為引導(dǎo)和鼓勵學(xué)院教師和教學(xué)管理工作者積極開展理論研究和改革實(shí)踐，大膽探索改革人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法手段，全面提高人才培養(yǎng)能力，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)學(xué)校要求，學(xué)院于2024年3月6日在強(qiáng)毅樓309室開展了本年度教學(xué)改革研究項目申報評審工作，學(xué)院20位教改申報教師和7位評審專家參加，孟桂元副院長主持。

11位省級和9位校級教改項目主持人先后就目的與意義、研究基礎(chǔ)、實(shí)施方案及計劃安排、預(yù)期成效等方面做了詳細(xì)匯報， 評審專家組對項目研究目標(biāo)、研究內(nèi)容、技術(shù)路線、實(shí)施可行性等存在疑問方面針對性提問，項目負(fù)責(zé)人就專家提問進(jìn)行解答。考評小組根據(jù)申報材料與匯報答辯無記名得分情況，結(jié)合評審原則，充分討論后確定推薦6項省級和4項校級學(xué)校參評項目。本次申報匯報的20位項目負(fù)責(zé)人前期準(zhǔn)備充分，PPT匯報簡練，研究內(nèi)容具體、思路清晰，取得教改研究項目較好組織評審效果。(圖文：王志君；一審：張志雄；二審：劉澤發(fā)；三審：陳勇）

圖1 教師匯報中