一步加深對(duì)“課程思政”內(nèi)涵、目標(biāo)及原則等的理解，汲取優(yōu)點(diǎn)、彌補(bǔ)不足。孟院長(zhǎng)鼓勵(lì)與會(huì)教師，要結(jié)合示范課情況，充分打造和利用“課程思政”示范課平臺(tái)，相互交流學(xué)習(xí)，進(jìn)一步完善課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升課程思政育人效果。（圖文：張尚志；一審：張志雄；二審：劉澤發(fā)；三審：陳勇）

圖1 譚顯勝老師授課中

圖2  教師集中評(píng)課