為進一步做好學(xué)校本科教育教學(xué)審核評估自評自建工作，全面提高教師課堂教學(xué)水平和教學(xué)效果，加強和培養(yǎng)教師教學(xué)專業(yè)素養(yǎng)，促進教學(xué)能力提升，12月4日下午，美術(shù)學(xué)教研室《平面造形》課程組舉行磨課活動，圍繞彭波老師的《平面形解析》這一課題深入探究。

本次活動以課程組為單位進行，旨在搭建一個教師間相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗、取長補短的平臺，通過深入剖析教材、課程思政、教學(xué)目標、教學(xué)重難點、教法與學(xué)法、教學(xué)過程等要點展開，并結(jié)合具體案例進行分析，生動展示了如何在課堂中突出教學(xué)重點、突破教學(xué)難點，對課堂教學(xué)內(nèi)容、方法等進行深入打磨和優(yōu)化。

彭波老師以“平面形解析”為教學(xué)內(nèi)容，展示了精心準備的教學(xué)片段。準備部分采用提問法檢查學(xué)生對“造形觀念”的掌握情況，新課教學(xué)部分引導(dǎo)學(xué)生建立圖形意識，解析印度細密畫、中國石窟壁畫、工筆畫、日本浮世繪、歐洲早期繪畫等，并根據(jù)學(xué)生的具體情況做個性化指導(dǎo)。磨課教學(xué)活動中，教師從自身專業(yè)特色出發(fā)，從備課、上課、聽課、評課等多維度、多層次進行實踐探索，深入探討如何更貼合專業(yè)特色設(shè)定教學(xué)目標、自然巧妙融入課程思政元素、精準把握教學(xué)重點難點、巧妙設(shè)計教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生積極性、創(chuàng)新教學(xué)方法與手段、挑選高質(zhì)量的作品等。磨課結(jié)束后，課程組教師對彭波的磨課成果展示進行了精彩點評并提出了改進提升的專業(yè)建議。(圖文/美術(shù)學(xué)教研室 一審：彭波；二審：陸序彥；終審：陽立新)