校教通〔2015〕44號(hào)
湖南人文科技學(xué)院教務(wù)處
關(guān)于舉辦2015年度大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽
暨全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模選拔賽的通知
各專業(yè)系（院、部）：
大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽是面向全國大學(xué)生的課外科技活動(dòng)，旨在提高大學(xué)生建立數(shù)學(xué)模型與運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)解決實(shí)際問題的綜合能力，開拓知識(shí)面，培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神及合作意識(shí)的典型創(chuàng)新競賽活動(dòng)項(xiàng)目。為了推動(dòng)我校創(chuàng)新實(shí)踐教育的深入開展，讓盡可能多的學(xué)生參與大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽活動(dòng)，同時(shí)為我校參加2015年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽選拔培訓(xùn)對(duì)象，學(xué)校擬定于6月12日—6月15日舉行2015年度大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽校內(nèi)選拔賽，現(xiàn)將相關(guān)事項(xiàng)通知如下。
一、競賽內(nèi)容
競賽題目一般來源于工程技術(shù)和管理科學(xué)等方面經(jīng)過適當(dāng)簡化加工的實(shí)際問題，不要求參賽者預(yù)先掌握深刻的專業(yè)知識(shí)，只需要學(xué)過普通高校的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)課程即可。題目有較大的靈活性供參賽者發(fā)揮其創(chuàng)造力。參賽者應(yīng)根據(jù)題目要求，完成一篇包括模型的假設(shè)、建立和求解、計(jì)算方法的設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)、結(jié)果的分析和檢驗(yàn)、模型的改進(jìn)等方面的論文（即答卷）。競賽評(píng)獎(jiǎng)以假設(shè)的合理性、建模的創(chuàng)造性、結(jié)果的正確性和文字表述的清晰程度為主要標(biāo)準(zhǔn)。最終論文的評(píng)定將在很大程度上考慮參賽者的創(chuàng)新理念，對(duì)于富有創(chuàng)造性的想法，將根據(jù)評(píng)委組的意見頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)。
二、組織形式
競賽由教務(wù)處主辦，數(shù)學(xué)與計(jì)量經(jīng)濟(jì)系承辦，各理、工、農(nóng)、經(jīng)管等系（院）負(fù)責(zé)具體組織。
三、競賽形式和規(guī)則
１、全校統(tǒng)一競賽題目。競賽題將于競賽開始時(shí)在相關(guān)網(wǎng)站上公布，不發(fā)放書面題目。
2、以隊(duì)為單位參賽，參賽對(duì)象為理、工、農(nóng)、經(jīng)管各專業(yè)大一、大二、大三學(xué)生；每隊(duì)３人，專業(yè)不限。每隊(duì)可設(shè)一名指導(dǎo)教師，也可設(shè)立指導(dǎo)教師組（指導(dǎo)教師多于１人的，在打印證書時(shí)只取第一名打印，鼓勵(lì)不寫指導(dǎo)教師）。指導(dǎo)教師的職責(zé)是從事賽前的輔導(dǎo)和參賽的組織工作，在競賽期間回避參賽隊(duì)員，不得進(jìn)行指導(dǎo)或參與討論。競賽期間，參賽者可以使用各種圖書資料和計(jì)算機(jī)軟件，上網(wǎng)瀏覽，但不得與本隊(duì)以外任何人（包括在網(wǎng)上）討論。在提交的答卷中，請(qǐng)注意撰寫好摘要。
3、競賽時(shí)間為2015年6月12日至6月15日，參賽者可從網(wǎng)上獲取競賽試題。試題下載網(wǎng)站: （http://10.1.1.1/sxx/）(校園網(wǎng))
4、試題包括A題與B題，參賽隊(duì)選擇其中一題完成一篇數(shù)學(xué)建模論文。
5、競賽交卷
參賽隊(duì)必須于2015年6月15日晚10:00時(shí)前將論文電子版（有程序的，必須把程序放到論文附錄中）（文件命名為：題型-參賽隊(duì)員姓名，如A題-張三,李四,王五）及相關(guān)附件材料發(fā)送至郵箱：renwenshumo2015@163.com。
6、對(duì)違反上述各項(xiàng)競賽規(guī)則的參賽隊(duì)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)取消參賽資格，成績無效，并視違紀(jì)情節(jié)輕重給予處分。
四、評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)
每一篇論文、軟件或?qū)嵨锬Ｐ偷脑u(píng)分由以下六方面的得分累加而成，并給出其等次：
1、數(shù)學(xué)模型的實(shí)際原型或來源闡述的充分性
2、數(shù)學(xué)模型歸結(jié)的準(zhǔn)確性與合理性
3、數(shù)學(xué)模型過程的正確性與理論水平
4、數(shù)學(xué)模型的創(chuàng)新性
5、模型或相關(guān)軟件的應(yīng)用前景
6、數(shù)學(xué)模型的整體表述
五、獎(jiǎng)勵(lì)辦法
1、學(xué)校數(shù)學(xué)建模教學(xué)團(tuán)隊(duì)會(huì)聘請(qǐng)專家組成評(píng)閱委員會(huì)，評(píng)選本次比賽的一、二、三等獎(jiǎng)，各等級(jí)獲獎(jiǎng)比例按參賽隊(duì)數(shù)的10%、20%、30%評(píng)選。獲得一、二、三等獎(jiǎng)的參賽隊(duì)頒發(fā)校級(jí)榮譽(yù)證書并給予適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
2、對(duì)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的參賽學(xué)生，各院系在評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生、獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)應(yīng)予以優(yōu)先考慮。
3、獲得一、二等獎(jiǎng)項(xiàng)的參賽者將被選拔參加2015年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽暑期培訓(xùn)，從暑期培訓(xùn)學(xué)生中再選拔優(yōu)秀學(xué)生參加2015年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽及2016年國際數(shù)學(xué)建模競賽。
六、報(bào)名方式
各參賽隊(duì)于6月11日下午5點(diǎn)前將報(bào)名表填寫好后通過以下兩種方式進(jìn)行報(bào)名：
(1) 現(xiàn)場報(bào)名：將報(bào)名表交至下列兩位老師處
聯(lián)系人1：鄭麗峰老師，13762299152 致遠(yuǎn)樓408
聯(lián)系人2：李軍成老師，15573850166 致遠(yuǎn)樓508
(2) 網(wǎng)絡(luò)報(bào)名：將報(bào)名表發(fā)送至郵箱
報(bào)名郵箱：renwenshumo2015@163.com
報(bào)名表：
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姓名
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學(xué)號(hào)
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專業(yè)年級(jí)
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聯(lián)系電話
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湖南人文科技學(xué)院教務(wù)處
2015年6月1日
