教育實(shí)習(xí)是師范教育的一門重要課程，是整個(gè)師范教育過程不可缺少的重要環(huán)節(jié)，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行專業(yè)教育和專業(yè)訓(xùn)練的重要途徑。為進(jìn)一步做好教育實(shí)習(xí)工作，提高教育實(shí)習(xí)質(zhì)量，特制定本方案。
一、教育實(shí)習(xí)的目的和任務(wù)
（一）教育實(shí)習(xí)的目的
通過教育實(shí)習(xí)，使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識(shí)和基本技能，進(jìn)行從事中小學(xué)教育教學(xué)工作的實(shí)際鍛煉；培養(yǎng)獨(dú)立從事中小學(xué)教育教學(xué)工作的能力；使學(xué)生受到生動(dòng)而深刻的專業(yè)思想教育，增強(qiáng)從事黨的教育事業(yè)的光榮感和責(zé)任感，并了解中小學(xué)教育的現(xiàn)狀，從而推動(dòng)我院教育教學(xué)改革的深入開展，使之真正適應(yīng)中小學(xué)教育的實(shí)際，培養(yǎng)合格的中小學(xué)教師。
（二）教育實(shí)習(xí)的任務(wù)
1、教學(xué)工作實(shí)習(xí)
（1）參與制訂實(shí)習(xí)班實(shí)習(xí)期間的教學(xué)計(jì)劃。
（2）每人上課不少于6節(jié)，并進(jìn)行課后作業(yè)批改及進(jìn)行課外輔導(dǎo)或個(gè)別幫助。
（3）聽實(shí)習(xí)學(xué)校老師上課不少于6節(jié)，聽本實(shí)習(xí)隊(duì)同學(xué)上課不少于10節(jié)，力爭(zhēng)聽本實(shí)習(xí)組其他同學(xué)的每一節(jié)課。
（4）參加授課后的評(píng)議會(huì)不少于6次。
（5）每個(gè)實(shí)習(xí)生都參加“匯報(bào)課暨教學(xué)比武活動(dòng)”。
（6）參加一次考試命題、監(jiān)考和評(píng)分、統(tǒng)分工作。
2、班主任工作實(shí)習(xí)
（1）在本人進(jìn)行教學(xué)工作的班級(jí)進(jìn)行班主任工作實(shí)習(xí)，每人主持工作時(shí)間不少于一周。
（2）同一班級(jí)實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)生要共同制訂《班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃》、分別填寫《班主任工作實(shí)習(xí)報(bào)告》，使之有計(jì)劃地進(jìn)行。
（3）聽一次優(yōu)秀班主任工作報(bào)告。
（4）組織一次班組集體活動(dòng)（班會(huì)、體育比賽、文娛活動(dòng)或故事會(huì)、游藝會(huì)等）。
（5）重點(diǎn)做好至少一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的鼓勵(lì)和一個(gè)后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，在原班主任老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行個(gè)別家訪。
（6）管理班組的日常事務(wù)工作，包括班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、組織紀(jì)律的維持、清潔衛(wèi)生工作等等。
凡組織學(xué)生開展戶外活動(dòng)，帶學(xué)生外出或家訪，都必須在原班主任老師帶領(lǐng)下進(jìn)行。嚴(yán)禁實(shí)習(xí)生不征得原班主任同意擅自組織戶外活動(dòng)。
三、實(shí)習(xí)時(shí)間與地點(diǎn)
教育實(shí)習(xí)在畢業(yè)學(xué)年內(nèi)按專業(yè)培養(yǎng)方案進(jìn)行.
第一周見習(xí)，第二周開始實(shí)習(xí)，最后一周總結(jié)鑒定。
根據(jù)我院的培養(yǎng)目標(biāo)，一般應(yīng)選擇中學(xué)進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，為保證實(shí)習(xí)質(zhì)量，應(yīng)選擇規(guī)劃較大、指導(dǎo)力量較強(qiáng)的學(xué)校進(jìn)行。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
1、各系應(yīng)成立有系領(lǐng)導(dǎo)、相應(yīng)教研室主任、教學(xué)法老師等參加的教育實(shí)習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由主管教學(xué)的系主任任組長，相應(yīng)教研室主任任副組長。
2、各實(shí)習(xí)學(xué)校成立有校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任、教研組長、年級(jí)組長等參加的實(shí)習(xí)指導(dǎo)小組，派學(xué)科指導(dǎo)老師及班主任擔(dān)任指導(dǎo)老師。
3、把實(shí)習(xí)生分成若干個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)，每隊(duì)15人左右，最多不超過20人。每實(shí)習(xí)隊(duì)設(shè)正、副隊(duì)長各一名，負(fù)責(zé)本隊(duì)的思想工作、活動(dòng)組織、生活安排等。一般每個(gè)隊(duì)派一名教師帶隊(duì)。
4、把每個(gè)實(shí)習(xí)隊(duì)的實(shí)習(xí)生分成若干個(gè)實(shí)習(xí)小組，分組情況視實(shí)習(xí)班級(jí)多少由指導(dǎo)教師決定。一般每組3人，設(shè)一個(gè)組長，每個(gè)組到一個(gè)班級(jí)進(jìn)行實(shí)習(xí)。
五、教育實(shí)習(xí)過程
（一）見習(xí)周
1、安頓食宿，熟悉環(huán)境。
2、召開指導(dǎo)老師與實(shí)習(xí)生的見面會(huì)：（1）請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)主持并介紹學(xué)校的歷史、基本情況、辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)秀事例、學(xué)科教學(xué)的現(xiàn)狀與改革、指導(dǎo)老師基本情況等；（2）提出對(duì)實(shí)習(xí)生的要求；（3）帶隊(duì)老師介紹實(shí)習(xí)隊(duì)的基本情況，宣布分組情況，闡述實(shí)習(xí)目的、要求等。
3、實(shí)習(xí)生分組與學(xué)科指導(dǎo)老師和班主任指導(dǎo)老師聯(lián)系，接受實(shí)習(xí)任務(wù)。
4、召開實(shí)習(xí)生與學(xué)生的見面會(huì)。
見面會(huì)請(qǐng)?jiān)嘀魅卫蠋熤鞒郑榻B班級(jí)的基本情況并對(duì)學(xué)生提出實(shí)習(xí)期間的要求。每個(gè)實(shí)習(xí)教師進(jìn)行簡短的就職講話。
5、請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校組織1-2次示范課，并在課后組織評(píng)課活動(dòng)，全體實(shí)習(xí)生聽課并觀摩評(píng)課活動(dòng)。
6、請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校組織一次優(yōu)秀班主任工作報(bào)告會(huì)。
7、各實(shí)習(xí)小組每位實(shí)習(xí)生聽本周內(nèi)相應(yīng)學(xué)科指導(dǎo)老師的每一節(jié)課。
8、第一批實(shí)習(xí)教學(xué)工作的實(shí)習(xí)生備課、試講，做好上課準(zhǔn)備。
9、所有實(shí)習(xí)生填寫好班主任工作報(bào)告，經(jīng)原班主任老師審批后準(zhǔn)備上任。
10、制定實(shí)習(xí)隊(duì)工作計(jì)劃，由隊(duì)長在帶隊(duì)教師指導(dǎo)下負(fù)責(zé)起草，經(jīng)全隊(duì)會(huì)議討論通過，實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意后執(zhí)行。各實(shí)習(xí)小組起草小組計(jì)劃，經(jīng)小組成員通過及指導(dǎo)教師同意后方可執(zhí)行，并抄送一份給實(shí)習(xí)隊(duì)。
（二）實(shí)習(xí)周
1、教學(xué)工作實(shí)習(xí)
教學(xué)工作實(shí)習(xí)是指課堂教學(xué)實(shí)習(xí)以及圍繞課堂教學(xué)的其他教學(xué)工作（如作業(yè)布置與批改、課外輔導(dǎo)等等）實(shí)習(xí)。教學(xué)工作實(shí)習(xí)是整個(gè)教育實(shí)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。
（1）課堂實(shí)習(xí)安排。現(xiàn)行的中學(xué)教材一般一節(jié)內(nèi)容安排2-3個(gè)教學(xué)課時(shí)。原則上以節(jié)為單位來安排課堂教學(xué)實(shí)習(xí)并進(jìn)行輪換。每個(gè)實(shí)習(xí)生上完一節(jié)內(nèi)容后，進(jìn)行總結(jié)，再進(jìn)行第二輪、第三輪課堂教學(xué)實(shí)習(xí)。
（2）備課。備課是教師在上課前的準(zhǔn)備，備好課是上好課的前提。備課一般包括鉆研教材，了解學(xué)生，組織教材，選擇教學(xué)方法，準(zhǔn)備教具，板書設(shè)計(jì)，編寫教案等。備課過程是教師的一個(gè)內(nèi)化過程，要求每個(gè)實(shí)習(xí)生認(rèn)真?zhèn)浜谜n。
備課時(shí)要在認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱及教科書，閱讀有關(guān)參考材料、在深入班組了解學(xué)生情況的前提下，擬定每堂課復(fù)習(xí)、新授、練習(xí)、預(yù)習(xí)的內(nèi)容和要求。找重點(diǎn)、難點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，然后編寫教案。教案要工整規(guī)范，按規(guī)定格式書寫，不得去繁從簡。最后設(shè)計(jì)板書，準(zhǔn)備教具。
要堅(jiān)持教案審批制度。實(shí)習(xí)生寫好教案后要先交帶隊(duì)老師指導(dǎo)，然后請(qǐng)指導(dǎo)老師指導(dǎo)審批并簽字，否則，不能上講臺(tái)。對(duì)不合格的教案，要求修改或重寫。
（3）試講。試講是實(shí)習(xí)生進(jìn)行課堂教學(xué)的一種“演習(xí)”，是上好課的基礎(chǔ)性工作。實(shí)習(xí)生首先采用“獨(dú)白式”試講，在自己基本滿意時(shí)，再請(qǐng)實(shí)習(xí)同學(xué)、帶隊(duì)老師及指導(dǎo)老師聽試講。試講要按照正規(guī)上課程序進(jìn)行。帶隊(duì)老師和指導(dǎo)老師要把好試教關(guān)，及時(shí)指出試教時(shí)所反映的問題，過不了關(guān)的要重試，直到通過為止。
（4）上課。上課是教學(xué)工作的核心，是實(shí)習(xí)的中心環(huán)節(jié)。一般每個(gè)實(shí)習(xí)生上課不得少于6節(jié)。無教案或教案未經(jīng)指導(dǎo)老師審批簽字的，不準(zhǔn)上講臺(tái)，未經(jīng)試講的或不能脫稿講課者也不準(zhǔn)上講臺(tái).要求用普通話講課,課堂上應(yīng)杜絕知識(shí)性錯(cuò)誤、錯(cuò)別字的出現(xiàn)。
（5）聽課。聽課是一種觀摩學(xué)習(xí)的教研活動(dòng)，是學(xué)習(xí)他人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的主要途徑。實(shí)習(xí)生除在實(shí)習(xí)第一周聽指導(dǎo)老師的示范課和學(xué)校的觀摩課外，要盡量抽時(shí)間去聽取其他有經(jīng)驗(yàn)的老師的課，尤其要多聽同學(xué)的課。對(duì)本組實(shí)習(xí)的課要爭(zhēng)取每節(jié)都聽，每次聽課都要作記錄。
（6）評(píng)課。評(píng)課同樣是一種教研活動(dòng)，是實(shí)習(xí)生學(xué)習(xí)教學(xué)方法的一個(gè)好機(jī)會(huì)。評(píng)課可集群體智慧，揭示一堂課的優(yōu)缺點(diǎn)，收到評(píng)議一人一課，得益眾人一片的功效。每個(gè)實(shí)習(xí)生都要力爭(zhēng)多參加評(píng)議會(huì)，而且在會(huì)上積極發(fā)言，主動(dòng)介紹自己教學(xué)體會(huì)或發(fā)表自己的見解，自己授課如果不開評(píng)議會(huì)，就要主動(dòng)征求指導(dǎo)教師和其他聽課者的意見。
實(shí)習(xí)隊(duì)的第一堂實(shí)習(xí)課及每個(gè)實(shí)習(xí)生的第一堂實(shí)習(xí)課都應(yīng)及時(shí)組織評(píng)議會(huì)，評(píng)議會(huì)一般由帶隊(duì)老師或指導(dǎo)教師主持，要盡量請(qǐng)聽課的老師及實(shí)習(xí)生都參加。
（7）作業(yè)布置和批改。作業(yè)布置和批改是不容忽視的教學(xué)工作環(huán)節(jié)，一方面可以檢驗(yàn)實(shí)習(xí)生課堂教學(xué)的質(zhì)量，另一方面可以加深鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)，一般每次課后都要布置作業(yè)。作業(yè)布置要難易適度，多少適量，形式多樣，要求明晰，布置適時(shí)。作業(yè)要按時(shí)批改，及時(shí)發(fā)還；做好記載，找出問題；評(píng)分公正，評(píng)語恰當(dāng)；按時(shí)講解，糾正錯(cuò)誤。
（8）課外輔導(dǎo)。課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充。因?qū)W生本身的差異，總會(huì)出現(xiàn)“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象，要因材施教，利用自習(xí)時(shí)間或課后解決這“兩極問題”。
（9）匯報(bào)課暨教學(xué)比武活。在實(shí)習(xí)的最后兩周以實(shí)習(xí)隊(duì)為單位舉行匯報(bào)課暨教學(xué)比武活動(dòng)，時(shí)間安排在最后兩周進(jìn)行，要求每位實(shí)習(xí)生參加。
（10）命題、監(jiān)考、評(píng)分、統(tǒng)分。此項(xiàng)工作是教師的一項(xiàng)必不可少的工作，每個(gè)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間都要參加一次這方面的工作，參加之前，帶隊(duì)老師或指導(dǎo)老師講一講這些工作的重要性及方法。
2、班主任工作實(shí)習(xí)
班主任工作實(shí)習(xí)是整個(gè)教育實(shí)習(xí)不可缺少的、極其重要的組成部分。因?yàn)閷W(xué)校教學(xué)工作的基層組織是教學(xué)班，班主任就是這個(gè)教學(xué)班的直接組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是聯(lián)系科任教師的紐帶，是溝通學(xué)校與社會(huì)、學(xué)校與家庭的橋梁。
（1）各實(shí)習(xí)小組于第一周內(nèi)在原班主任教師的指導(dǎo)下共同協(xié)商，由組長執(zhí)筆制訂出班主任工作實(shí)習(xí)計(jì)劃，并且每人分別填寫好《實(shí)習(xí)班主任工作報(bào)告》。班主任工作計(jì)劃必須經(jīng)原班主任老師審閱批準(zhǔn)后才能實(shí)施。
（2）抓典型，做好優(yōu)生進(jìn)步，差生轉(zhuǎn)化工作。每個(gè)實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間做好一優(yōu)一差學(xué)生的工作。要盡早開始，深入細(xì)致，做出成績。
（3）組織主題班會(huì)。在實(shí)習(xí)期間每個(gè)實(shí)習(xí)班級(jí)至少舉行一次主題班會(huì)。主題班會(huì)的內(nèi)容要根據(jù)社會(huì)的要求和班級(jí)的具體情況來確定。如理想前途教育、道德品質(zhì)教育、文明素養(yǎng)教育、勞動(dòng)教育等等。要注意內(nèi)容和形式的多樣性，要適合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。
（4）組織集體活動(dòng)。在實(shí)習(xí)期間，每個(gè)實(shí)習(xí)班級(jí)至少組織一次集體活動(dòng)。如競(jìng)賽、朗誦比賽、英語單詞聽寫賽、文娛晚會(huì)等等。通過這些活動(dòng)，寓教于樂，增進(jìn)學(xué)生心身健康。
（5）進(jìn)行家訪。在原班主任帶領(lǐng)下進(jìn)行1-2次家訪。
（三）小結(jié)、鑒定
（1）寫好個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)?？偨Y(jié)主要從思想表現(xiàn)、教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)三方面來寫。既要總結(jié)成績、經(jīng)驗(yàn)，又要總結(jié)出缺點(diǎn)和不足，明確自己努力的方向。
書面總結(jié)要工整、清潔、不得少于1000字。
（2）填寫好《教育實(shí)習(xí)鑒定表》，該表屬個(gè)人檔案材料，要認(rèn)真填寫，先由實(shí)習(xí)生填寫，再由帶隊(duì)老師交給指導(dǎo)老師及實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)簽署意見。最后由帶隊(duì)老師帶回交系主管領(lǐng)導(dǎo)簽署意見。
（3）開好全隊(duì)的總結(jié)大會(huì)?？偨Y(jié)大會(huì)分兩個(gè)階段進(jìn)行，第一階段為個(gè)人總結(jié)，每個(gè)人都要認(rèn)真發(fā)言，重點(diǎn)介紹自己的實(shí)習(xí)工作業(yè)績，交換自己教學(xué)工作實(shí)習(xí)與班主任工作實(shí)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)、體會(huì)、收獲。，第二階段為實(shí)習(xí)隊(duì)總結(jié)，由實(shí)習(xí)隊(duì)長在帶隊(duì)老師指導(dǎo)下歸納、起草，并向全隊(duì)大會(huì)作報(bào)告。總結(jié)大會(huì)由帶隊(duì)老師主持。在全面總結(jié)的基礎(chǔ)上，評(píng)選出優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。
（4）搞好教育實(shí)習(xí)的成績考核與評(píng)定工作。
（5）召開實(shí)習(xí)工作告別會(huì)議。會(huì)議由實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主持。請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)教師、帶隊(duì)教師及全體實(shí)習(xí)生參加。請(qǐng)實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)教學(xué)比武的獲獎(jiǎng)證書，并對(duì)實(shí)習(xí)生提出一些實(shí)習(xí)后的要求。由實(shí)習(xí)隊(duì)派代表發(fā)言，對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校給我們提供實(shí)習(xí)場(chǎng)所，對(duì)指導(dǎo)老師的辛勤指導(dǎo)表示感謝。
（6）每人寫一篇教育實(shí)習(xí)論文。
（7）歸還實(shí)習(xí)學(xué)校的所有用具。
（8）按照學(xué)院教育實(shí)習(xí)安排的時(shí)間返回學(xué)校。
六、教育實(shí)習(xí)成績的考核與評(píng)定
教育實(shí)習(xí)成績的考核與評(píng)定是整個(gè)教育實(shí)習(xí)過程的最后環(huán)節(jié)，如何客觀、公正、準(zhǔn)確地評(píng)定學(xué)生成績，全面反映學(xué)生的教育實(shí)習(xí)水平，對(duì)進(jìn)一步提高教育實(shí)習(xí)質(zhì)量具有至關(guān)重要的意義。
教育實(shí)習(xí)成績屬于師范院校學(xué)生學(xué)習(xí)成績一個(gè)重要組成部分。分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個(gè)等級(jí)。教育實(shí)習(xí)的成績要把學(xué)生在實(shí)習(xí)期間的行為表現(xiàn)，教學(xué)工作實(shí)習(xí)、班主任工作實(shí)習(xí)以及實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)的總結(jié)等方面結(jié)合起來考慮，綜合進(jìn)行評(píng)定。
（實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定方法及評(píng)分細(xì)則附后）
湖南人文科技學(xué)院教務(wù)處
二○○七年八月三十日
附：
教育實(shí)習(xí)成績?cè)u(píng)定方法及評(píng)分細(xì)則
1、小組制定了切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃，經(jīng)指導(dǎo)教師批準(zhǔn)執(zhí)行，每人記+1分?？磿嬗?jì)劃定分。
2、上課不少于6節(jié)，記+1分~2分（上6節(jié)者+1分，每超過一節(jié)加記0.2分，最多記2分）?？葱〗M日志定分。
3、每節(jié)都有詳細(xì)教案并有指導(dǎo)教師的簽字，記+2分~5分?？唇贪付ǚ帧?/span>
4、、作業(yè)布置適量，難度適中，批改及時(shí)、詳細(xì)，并有記錄及簡評(píng)，記+1~2分。查作業(yè)本、記錄本定分。
5、聽實(shí)習(xí)學(xué)校老師上課不少于6節(jié)，記+1~2分（聽6節(jié)者，記+1分，每超過一節(jié)加記0.2分，最多不超過2分）。查聽課筆記定分。
6、聽實(shí)習(xí)同學(xué)上課不少10節(jié)，記+1~2分（聽課10節(jié)者，記+1分，每超過一節(jié)加記0.1分，最高記2分）。查聽課筆記定分。
7、參加授課后評(píng)議不少于6次，且積極發(fā)言，提出了比較中肯的意見記+1~2分。查評(píng)課記錄定分。
8、參加了教學(xué)比武活動(dòng)，根據(jù)情況記+1~4分，獲得一等獎(jiǎng)記+4分，二等獎(jiǎng)記+3，三等獎(jiǎng)記+2分，其余記+1分。依評(píng)比結(jié)果定分。
9、參加考試命題、監(jiān)考和評(píng)分、統(tǒng)分工作記+1~2分。查實(shí)習(xí)小組日志定分。
10、參加實(shí)習(xí)學(xué)校的教研活動(dòng)，記+1~2分。查隊(duì)日志定分。
11、小組共同制訂了《班主任實(shí)習(xí)工作計(jì)劃》，經(jīng)原班主任批準(zhǔn)執(zhí)行，每人記+1分。看書面計(jì)劃定分。
12、成功地主持了主題班會(huì)一次，記+1~2分，成功地協(xié)助其他同學(xué)組織一次，記0~1分?？船F(xiàn)場(chǎng)定分。
13、出好了一期黑板報(bào)或墻報(bào)，共記+1~5分?？船F(xiàn)場(chǎng)定分。
14、擔(dān)任班主任期間，所任班級(jí)在實(shí)習(xí)學(xué)校舉行的各類比賽評(píng)比中獲得第一、二、三名分別記+3、+2、+1分；受學(xué)校公開表揚(yáng)時(shí)，記主持班主任每次1分。協(xié)助者減半記分。查表彰決定定分。
15、做好了一名優(yōu)生鼓勵(lì)工作或差生轉(zhuǎn)化工作的，記+1~2分?？疾於ǚ帧?/span>
16、當(dāng)班主任不少于一周，記+1~2分，任職一周者記+1分，超過一天加記0.2分，最高不超過+2分。查組日志定分。
17、實(shí)習(xí)前的聯(lián)系取得了滿意的效果，記+1分。據(jù)效果定分。
18、實(shí)習(xí)期間做好人好事者，酌情記+1~3分。
19、實(shí)習(xí)隊(duì)長及小組長視工作情況記0~3分。組織評(píng)議定分。
20、寫出了較好的教育實(shí)習(xí)論文，記+1~2分?？凑撐亩ǚ?。
21、參與打架、鬧事、造成不良影響者，視情況每人記-5~-10分。
22、在實(shí)習(xí)學(xué)校談戀愛者，記-5~-10分。
23、除雙休日外，不準(zhǔn)打牌、下棋，否則每人每次記-1分。
24、課前準(zhǔn)備不充分，教案未經(jīng)指導(dǎo)老師簽字；無教案上課者，每次分別記-1，-2分。
25、班主任工作計(jì)劃未級(jí)原班主任同意或無班主任工作計(jì)劃者，小組每人分別各記-1，-2分。
26、課堂內(nèi)出現(xiàn)嚴(yán)重知識(shí)性錯(cuò)誤，每出現(xiàn)一次記-1~-2分。
27、在擔(dān)任班主任期間，班級(jí)出現(xiàn)嚴(yán)重違紀(jì)事件記-1~-3分。
28、擅自離開實(shí)習(xí)學(xué)校而不向帶隊(duì)教師請(qǐng)假者，每天記-1~-3分。凡未經(jīng)批準(zhǔn)耽誤上課的，每節(jié)課記-5分。請(qǐng)事假一天記-1分，從第二天開始，每天記-2分。
29、不能用普通話進(jìn)行教學(xué)，導(dǎo)致學(xué)生聽不懂者，記-1~-3分。
30、因自己的原因沒上足規(guī)定課時(shí)數(shù)、或聽課時(shí)數(shù)少于規(guī)定時(shí)數(shù)者，每少一節(jié)記-1分。
31、不參加匯報(bào)課暨教學(xué)比武活動(dòng)的記-5分。
32、未經(jīng)指導(dǎo)老師和帶隊(duì)教師同意，擅自上課者，每節(jié)記-1分。
33、擅自帶學(xué)生外出者每次記-5分。
34、除以上各條的其他項(xiàng)目，由帶隊(duì)教師決定，經(jīng)系實(shí)習(xí)工作小組同意后酌情記分。
35、學(xué)科指導(dǎo)老師和帶隊(duì)老師共同給每個(gè)學(xué)生評(píng)教學(xué)總體印象分35~50分。
36、班主任指導(dǎo)老師和帶隊(duì)老師共同給每個(gè)學(xué)生評(píng)班主任工作總體印象分20~25分。
實(shí)習(xí)隊(duì)隊(duì)長應(yīng)及時(shí)統(tǒng)計(jì)、登記，每周向帶隊(duì)老師書面匯報(bào)一次，并予以公布，由帶隊(duì)老師和指導(dǎo)老師研究確定分值，實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，按正、負(fù)值分別統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)，根據(jù)各人所得分?jǐn)?shù)確定成績等級(jí)，正分、負(fù)分不求算術(shù)和，評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)如下：
優(yōu)：負(fù)分的絕對(duì)值不超過2；
良：負(fù)分的絕對(duì)值小于7；
及格：負(fù)分的絕對(duì)值小于15;
不及格：負(fù)分的絕對(duì)值超過15（含15）。
實(shí)習(xí)成績優(yōu)秀的確定：在負(fù)分的絕對(duì)值不超過1的前提下，根據(jù)正分的高低，選取各隊(duì)人數(shù)的1/3左右為優(yōu)秀。
