為了促進(jìn)教師相互交流學(xué)習(xí)，特別是提升年輕教師的教學(xué)水平和教學(xué)能力，環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)通過傳、幫、帶和公開課等多種途徑，積極幫助年輕教師成長(zhǎng)。
11月17日，教研室先后組織今年新進(jìn)年輕教師林燕和龍益敏講授教研室公開課，美術(shù)學(xué)、書法學(xué)、視覺傳達(dá)、數(shù)字媒體教研室以及本教研室教師和院領(lǐng)導(dǎo)謝光繹、陸序彥等參加公開課聽課、評(píng)課活動(dòng)。
教研室組織大家在聽完了林燕的《3DMax貼圖坐標(biāo)的方法》、龍益敏的《手繪快題表現(xiàn)基礎(chǔ)導(dǎo)入》公開課后，又聽取了兩位年輕教師的備課思路和課堂設(shè)計(jì)，并集中對(duì)兩位年輕教師的公開課進(jìn)行了總結(jié)點(diǎn)評(píng)。大家對(duì)兩位年輕教師的教學(xué)內(nèi)容安排、講授語言、課堂設(shè)計(jì)、多媒體制作、板書等方面均給予了客觀的評(píng)價(jià)，肯定了她們的教學(xué)基本功和專業(yè)理論功底，同時(shí)也就如何增強(qiáng)教學(xué)效果給她們提出了諸多合理建議。
（圖文/環(huán)境設(shè)計(jì)教研室）
