近日，陳琳博士撰寫的《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》和周浩博士撰寫的《思想政治教育學(xué)原理》教案，在學(xué)校組織的優(yōu)秀教案評(píng)選活動(dòng)中脫穎而出，被評(píng)為文科組優(yōu)秀教案，這一榮譽(yù)不僅是對(duì)教師個(gè)人教學(xué)能力的高度認(rèn)可，也彰顯了學(xué)院在思想政治教育課程建設(shè)方面取得的顯著成效。
《中國(guó)近代史綱要》作為高校思想政治理論必修課，承載著歷史育人與思政鑄魂的雙重使命。陳琳老師的教案以其清晰的歷史脈絡(luò)梳理，豐富詳實(shí)的史料與思政元素引用，以及對(duì)教學(xué)目標(biāo)的精準(zhǔn)把握，對(duì)學(xué)情的深刻分析，成功吸引了評(píng)委們的目光。教案中，陳琳老師巧妙將歷史事件與時(shí)政元素相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生從近現(xiàn)代中國(guó)的滄桑巨變中汲取智慧和力量，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和歷史使命感，使這門課程不僅僅是歷史知識(shí)的傳授，更是愛國(guó)主義教育和價(jià)值觀塑造的重要陣地。
《思想政治教育學(xué)原理》是思想政治教育專業(yè)的核心課程。周浩老師的教案構(gòu)建了從基礎(chǔ)概念到實(shí)踐應(yīng)用的嚴(yán)謹(jǐn)理論體系，通過對(duì)思想政治教育活動(dòng)的本質(zhì)、規(guī)律與價(jià)值的深入透徹闡釋，結(jié)合當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際，設(shè)計(jì)了一系列富有啟發(fā)性和互動(dòng)性的教學(xué)環(huán)節(jié)，旨在幫助學(xué)生深入理解思想政治教育的內(nèi)涵和價(jià)值，提升學(xué)生的思想政治素養(yǎng)和分析問題、解決問題的能力。
為撰寫教案，兩位老師付出了大量的心血和努力。在備課過程中，老師們廣泛查閱了大量的學(xué)術(shù)文獻(xiàn)、歷史資料和教育教學(xué)研究成果，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，力求使教案既具有學(xué)術(shù)性、科學(xué)性，又兼具實(shí)用性和趣味性。同時(shí)，兩位老師還積極與同行交流研討，借鑒先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷完善教案的細(xì)節(jié)，以確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。
此次，兩門課程教案同時(shí)獲評(píng)校級(jí)優(yōu)秀，將對(duì)學(xué)院思想政治教育課程的建設(shè)和發(fā)展起到積極的示范和推動(dòng)作用。學(xué)院將以此為契機(jī)，進(jìn)一步加強(qiáng)課程建設(shè)，鼓勵(lì)更多教師積極投身教學(xué)改革與創(chuàng)新，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。（供稿人:卜文皓 一審：周浩、陳琳 二審：成賽軍 三審：于意 ）
