校教通〔2018〕26號
湖南人文科技學(xué)院教務(wù)處
關(guān)于2018年教學(xué)改革研究項目實施工作的
通 知
校屬各單位、各部門：
根據(jù)湖南省教育廳《關(guān)于2018年普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目實施工作的通知》(湘教通〔2018〕164號)精神，結(jié)合我校轉(zhuǎn)型發(fā)展和校院二級管理的實際情況，學(xué)校決定開展2018年教學(xué)改革研究項目立項、中期檢查和結(jié)題驗收工作，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、總體要求
以提高教育教學(xué)質(zhì)量為主題，以全面深化教學(xué)改革為重點，引導(dǎo)和鼓勵學(xué)校教師和教學(xué)管理工作者，緊密結(jié)合學(xué)校實際，緊緊圍繞現(xiàn)階段重點任務(wù)和重要教學(xué)環(huán)節(jié)存在的突出問題，積極開展理論研究和改革實踐，大膽探索改革人才培養(yǎng)模式、課程改革（教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)模式改革），推進(jìn)產(chǎn)教融合、校企合作，加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，改進(jìn)教學(xué)管理、教學(xué)評價和質(zhì)量監(jiān)控等的新思路、新舉措，全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
二、教改項目設(shè)置
2018年教學(xué)改革項目分二個級別，即省級和校級。
1、省級教學(xué)改革研究項目分為普通教育項目、繼續(xù)教育項目、公共英語項目和其他項目。
2、校級教學(xué)改革項目分一般教改項目和重點教改項目。
三、項目申報
（一）申報數(shù)量
2018年校級教改項目計劃立項85個，其中重點24項，一般61項，具體立項數(shù)量及各單位立項指標(biāo)分配見表1。
2018年學(xué)校推薦到湖南省教育廳的教改項目名額為：普通教育項目20項，成人教育項目2項，公共外語項目2項。需要申報省級其它類型項目的請與相應(yīng)省級教學(xué)指導(dǎo)委員會、相關(guān)學(xué)會或省就業(yè)指導(dǎo)中心申報。為做好項目的申報，學(xué)校給各學(xué)院分配一定數(shù)量的省級推薦項目（推薦數(shù)量見表1），然后由學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會集中評審出推薦到省教育廳的教改項目。
表1：2018年湖南人文科技學(xué)院教學(xué)改革項目指標(biāo)分配表
| 學(xué)院名稱
|
職工人數(shù)
|
校級項目立項指標(biāo)
|
限報省級教改項目指標(biāo)
|
| 總數(shù)量
|
其中重點
|
其中一般
|
| 馬克思主義學(xué)院
|
29
|
3
|
1
|
2
|
2
|
| 法學(xué)院
|
29
|
3
|
1
|
2
|
2
|
| 文學(xué)院
|
41
|
4
|
1
|
3
|
3
|
| 外國語學(xué)院
|
88
|
8
|
2
|
6
|
4
|
| 商學(xué)院
|
63
|
6
|
2
|
4
|
4
|
| 教育學(xué)院
|
38
|
4
|
1
|
3
|
2
|
| 音樂舞蹈學(xué)院
|
70
|
7
|
2
|
5
|
4
|
| 美術(shù)與設(shè)計學(xué)院
|
67
|
7
|
2
|
5
|
4
|
| 數(shù)學(xué)與金融學(xué)院
|
44
|
4
|
1
|
3
|
3
|
| 能源與機(jī)電工程學(xué)院
|
68
|
7
|
2
|
5
|
4
|
| 材料與環(huán)境工程學(xué)院
|
42
|
4
|
1
|
3
|
3
|
| 信息學(xué)院
|
104
|
10
|
3
|
7
|
6
|
| 體育學(xué)院
|
72
|
7
|
2
|
5
|
4
|
| 農(nóng)業(yè)與生物技術(shù)學(xué)院
|
72
|
7
|
2
|
5
|
4
|
| 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院
|
12
|
1
|
0
|
1
|
1
|
| 機(jī)關(guān)
|
? |
3
|
1
|
2
|
? |
| 合計
|
839
|
85
|
24
|
61
|
50
|
注：本表中省級項目推薦指標(biāo)分配中不包含成人教育項目和公共外語項目，此2類項目不占學(xué)院推薦指標(biāo)數(shù)，申報人員可單獨申報，申報人將材料直接報教務(wù)處。
（二）申報原則
1. 項目面向?qū)W校在編在崗教師和教學(xué)管理工作者，申請人應(yīng)具有良好的政治思想素質(zhì)和開展相應(yīng)項目研究與改革實踐的能力，省級項目申請人一般應(yīng)具備講師及以上職稱，校級項目申請人一般應(yīng)具備講師及以上職稱或碩士及以上學(xué)位。
2.各單位要廣泛發(fā)動教師申報，申報的項目中教學(xué)一線教師主持的項目應(yīng)占2/3以上（一線教師是指在高校從事一線教學(xué)的專任教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校行政部門工作人員不屬此列）
3．申請人年度只能申報主持一個項目，原則上應(yīng)組成課題組申報，課題組成員一般不超過5人。申請人年度申報主持和參與的項目不超過2項。項目主持人已承擔(dān)省級教改項目尚未正式結(jié)題的，或因主持項目未按時結(jié)題被學(xué)校通報在禁報期內(nèi)不得主持省級教改項目的申報。項目主持人已承擔(dān)校級教改項目尚未正式結(jié)題的，或因主持項目未按時結(jié)題被學(xué)校通報在禁報期內(nèi)不得主持校級教改項目的申報。
4.申請者不能重復(fù)申報與歷年已立項項目相似或相近，且沒有取得重要突破的研究項目。
5.教改項目的研究期限一般不得超過3年。
（三）申報要求
1．省級教改項目由各單位教師自愿申報，并嚴(yán)格按湖南省教育廳《關(guān)于2018年普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目實施工作的通知》(湘教通〔2018〕164號)要求確定選題，并按此文件填寫申報書。
2．校級教改項目的申報由各學(xué)院按照研究范圍所規(guī)定的內(nèi)容選擇一個或多個主題進(jìn)行集中研究，重點解決各學(xué)院在教學(xué)改革中的突出問題。校級教改項目實行以“主項目帶子項目”的課題群立項研究，即以某個主項目為依托（重點項目），下設(shè)一定數(shù)量的子項目（一般項目，不少于2個），圍繞主項目研究內(nèi)容共同開展研究，其中子項目的主持人必須是主項目的參與人。主、子項目具有獨立的主持人，有獨立的經(jīng)費支持。表1中下達(dá)的重點項目數(shù)即為各學(xué)院的主項目數(shù)，一般項目數(shù)請按要求分配到主項目數(shù)中，成為主項目的子項目數(shù)。
3．各學(xué)院申請者向所在學(xué)院申報。教輔單位、機(jī)關(guān)工作人員申報校級課題的內(nèi)容如是圍繞專業(yè)人才培養(yǎng)的內(nèi)容納入相應(yīng)學(xué)院的范疇，如圍繞部門工作開展的教學(xué)研究內(nèi)容直接向教務(wù)處申報。教輔單位、機(jī)關(guān)工作人員申報省級課題不分設(shè)指標(biāo)，但原則上一個單位不得多于1項，直接向教務(wù)處申報。
(四)研究范圍
2018年度申報立項的教學(xué)改革研究項目主要圍繞以下主題開展研究與實踐:
1．提高教育教學(xué)質(zhì)量。研究內(nèi)容主要包括教學(xué)中心地位的落實、教學(xué)條件的保障、教師教學(xué)積極性的激發(fā)、教學(xué)科研互動促進(jìn)教學(xué)等。
2．一流本科專業(yè)建設(shè)。研究內(nèi)容主要包括一流專業(yè)的建設(shè)、各類卓越拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃的實踐等。
3．課程和教材建設(shè)。研究內(nèi)容主要包括精品線上與線下課程建設(shè)與應(yīng)用的理論研究與實踐、省級精品線上與線下課程建設(shè)與應(yīng)用規(guī)范或標(biāo)準(zhǔn)的研究與實踐、專業(yè)教學(xué)內(nèi)容和課程體系的優(yōu)化、哲學(xué)社會科學(xué)課程建設(shè)和馬克思主義理論教育的強(qiáng)化、教材建設(shè)與“馬工程”教材的使用等。
4．本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)實施。研究內(nèi)容主要包括本科專業(yè)類教學(xué)質(zhì)量國家標(biāo)準(zhǔn)實施的研究與實踐等。
5．應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)。研究內(nèi)容主要包括與應(yīng)用型人才培養(yǎng)相關(guān)的專業(yè)建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容和課程體系建設(shè)、實踐教學(xué)改革、課堂教學(xué)及考試評價改革、產(chǎn)學(xué)研政聯(lián)合培養(yǎng)人才等。
6．大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。研究內(nèi)容主要包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐平臺建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理改革等。
7．校企合作產(chǎn)教融合。研究內(nèi)容主要包括實踐教學(xué)體系改革、實踐教學(xué)基地建設(shè)、高校教師與行業(yè)企業(yè)、實務(wù)部門專家互聘和聯(lián)合編寫教材、教學(xué)案例等。
8．新工科研究與實踐。研究內(nèi)容主要包括新工科建設(shè)背景下工程教育的改革新理念、學(xué)科專業(yè)的新結(jié)構(gòu)、人才培養(yǎng)的新模式、教育教學(xué)的新質(zhì)量、分類培養(yǎng)的新體系等。
9．信息技術(shù)與教學(xué)的融合。研究內(nèi)容主要包括微課、在線開放課程建設(shè)、優(yōu)質(zhì)課程資源共享機(jī)制建設(shè)、翻轉(zhuǎn)課堂、教學(xué)方法改革等。
10．教學(xué)質(zhì)量評價。研究內(nèi)容主要包括學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系建設(shè)、專業(yè)辦學(xué)質(zhì)量評價、專業(yè)認(rèn)證、課程評價、考試評價等。
11．教學(xué)管理研究與實踐。研究內(nèi)容主要包括教學(xué)計劃、課堂教學(xué)、實驗教學(xué)、教材選用、學(xué)籍管理、學(xué)風(fēng)建設(shè)、專升本等。
(五)項目任務(wù)
通過組織項目研究與實踐，達(dá)到以下目標(biāo)任務(wù):
1．豐富和完善教育教學(xué)體系；
2．探索和完善學(xué)科專業(yè)建設(shè)機(jī)制；
3．改革和豐富課程教學(xué)方式方法；
4．改進(jìn)和完善與各類型高校辦學(xué)定位相適應(yīng)的人才培養(yǎng)模式；
5．完善教學(xué)質(zhì)量評價體系和評價方法。
6. 加強(qiáng)教學(xué)管理。
(六)項目要求
項目研究與改革應(yīng)具備方向性、科學(xué)性、實踐性、創(chuàng)新性、實用性。
1．方向性。項目符合教育發(fā)展改革方向，符合我廳公布的選題要求。
2．科學(xué)性。項目研究目標(biāo)明確，有較好的研究和改革實踐基礎(chǔ)，研究力量較強(qiáng)。項目研究設(shè)計科學(xué)合理，遵循教育教學(xué)規(guī)律，反映教改項目立項的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)教育改革發(fā)展新要求，改革路線清晰，改革舉措切實可行。
3．實踐性。項目注重實際應(yīng)用，注重理論研究與改革實踐的結(jié)合，研究方法和實踐途徑可行。
4．創(chuàng)新性。項目在理論研究和實踐改革上具備一定的創(chuàng)新性。近3年已有相同或相近立項項目，相比之下沒有明顯創(chuàng)新的申報項目原則上不再重復(fù)立項。
5．實用性。項目預(yù)期成果對提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和改善教學(xué)管理有指導(dǎo)作用和推廣應(yīng)用價值，項目完成后可在一定范圍內(nèi)發(fā)揮示范輻射作用。
四、項目的評審
（一）學(xué)院層面的評審
1. 各學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)委員會（人數(shù)為7人左右）為學(xué)院申報項目評審機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)對各學(xué)院的申報的項目進(jìn)行評審，確定校級立項目（含重點和一般項目），并對申報省級教改項目的項目進(jìn)行初評，按規(guī)定數(shù)量推薦到學(xué)校參與校級評審。
2.評審時要求申請者所報項目應(yīng)當(dāng)與其身份相對應(yīng)，對項目面向與申請者身份不符的項目實行一票否決。
3. 評審時嚴(yán)格把握好校內(nèi)項目群建設(shè)關(guān)，要求1個重點與其相配套的一般項目之間必須形成主子項目關(guān)系，否則學(xué)校不予立項
4.學(xué)院層面的評審實行主持人答辯評審制。申報校級項目者和申報省級項目者，均要求項目負(fù)責(zé)人進(jìn)行現(xiàn)場匯報，并接受評審組專家的提問。
5.各學(xué)院對申報項目必須實行差額評審，嚴(yán)禁出現(xiàn)“等額申報、等額立項”的情況，一旦出現(xiàn)，取消該學(xué)院的立項指標(biāo)。
6.各學(xué)院評審確定的校級項目報教務(wù)處，由教務(wù)處報校教學(xué)指導(dǎo)委員會進(jìn)行審核。
（二）機(jī)關(guān)人員申報項目的評審
機(jī)關(guān)人員申報的校級項目由教務(wù)處按60%左右的比例進(jìn)行初評，初評出校級項目的立項項目，報校教學(xué)指導(dǎo)委員會審定。
（三）學(xué)校層面的評審
1.校教學(xué)指導(dǎo)委員會對各學(xué)院和機(jī)關(guān)初評后的校級立項項目進(jìn)行審定。
2.各學(xué)院推薦的省級教改項目及機(jī)關(guān)（含教輔單位）人員申報的省級教改項目，由校教學(xué)指導(dǎo)委員會進(jìn)行通訊評審。根據(jù)通訊評審結(jié)果，按省級指標(biāo)數(shù)的1.5倍報學(xué)校教學(xué)指導(dǎo)委員會進(jìn)行集中評審。
（三）評審時間
1、學(xué)院的評審時間必須在5月25日前完成，并將評審結(jié)果報教務(wù)處。
2、學(xué)校層面通訊評審時間在6月3日前完成。
3、學(xué)校集中評審時間預(yù)定于6月7日下午。
五、中期檢查和結(jié)題驗收
1. 中期檢查
（1）檢查對象
第一類：2016年立項的省、校級教改項目必須開展中期檢查；
第二類：2016年以前立項的且在研未接受過中期檢查的省級和校級教改項目必須補(bǔ)充開展中期檢查；
第三類：2017年申報的省級和校級項目，按照申報時的研究期間，已經(jīng)完成了相關(guān)研究工作的項目可以參與本次中期檢查。
（2）檢查結(jié)論
教改項目中期檢查結(jié)論分優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四種，凡不參加中期檢查的項目直接確定為不合格。對中期檢查不合格的項目學(xué)校發(fā)文終止資助，且申請者2年以內(nèi)不準(zhǔn)申報教改項目。對中期檢查基本合格的項目限期整改，暫時凍結(jié)其后續(xù)經(jīng)費，直到檢查合格為止，才允許使用后續(xù)經(jīng)費。
（3）對拒不參加中期檢查的省級和校級教改項目一律按中期檢查不合格處理。
2. 結(jié)題驗收
本次僅開展省級教學(xué)改革研究項目的結(jié)題驗收；校級教改結(jié)題項目的結(jié)題驗收安排在12月份進(jìn)行，具體時間另行通知。
2015年及2015年以前立項的省級教改項目，項目負(fù)責(zé)人須接受結(jié)題驗收工作，不能按期結(jié)題的項目需要并僅能申請延期一年結(jié)題，請各單位督促相關(guān)項目負(fù)責(zé)人做好結(jié)題工作。
六、項目材料要求
1．校級教改材料要求
（1）申報材料：申請者須填寫《2018年湖南人文科技學(xué)院教學(xué)改革研究項目申請書》（一式二份，附件1.1），各二級學(xué)院評審后填寫好《2018年湖南人文科技學(xué)院教學(xué)改革研究項目申報評審結(jié)果匯總表》（附件1.2），被推薦立項的申報書及匯總表由所在學(xué)院統(tǒng)一報教務(wù)處。
（2）中期檢查材料：項目負(fù)責(zé)人須填寫《 2018年湖南人文科技學(xué)院教學(xué)改革研究項目中期報告書》（一式二份，附件1.3），各二級學(xué)院檢查后填寫《 2018年湖南人文科技學(xué)院教學(xué)改革研究項目中期檢查結(jié)果匯總表》（附件1.4），以上材料由學(xué)院統(tǒng)一報教務(wù)處。
2.省級教改項目的材料要求
（1）申報材料：項目申請者須填寫《2018 年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目申請書》（一式二份，見附件2.1），每個項目用一個文件袋裝好，并在紙袋外貼上項目申請書封頁復(fù)印件。并填寫《2018年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目申請匯總表》（見附件2.4），以上材料由各學(xué)院統(tǒng)一報教務(wù)處。
（2）中期檢查材料：項目負(fù)責(zé)人填寫《2018年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革立項項目中期報告書》（一式二份，附件2.2）交由各學(xué)院，各學(xué)院填寫好相應(yīng)的匯總表（附件2.5），以上材料由各單位統(tǒng)一報教務(wù)處。
（3）結(jié)題材料：項目負(fù)責(zé)人須填寫《湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革項目結(jié)題報告書》（附件2.3），并提供以下材料：項目申請書復(fù)印件、成果主件及附件（反映成果的教學(xué)方案、論文等）、研究工作總結(jié)報告、實踐效果評議材料（項目結(jié)題材料不退，請自行留存?zhèn)浞荩?。項目結(jié)題材料一式二份，每個項目用一個文件袋裝好，并在紙袋外貼上項目結(jié)題報告書封頁復(fù)印件。各學(xué)院填寫好《湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目結(jié)題匯總表》（附件2.6），所有結(jié)題材料均以學(xué)院為單位統(tǒng)一匯總報送到教務(wù)處。
（5）為配合省教育廳對歷年省級教改項目成果進(jìn)行統(tǒng)計，請各學(xué)院統(tǒng)計2014-2017年各年度省級教改立項項目截止填表日取得的成果并填寫《湖南省普通高等學(xué)校教改項目成果統(tǒng)計表》（見附件2.7），由學(xué)院統(tǒng)一匯總后報送教務(wù)處。
以上申報材料及相應(yīng)的電子文檔請各單位于2018年5月25日前報送至教務(wù)處。聯(lián)系人：田密；電子文檔請發(fā)送到j(luò)yk8372904@126.com。
七、項目管理要求
1．教改項目繼續(xù)實行分級管理。學(xué)校層面由教務(wù)處負(fù)責(zé)省級教改項目的評審?fù)扑]、中期檢查和結(jié)題工作，并負(fù)責(zé)機(jī)關(guān)（含教輔單位）人員申報的校級項目的評審；各學(xué)院負(fù)責(zé)所在學(xué)院的校級教改項目（重點和一般）的評審?fù)扑]、中期檢查和結(jié)題工作。
2.各二級學(xué)院要強(qiáng)化對教改項目的實施過程管理，認(rèn)真組織教改項目的申報、中期檢查和結(jié)題驗收工作，教務(wù)處對各二級學(xué)院的教改項目的管理進(jìn)行督查，不定期派專人參與進(jìn)行現(xiàn)場的匯報與檢查。對項目管理不到位、結(jié)題驗收不及時的學(xué)院，將減少一下年度新增立項數(shù)量。
附件1. 校級教改項目表格
1.1 2018年湖南人文科技學(xué)院教學(xué)改革研究項目申請書
1.2 2018年湖南人文科技學(xué)院教學(xué)改革研究項目申報評審結(jié)果匯總表
1.3 2018年湖南人文科技學(xué)院教學(xué)改革研究項目中期報告書
1.4 2018年湖南人文科技學(xué)院教學(xué)改革研究項目中期檢查結(jié)果匯總表
附件2. 省級教改項目表格
2.1 2018年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目申請書
2.2 2018年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究立項項目中期報告書
2.3 湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目結(jié)題報告書
2.4 2018年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目申請匯總表
2.5 2018年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目中期檢查結(jié)果匯總表
2.6 湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目結(jié)題匯總表
2.7 湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目成果統(tǒng)計表
附件3：湖南省教育廳《關(guān)于2018年普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項目實施工作的通知》(湘教通〔2018〕164號)
湖南人文科技學(xué)院
2018年 4 月 28 日
