十年磨一劍 推誠論短長

——湖南人文科技學(xué)院美術(shù)系書法學(xué)專業(yè)成立十周年專家研討會紀(jì)要

12月27日上午,陽光明媚，云淡風(fēng)輕，來自全國各地的著名書法家云集湖南省婁底市。10:30，在湖南人文科技學(xué)院美術(shù)系二樓展覽廳會議室召開了“湖南人文科技學(xué)院書法學(xué)專業(yè)成立10周年學(xué)科建設(shè)專家研討會”。與會的書法界知名專家學(xué)者有王小勇、蘇美華、周平、萬應(yīng)均、文佐、周贊、蔣冰、姜新初、李礪、蘇桂長、劉命清、周軍、唐慶華、鄧云峰、廖吉林、賀向陽、鐘霖汐（排名不分先后），湖南人文科技學(xué)院美術(shù)系領(lǐng)導(dǎo)鄒少靈、李小林、陸序彥、王東光和書法學(xué)教研室全體專業(yè)教師等出席了會議。

研討會由湖南人文科技學(xué)院美術(shù)系主任鄒少靈教授主持。書法專業(yè)教研室主任易俊老師介紹了與會專家學(xué)者，提請各位專家學(xué)者為湖南人文科技學(xué)院書法學(xué)書法專業(yè)的發(fā)展，教學(xué)的開展多提寶貴意見與建議。

蔣冰先生（中國書法家協(xié)會會員、湖南工業(yè)大學(xué)副教授、書法研究所副所長）：首先熱情祝賀湖南人文科技學(xué)院書法專業(yè)成立十周年，湖南人文科技學(xué)院率先成立湖南省第一個(gè)書法專業(yè)，取得了豐碩的成果和巨大成績，這些成績的取得很不容易。首先，各級黨政領(lǐng)導(dǎo)重視。出席“十年展”開幕式的領(lǐng)導(dǎo)有幾個(gè)婁底市委常委，校黨委書記和校長同時(shí)出席，這也從一個(gè)側(cè)面說明了為什么有湖南的“婁底書畫現(xiàn)象”產(chǎn)生。其次，美術(shù)系領(lǐng)導(dǎo)下的書法專業(yè)教研團(tuán)隊(duì)眾志成城，凝聚力強(qiáng)，有進(jìn)取精神。第三，書法專業(yè)采取開放式辦學(xué)的方法，與婁底書法界緊密聯(lián)系，充分利用了婁底的書法資源優(yōu)勢。總之，湖南人文科技學(xué)院書法學(xué)專業(yè)的建設(shè)與努力為湖南書法教育事業(yè)的繁榮做出了巨大的貢獻(xiàn)。我提出四點(diǎn)建議和看法，一是希望湖南人文科技學(xué)院書法學(xué)專業(yè)從文化的大視角看待書法專業(yè)，立足區(qū)域文化，以梅山文化定位，結(jié)合湖湘文化，引領(lǐng)和創(chuàng)造出具有地域特色的湖南書法。二是建議湖南人文科技學(xué)院書法學(xué)專業(yè)引進(jìn)從不同背景成長起來的教師來建設(shè)教研團(tuán)隊(duì)，將書法學(xué)專業(yè)走向多元化，尋找專業(yè)建設(shè)的特色之路。三是從參展作品看，學(xué)生只是泛泛地對各種書體進(jìn)行練習(xí)，書法學(xué)專業(yè)應(yīng)當(dāng)思考怎樣引導(dǎo)學(xué)生專業(yè)上既能全面發(fā)展，又術(shù)有專攻，讓更多的學(xué)生脫穎而出。四是書法學(xué)專業(yè)要認(rèn)真思考學(xué)生的就業(yè)前景，做好學(xué)生入學(xué)前的考察以及謀劃怎樣才能讓學(xué)生在畢業(yè)前達(dá)到最大幅度的提高。

蘇美華先生（湖南師范大學(xué)書法碩士研究生導(dǎo)師、湖南第一師范學(xué)院書法學(xué)教授：我為家鄉(xiāng)的書法文化土壤肥沃倍感欣慰。我對書法學(xué)專業(yè)草創(chuàng)時(shí)期的艱難深有同感，對湖南人文科技學(xué)院書法學(xué)專業(yè)取得的成果我也深表贊許和認(rèn)同。我認(rèn)為，社會對書法專業(yè)的認(rèn)可需要一個(gè)過程，中國書法是中華民族的精髓和文化根本之一，書法能培養(yǎng)國人對于民族文化的自豪和自信，我們不能太過于著眼于眼前的就業(yè)。

周平先生（中國書法家協(xié)會會員、湘潭市書協(xié)副主席、湖南科技大學(xué)商學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師：湖南的書法源遠(yuǎn)流長。一是名家輩出，有歐陽詢、懷素和何紹基這樣的書法史泰斗；二是書法資源豐富。馬王堆漢簡和里耶秦簡震驚中外，在中國書法史上譜寫了耀目的篇章。湖南人文科技學(xué)院書法學(xué)專業(yè)在中國書法教育還比較落后的情況下，能做到今天這樣的地步確實(shí)難能可貴。但在我看來有二點(diǎn)不足，一是湖南人文科技學(xué)院書法學(xué)專業(yè)書法創(chuàng)作傾向的指引尚欠明朗。書法教育是適應(yīng)流行書寫還是恪守傳統(tǒng)，是引導(dǎo)安心學(xué)術(shù)還是積極從事書法創(chuàng)作？這些一定要搞清楚；二是書法學(xué)專業(yè)得學(xué)術(shù)研究成果還不夠豐厚。三是學(xué)生自己創(chuàng)作的內(nèi)容較少，基本均為詩詞，在創(chuàng)作內(nèi)容上存在創(chuàng)新不夠的缺憾。

鄧云峰先生（湖南人文科技學(xué)院書法學(xué)專業(yè)創(chuàng)始人, 原湖南人文科技學(xué)院美術(shù)系主任，副教授，退休教師）書法學(xué)專業(yè)的成立歷經(jīng)波折與各種艱難，走過了十年的滄桑歲月。十年來，湖南人文科技學(xué)院書法學(xué)專業(yè)在辦學(xué)上取得了輝煌的業(yè)績。一是書法學(xué)專業(yè)由第一屆學(xué)生6人發(fā)展壯大到今天的400多人，實(shí)現(xiàn)了量的突破；二是一直積極探索內(nèi)涵式發(fā)展有較大收獲，被學(xué)校確定為重點(diǎn)學(xué)科，實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。培養(yǎng)了一批中國書法家協(xié)會會員，專業(yè)學(xué)生考取研究生、公務(wù)員和編制教師的學(xué)生很多，學(xué)生就業(yè)率高，學(xué)生在社會上活動能力強(qiáng)，積累了一定的科研成果，教研成效較為顯著。四是在課程體系中既重視學(xué)生的書法藝術(shù)方面的理論與實(shí)踐能力，同時(shí)重視學(xué)生的文史哲知識素養(yǎng)的培養(yǎng)與提高。五是書法教研室專業(yè)教師敬業(yè)奉獻(xiàn)，團(tuán)隊(duì)精神強(qiáng)，富有朝氣和活力。對于未來，書法學(xué)專業(yè)將來的建設(shè)一定要特別注重引進(jìn)師資，教師入書協(xié)不是目標(biāo)，而是一部分，教學(xué)才是第一位，引進(jìn)教師也要注意不要搞“近親繁殖”。另外學(xué)校很重視書法學(xué)專業(yè)，但存在經(jīng)費(fèi)與高級職稱師資不足的問題。

萬應(yīng)均先生（中國書法家協(xié)會會員、湖南第一師范學(xué)院書法學(xué)教授）：湖南人文科技學(xué)院書法學(xué)專業(yè)重視教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)調(diào)整值得肯定。書法學(xué)專業(yè)從中文系和南開大學(xué)分別引進(jìn)一名博士后和博士，又從不同的著名藝術(shù)高校引進(jìn)書法研究生，并且理論課教師和技法課教師受到同等的重視，因而形成了理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合的教學(xué)師資體系。建議湖南人文科技學(xué)院書法學(xué)專業(yè)更多地開拓創(chuàng)新之路。例如開展聯(lián)合辦學(xué)，舉辦成人教育培訓(xùn)班；對學(xué)生培養(yǎng)的目標(biāo)不能只針對參加展覽（書法創(chuàng)作），一定要著眼于書寫，讓培養(yǎng)出來的學(xué)生更多地為社會所接受，為他們的就業(yè)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，更好地服務(wù)社會。

文佐先生（中國書法家協(xié)會會員、湖南第一師范學(xué)院書法學(xué)專業(yè)副教授、長沙市書法家協(xié)會篆刻委員會主任）：婁底的文化底蘊(yùn)與氛圍好，從市領(lǐng)導(dǎo)到校領(lǐng)導(dǎo)都非常重視，這是湖南人文科技學(xué)院書法學(xué)專業(yè)成立十周年取得成功的重要因素，這是一個(gè)成功的個(gè)案，值得書法薄弱地區(qū)的各級行政部門和文化部門認(rèn)真反思和學(xué)習(xí)。

周贊先生（中國書法家協(xié)會會員、湖北美術(shù)學(xué)院中國畫系副教授、湖北省書法家協(xié)會學(xué)術(shù)委員會委員）：湖南人文科技學(xué)院2004年申報(bào)書法專業(yè)成功，十年專業(yè)積累成就了一個(gè)良好的開端，對湖南書法教育事業(yè)發(fā)展和書法藝術(shù)的社會滲透作用功不可沒。婁底市、湖南人文科技學(xué)院對書法教育與書法藝術(shù)的重視，充分表現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的尊敬?，F(xiàn)在又將迎來新的十年，今后的十年該如何發(fā)展書法學(xué)專業(yè)，該如何把握教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)人數(shù)更多質(zhì)量更高的書法專業(yè)人才？我認(rèn)為人才培養(yǎng)方案與目標(biāo)的確立，一定要做到專業(yè)教師基本穩(wěn)定。教師隊(duì)伍穩(wěn)定了，學(xué)生才能穩(wěn)定發(fā)展，要在教學(xué)過程中的促進(jìn)專業(yè)的進(jìn)步。其次，評判就業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)值得反思。一定要轉(zhuǎn)變書法專業(yè)學(xué)生就業(yè)觀念，就業(yè)不僅僅是找份工作，而是他們肩負(fù)著文化的傳承、文脈的延續(xù)的歷史使命，觀念的轉(zhuǎn)變非常重要。三是教師要深入到經(jīng)典中去，勇敢面對鍵盤文化的沖擊，把書法藝術(shù)（寫字）、國畫、詩詞的精華傳授給學(xué)生，把中國文化的種子傳播開去。如果買櫝還珠，一代代下去，五千年的中華文脈就會出現(xiàn)斷裂的危機(jī)。第五，評價(jià)教師觀念要改變。并不是老師有很大成就，學(xué)生就會有很大成績，正如孔子有弟子三千，與其說孔子成就了自己，不如說三千弟子成就了孔夫子。六是評判教學(xué)質(zhì)量要改革。教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系要體現(xiàn)出多元化格局。教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系是導(dǎo)向性的問題，關(guān)系重大，要認(rèn)真深入思考。因材施教很重要，例如可以將詩詞寫作、文史哲、詩書畫印等結(jié)合起來進(jìn)行多元的評判。不能僅僅局限于參賽、展覽，理論學(xué)習(xí)和研究要予以充分的重視，這樣培養(yǎng)出來的學(xué)生才有發(fā)展的后勁。

肖國崇先生（湖南人文科技學(xué)院美術(shù)系書法學(xué)專業(yè)副教授，著名國畫家）：書法學(xué)專業(yè)在理論研究和教學(xué)方面取得了不少的成果。希望專業(yè)在今后的課程設(shè)置方面，圍繞楷書為中心，大力提高學(xué)生的楷書；另外，在招收學(xué)生時(shí)，要考察學(xué)生的文化水平，要將學(xué)生的文化水平提高一些。

李礪先生（中國書法家協(xié)會會員，湖南省書協(xié)書法創(chuàng)作委員會委員，湖南省美協(xié)會員，長沙市書協(xié)副秘書長）：書法學(xué)專業(yè)做好了，就不用擔(dān)心就業(yè)。書法專業(yè)不能忽視篆刻，目前該專業(yè)篆刻相對薄弱。我相信，篆刻的就業(yè)前景絕對不弱于其它書法門類。

王小勇先生（婁底市婁星區(qū)委常委、婁星區(qū)常務(wù)副區(qū)長、婁底書法研究會副會長）：我認(rèn)為，書法創(chuàng)作的多樣性有待提高，不能帶出來的學(xué)生都一樣。其次，書法學(xué)專業(yè)要以開放的姿態(tài)發(fā)展書法事業(yè)提高社會的參與度和認(rèn)可度。書法其實(shí)最接地氣，它最純粹地體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)。建議做好幾件事。一是多參與社會活動；二是開辦成人書法培訓(xùn)班，如清華美院的成人培訓(xùn)很成功，值得借鑒；三是多接湖湘文化和梅山文化的地氣，創(chuàng)自己的品牌；四是在提高專業(yè)的同時(shí)，要朝一專多能方向發(fā)展。如世界許多國家創(chuàng)辦了“孔子學(xué)院”，但缺少既懂書法又懂英語的畢業(yè)生，這就是一條很好的就業(yè)渠道。

廖吉林先生（中國書法家協(xié)會會員、婁底書畫院院長）：提出三點(diǎn)建議，一是展覽要辦出自身的特色；二是在將來的教學(xué)中要加強(qiáng)書寫基本功——楷書的教學(xué)，再如隸書、篆書的基本功。三是要開放式辦學(xué)，充分利 用婁底市中國書協(xié)會員多的資源優(yōu)勢進(jìn)行多元化教學(xué)。

最后，美術(shù)系黨總支書記李小林對研討會進(jìn)行總結(jié)發(fā)言，他代表美術(shù)系和書法學(xué)專業(yè)隊(duì)各位專家的寶貴意見與建議表示衷心的感謝。他表示，美術(shù)系黨政一定會組織系部教師認(rèn)真梳理各位專家的寶貴意見與建議，大力支持書法學(xué)教研室主任帶領(lǐng)全體師生推動書法學(xué)專業(yè)的發(fā)展，潛心內(nèi)涵式發(fā)展，使書法學(xué)專業(yè)特色更加顯著，成果更加卓著，高水平迎接下一個(gè)十年甚至五年的展示與評估。（文∕彭建成，圖∕楊智）

二○一四年十二月二十七日