校屬各單位、各部門：
現(xiàn)將新修訂的《湖南人文科技學院本科畢業(yè)論文（設計）工作管理辦法》印發(fā)給你們，希認真學習，貫徹執(zhí)行。
教務處
2023年10月31日
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湖南人文科技學院本科畢業(yè)論文（設計）工作管理辦法
（修訂）
第一章 總則
第一條 畢業(yè)論文（設計）是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標的重要教學環(huán)節(jié)。畢業(yè)論文（設計）在培養(yǎng)大學生探求真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高實踐能力與綜合素質等方面具有不可替代的作用，是教育與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結合的重要體現(xiàn)，是培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新能力、實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要實踐環(huán)節(jié)。
第二條 畢業(yè)論文（設計）的教學目的包括:
（一）培養(yǎng)學生運用馬克思主義的基本原理和思想方法，理論聯(lián)系實際的工作作風和嚴肅認真的科學態(tài)度。
（二）培養(yǎng)學生綜合運用所學知識獨立分析和解決復雜問題的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。
（三）進一步訓練和提高學生的分析論證能力、工程設計能力、實驗研究能力、社會調(diào)查能力、經(jīng)濟分析能力、批判性思維能力、獨立思考能力、外語能力和計算機應用能力以及查閱文獻資料和文字表達等基本技能。
（四）在教師的指導下，學生在畢業(yè)論文（設計）階段內(nèi)相對獨立地完成一項工作任務，撰寫出畢業(yè)論文；或者繪制出必要的圖紙、編制出滿足課題要求的且經(jīng)調(diào)試通過的程序（軟件）、制作出滿足指定功能要求的裝置或藝術作品或匯報演出等，并編寫出符合任務要求的設計說明書，或者撰寫成學術論文。
第三條 根據(jù)黨中央、國務院《深化新時代教育評價改革總體方案》和教育部《本科畢業(yè)論文（設計）抽檢辦法（試行）》（教督[2020]5號）精神，為進一步提高本科畢業(yè)論文（設計）工作的科學化和規(guī)范化，保證本科人才培養(yǎng)質量，結合學校實際情況，制定本辦法。
第二章 組織管理
第四條 全校畢業(yè)論文（設計）工作在主管教學工作副校長統(tǒng)一領導下，由教務處組織實施。畢業(yè)論文（設計）工作實行學院具體負責、教務統(tǒng)籌管理的校院兩級管理體制。
第五條 教務處負責全校畢業(yè)論文（設計）的組織工作。主要工作職責是：
（一）統(tǒng)一管理全校的畢業(yè)論文（設計）工作，對畢業(yè)論文（設計）進行宏觀指導，協(xié)調(diào)解決影響畢業(yè)論文（設計）工作正常進行和質量提高的主要問題。
（二）制定、完善有關畢業(yè)論文（設計）工作的管理辦法和有關規(guī)定并組織實施。
（三）分階段檢查各學院畢業(yè)論文（設計）工作的進行情況，做好畢業(yè)論文（設計）課題及工作資料的收集和歸檔工作。
（四）協(xié)調(diào)解決場地、設備、經(jīng)費等方面的問題，為畢業(yè)論文（設計）工作的順利進行提供保證。
（五）組織畢業(yè)論文（設計）的查重以及考核工作。
（六）組織全校校級優(yōu)秀本科畢業(yè)論文（設計）的評選工作。
第六條 質量監(jiān)控與發(fā)展規(guī)劃處負責全校畢業(yè)論文（設計）的質量監(jiān)控與檢查評估工作。主要工作職責是：
（一）組織專家對各學院畢業(yè)論文（設計）質量及論文管理工作進行評估，并做好論文工作質量情況的反饋。
（二）組織全校本科畢業(yè)論文（設計）的校內(nèi)抽檢工作。
（三）組織接受教育部、教育廳等上級主管部門有關畢業(yè)論文（設計）質量的抽檢評估等工作。
（四）參與本科畢業(yè)論文（設計）全過程的考核與評價工作。
第七條 各學院成立由院長為組長，分管畢業(yè)論文（設計）工作的教學副院長為副組長，各教研室主任、教學秘書及部分教師等組成各學院畢業(yè)論文（設計）工作小組，負責畢業(yè)論文（設計）工作的具體組織實施，其職責包括：
（一）遵循學校畢業(yè)論文（設計）相關規(guī)定，依據(jù)自身學科與專業(yè)特點，制定本院畢業(yè)論文（設計）實施細則。
（二）落實畢業(yè)設計（論文）任務，包括選聘校內(nèi)外指導教師，并對其工作進行有效監(jiān)督和考核；審議并確定畢業(yè)設計（論文）選題。
（三）組織畢業(yè)論文（設計）開題答辯、中期檢查、論文完成答辯、成績評定工作，向學校推薦優(yōu)秀畢業(yè)論文（設計）。
（四）檢查、指導各答辯小組工作；審核、匯總、上報本院學生的畢業(yè)設計（論文），對有爭議的論文成績進行復審。
（五）對學生完成的畢業(yè)設計(論文)按規(guī)范化要求進行形式審查，做好畢業(yè)論文（設計）的存檔工作，總結工作經(jīng)驗，向學校提交工作總結和改進意見。
（六）接受學生申訴，并對學生的畢業(yè)論文（設計）成績做最終審定。
（七）處理本學院畢業(yè)設計（論文）工作中的其它有關業(yè)務問題。
第三章 工作流程與時間安排
第八條 畢業(yè)論文（設計）的工作流程應先后包括：選題審批、選題、下達任務書、開題、撰寫、中期檢查、定稿提交、評閱、答辯、成績評定、材料歸檔等環(huán)節(jié)。各學院可在學校規(guī)定的環(huán)節(jié)基礎上根據(jù)自身需要適當增加其他環(huán)節(jié)，以進一步加強過程管理和質量監(jiān)控。
第九條 各環(huán)節(jié)的完成時間要求如下：
（一）第七學期的第16周結束前完成選題審批、第18周前完成選題和學期結束前完成任務書的下達。
（二）第八學期第2周結束前完成開題答辯。
（三）第八學期第8周結束前完成中期檢查。
（四）第八學期第11周結束前學生提交畢業(yè)論文（設計）定稿。若學生未按時提交論文（設計）定稿，指導教師有權取消該學生參加畢業(yè)論文（設計）答辯的資格，有權將成績評為不及格。
（五）第八學期第12周結束前指導老師與評閱人完成論文（設計）評閱；
（六）第八學期第13周結束前完成論文（設計）答辯、成績評定與錄入。
第十條 對于申請?zhí)崆爱厴I(yè)的學生，其論文（設計）各個環(huán)節(jié)的完成時間安排由各院系根據(jù)實際情況提前安排確定，但仍須完成第八條所規(guī)定的各個環(huán)節(jié)。
第四章 對指導教師的要求
第十一條 指導教師應為人師表，嚴格要求學生。重視對學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)；加強對學生獨立工作、分析問題、解決問題能力的培養(yǎng)。
第十二條 畢業(yè)論文（設計）指導工作一般應選派具有講師以上職稱（含講師）或具碩士學位的科研工作水平較高、工作責任心強的教師擔任。助教不能單獨指導畢業(yè)論文（設計），各學院可有計劃地安排他們協(xié)助指導教師工作。
第十三條 在校外做畢業(yè)論文（設計），可聘請校外中級職稱以上（含中級）或具碩士學位的研究人員、工程技術人員做指導教師，學校給予相應津貼補助。
第十四條 每名指導教師指導每屆畢業(yè)論文（設計）的學生人數(shù)，理、工類原則上不超過8 人，其他學科原則上不超過10 人。
第十五條 指導教師的主要任務
（一）按規(guī)定上交課題，學生選題后，指導教師按要求填寫畢業(yè)論文（設計）任務書。
（二）指導學生查閱資料、調(diào)研、研究、實驗、繪圖、上機等，審定學生畢業(yè)論文（設計）開題報告、總體方案和進度計劃。
（三）定期檢查學生工作進度，及時答疑與指導，填寫畢業(yè)論文（設計）教師指導情況記錄表。
（四）指導學生按規(guī)范要求撰寫畢業(yè)論文（設計）。
（五）答辯前，按《湖南人文科技學院畢業(yè)論文（設計）撰寫規(guī)范》檢查學生畢業(yè)論文（設計）完成情況，對學生進行答辯資格審查，對畢業(yè)論文（設計）寫出不少于100 字的指導老師評閱評語。畢業(yè)論文（設計）送評閱老師評閱后，指導教師將修改意見反饋給學生，指導學生進行答辯前準備。
（六）答辯結束后，按要求收集學生畢業(yè)論文（設計）全部資料，交學院統(tǒng)一保存。
第五章 對學生的要求
第十六條 畢業(yè)論文（設計）環(huán)節(jié)中對學生的要求
（一）重視畢業(yè)論文（設計）環(huán)節(jié)，明確其目的、意義和要求，保質保量地完成畢業(yè)論文（設計）。
（二）虛心接受指導教師的指導，勤于鉆研和實踐，敢于創(chuàng)新，努力提高自身的各種能力和綜合素質。
（三）在指導教師指導下，按畢業(yè)論文（設計）任務書的要求，按時獨立完成畢業(yè)論文（設計）的各項任務，按照《湖南人文科技學院畢業(yè)論文（設計）撰寫規(guī)范》，認真撰寫畢業(yè)論文（設計）。
（四）嚴格遵守學術道德規(guī)范，嚴禁各種學術不端行為。
第六章 選題與開題
第十七條 選題的主要原則：
（一）畢業(yè)論文（設計）題目應具有一定的理論意義或實踐價值，應符合專業(yè)培養(yǎng)目標，體現(xiàn)綜合訓練和培養(yǎng)創(chuàng)新能力的基本要求；題目難度和工作量要適當。
（二）選題原則上應一人一題。若是難度高、工作量大的團隊項目，確需兩人或多人合作共同承擔，應做到分工明確、有所側重，使每個學生有獨立完成的任務，并獨立撰寫論文（設計），且在論文（設計）的標題上有所區(qū)別（如采用在主標題下加副標題的方式）。
（三）選題應與社會、生產(chǎn)、科研、教學、實驗室建設等實際任務相結合。理工科專業(yè)，結合科學研究、工程實際、教師科研項目的選題所占比例不低于70%；其他學科的選題需注重分析解決當前經(jīng)濟改革和社會現(xiàn)實生活中的熱點、難點、焦點問題，其中結合實際的題目所占比例不低于60%。
（四）學生可選擇本學科與其他學科相結合的交叉復合型課題，使興趣特長得到更充分的發(fā)揮，知識與能力有更大的提高。
（五）學生畢業(yè)論文（設計）在校外單位完成并由校外教師指導的，院系須安排校內(nèi)教師合作指導，校內(nèi)合作指導教師要把握論文進度與要求，并協(xié)調(diào)解決有關問題。
（六）選題應注意年度間選題的不斷更新與類型的多樣化，同一專業(yè)不同學年之間的更新率應不低于80%。
第十八條 選題程序：
（一）鼓勵學生自擬題目，在取得指導教師的同意后報學院組織審定。
（二）指導教師擬定題目后報學院，由學院組織審核認定并報學院院長批準后向學生公布，供學生選擇。
第十九條 選題變更。學生的選題經(jīng)審核、批準后，一般不得隨意更換。如確需更改，須向學院提出申請，填寫《畢業(yè)論文（設計）選題變更申請表》，經(jīng)學院畢業(yè)論文（設計）工作小組批準后方可變更。
第二十條 選題確定后，學生應認真查閱相關資料，了解研究動態(tài)，設計合理的研究方案，撰寫開題報告（或撰寫文獻綜述），提交指導教師審查。學生應于第八學期開學的第2周前完成開題報告撰寫與開題答辯。各學院應根據(jù)本院的具體情況，安排學生在教研室或答辯小組范圍內(nèi)作開題答辯，并將開題答辯的具體時間、地點、答辯小組組成等安排提前報教務處實踐教學科。
第七章 畢業(yè)論文（設計）形式的多樣化
第二十一條 學生的畢業(yè)論文（設計），除了可以是學術研究性的畢業(yè)論文（設計）外，也可以是能體現(xiàn)學生綜合實踐和創(chuàng)新能力的非學術研究性、具有較強實踐應用性的作品、設計等。
第二十二條 提交非學術研究性作品（設計）時，學生還須同時提交作品（設計）內(nèi)容的創(chuàng)作說明文字性材料。
第二十三條 在國家有文件明確規(guī)定相關學科專業(yè)的畢業(yè)論文（設計）可替代的前提下，各學院可根據(jù)自身學科或專業(yè)特點確定替代的作品（設計）形式和要求，經(jīng)學院學術委員會同意，教務處審批后方可實施，并將規(guī)范和評價標準提交教務處備案。
第二十四條 學生以獲獎、專利和發(fā)表的學術論文代替畢業(yè)論文，需提交作品及獲獎證書原件由學院審查，提交作品及獲獎證書復印件存檔；若是團隊獲獎項目，申請者必須征得其他合作者的簽字同意。以發(fā)明專利代替畢業(yè)論文，申請者須提交申請專利時的有關法律文件、授予專利權的通知書、辦理登記手續(xù)通知書和專利證書的原件以備審查；提交授予專利權的通知書和專利證書的復印件存檔。發(fā)表的學術論文其字數(shù)不少于4000字。上述成果必須在本科就讀期間獲得并以湖南人文科技學院為第一完成單位。除發(fā)表的學術論文以外的其他形式，須提交不少于3000字的說明文檔，說明文檔應參照畢業(yè)論文（設計）的基本構成要素體例呈現(xiàn)說明內(nèi)容。
第二十五條 對于選擇畢業(yè)論文（設計）新樣式的學生，學生獲獎或發(fā)表成果須與所學專業(yè)相關，且必須經(jīng)學院學術委員會認定能否代替畢業(yè)論文（設計）。學院仍然要安排教師指導選擇畢業(yè)論文（設計）新樣式的學生開展說明文檔的撰寫、畢業(yè)論文答辯等工作。
第八章 畢業(yè)論文（設計）撰寫
第二十六條 學生完成開題報告及開題答辯后，進入論文（設計）撰寫階段。學生在論文（設計）撰寫期間，應按時、獨立完成論文（設計）任務。
第二十七條 畢業(yè)論文結構和內(nèi)容。學生的論文內(nèi)容原則上應包括：論文題目、摘要、關鍵詞、目錄、正文、參考文獻等。畢業(yè)論文（設計）的篇幅，原則上理工科不得少于 8000 字，文科不得少于 10000 字，外語專業(yè)、藝術、設計類專業(yè)等畢業(yè)論文（設計）不得少于 6000 字，畢業(yè)創(chuàng)作應包括作品和不少于3000字的創(chuàng)作文字說明材料。
第二十八條 學校制定《湖南人文科技學院本科畢業(yè)論文（設計）撰寫規(guī)范》供各單位參考使用，各單位在學校統(tǒng)一要求的基礎上也可根據(jù)自身學科、專業(yè)特點自行制定統(tǒng)一、規(guī)范的格式要求，并報教務處審批。學生要按學校或院系規(guī)定的格式和要求撰寫論文。
第九章 中期檢查
第二十九條 學生應向指導教師提交中期檢查報告，匯報論文工作的進展情況、存在問題及后續(xù)計劃。
第三十條 指導教師須認真審閱學生的中期檢查報告，主要檢查：每個學生的論文（設計）思路是否對頭，內(nèi)容與題目是否相符；審查學生寫作提綱，主要參考文獻及基本實驗數(shù)據(jù)等；教師提出或指導學生解決疑難問題；檢查論文（設計）進度是否與計劃相符；學生表現(xiàn)如何等，并將審閱意見反饋給學生，檢查報告須提交學院存檔。
第十章 答辯資格審查
第三十一條 畢業(yè)論文（設計）質量審查
（一）指導教師審查。答辯前2周，學生應將畢業(yè)論文（設計）按規(guī)定整理裝訂成冊交指導教師審查。指導教師須認真、細致、全面檢查學生完成任務的情況，驗收學生完成的畢業(yè)論文（設計）及全部文檔資料，并綜合學生的學習態(tài)度、專業(yè)技術能力和論文（設計）的質量與水平，寫出評審意見，評分后交學院畢業(yè)論文（設計）工作領導小組。如指導教師未寫出或未認真寫出評語，學生畢業(yè)論文（設計）不能進行形式審查。
（二）形式審查。由各學院畢業(yè)論文（設計）工作領導小組根據(jù)本科畢業(yè)論文（設計）規(guī)范化要求，組織進行各專業(yè)畢業(yè)論文（設計）的形式審查。
（三）評閱教師評閱。畢業(yè)論文（設計）形式審查通過后，由學院畢業(yè)論文（設計）工作領導小組送交評閱教師評閱，評閱教師須根據(jù)學生是否完成規(guī)定任務、工作量大小、成果質量、水平和應用價值等，客觀公正地給出評語和成績，并向答辯委員會提出是否同意其進行答辯的建議。
第三十二條 答辯資格審查
凡屬下列情況之一的學生，取消畢業(yè)論文（設計）答辯資格。
（一）畢業(yè)論文（設計）和相關文檔資料中有違背黨的路線方針政策，或宣揚腐朽道德觀念等重大政治性問題者。
（二）未完成規(guī)定任務最低要求者。
（三）畢業(yè)論文（設計）中的觀點、思路或方法有原則性錯誤，經(jīng)指導教師或評閱教師指出后仍未改正者。
（四）在畢業(yè)論文（設計）中出現(xiàn)論文作假行為者。
（五）論文查重檢測不符合相關規(guī)定要求者。通過畢業(yè)論文管理系統(tǒng)對畢業(yè)論文（設計）不端行為進行檢測，檢測的復制比理工科不得超過20%，文科不超過25%。
第三十三條 學生按要求完成畢業(yè)論文（設計）任務，在通過答辯資格審查后，方能參加畢業(yè)論文（設計）答辯。指導教師和評閱教師對學生的畢業(yè)論文（設計）答辯資格的建議是學院決定學生的畢業(yè)論文（設計）具有答辯資格的重要參考依據(jù)。
第十一章 答辯與成績評定
第三十四條 畢業(yè)論文（設計）答辯
（一）各專業(yè)應成立答辯委員會，負責本專業(yè)畢業(yè)論文（設計）答辯和成績評定。
（二）答辯委員會可下設若干答辯小組，每個答辯小組一般由 5 人或 5 人以上組成，其成員應由本專業(yè)學術水平高，責任心強的教師組成，根據(jù)需要也可聘請少量校外專家參加。
（三）答辯前，答辯小組每個成員必須詳細審閱每位學生的畢業(yè)論文（設計），了解論文（設計）的質量和水平，并準備答辯時應向學生提出的問題，為答辯作好準備。
（四）對以軟件、硬件研制為主的畢業(yè)設計，各答辯小組在答辯前或答辯過程中要進行軟件或硬件測試；對以實驗研究為主的畢業(yè)設計，答辯時要向答辯小組提交實驗數(shù)據(jù)的原始記錄。
（五）畢業(yè)論文（設計）答辯按學生自述、答辯小組審閱和提問、學生應答、答辯小組對其論文（設計）和答辯情況進行評議和評分的程序逐個進行，每個學生答辯總時間控制在10--15分鐘，答辯過程應有記錄。
學生在參加畢業(yè)論文（設計）答辯時的自述應主要包括：課題來源和要求、論文（設計）內(nèi)容概述、基本思想及主要方法、所得結果、結論及實用價值、主要特點或創(chuàng)新性、有關體會及改進意見等。
答辯小組提問內(nèi)容主要是與題目有關的基礎理論、專業(yè)知識和設計原理與方法；論文（設計）過程中帶普遍性的難點問題或要求學生進一步說明的問題；考察、鑒別學生獨立工作能力的問題等。
（六）對優(yōu)秀、一次答辯成績不及格或有爭議的畢業(yè)論文（設計），各專業(yè)答辯委員會可酌情組織二次答辯，最終確定其成績。第二次答辯的時間應安排在本專業(yè)學生第一次答辯結束后的5天內(nèi)進行。
第三十五條 畢業(yè)論文（設計）成績評定
（一）畢業(yè)論文（設計）成績的評定，采用結構評分的方法，由指導教師、評閱教師和答辯小組分別評分，各以 100分計，其中指導教師評分占40%，評閱教師評分占20%，答辯小組評分占40%，綜合成績按優(yōu)秀（90-100）、良好（80-89）、中等（70-79）、及格（60-69）和不及格（60 以下）五級制計分。獲得“優(yōu)秀”成績的學生人數(shù)，一般應控制在本專業(yè)畢業(yè)學生人數(shù)的20%以內(nèi)。
（二）凡畢業(yè)論文（設計）成績不及格者，在學籍管理規(guī)定期限內(nèi)，可申請重修。畢業(yè)論文（設計）重修學生原則上應在后一學年參照第三章規(guī)定的工作流程及時間安排進行，對于畢業(yè)論文（設計）提前完成的學生也可在后一學年秋季學期第11-12周安排答辯，13周結束前完成成績評定及錄入工作。
（三）畢業(yè)論文（設計）作假行為者，取消畢業(yè)論文（設計）答辯資格，畢業(yè)論文（設計）成績記為“不及格”，已經(jīng)通過答辯后發(fā)現(xiàn)的撤消已取得成績。
第十二章 工作總結與資料歸檔管理
第三十六條 各學院要認真做好畢業(yè)論文（設計）總結工作，總結畢業(yè)論文（設計）工作中的先進管理經(jīng)驗和典型事例，并認真填寫畢業(yè)論文（設計）工作總結，于第二次答辯結束后2 周內(nèi)交教務處實踐教學管理科。
第三十七條 畢業(yè)論文（設計）工作結束后，各學院應認真做好畢業(yè)論文（設計）資料的歸檔工作。
（一）各學院對畢業(yè)論文（設計）環(huán)節(jié)的管理工作資料包括：
1．畢業(yè)論文（設計）課題申報、審核表和課題安排匯總表、一覽表；
2．畢業(yè)論文（設計）答辯記錄；
3．畢業(yè)論文（設計）成績登記表；
4．學院關于畢業(yè)論文（設計）工作的組織安排材料。如：畢業(yè)論文（設計）工作計劃、畢業(yè)論文（設計）工作會議記錄、畢業(yè)論文（設計）答辯委員會組成人員名單、畢業(yè)論文（設計）答辯日程安排、畢業(yè)論文（設計）期間對學生的要求等。
（二）學生完成的畢業(yè)論文（設計）正本須按規(guī)范化要求裝訂和歸檔，由各學院作為教學資料妥善保管，保管時間一般不少于5年。學生完成的畢業(yè)論文（設計）正本所需的印刷、裝訂等經(jīng)費由學院負責，從學校下?lián)艿膶ｍ椊?jīng)費支出。學生畢業(yè)論文（設計）過程材料主要包括：課題任務書、開題報告或文獻綜述、中期報告、指導教師評閱表、評閱教師評閱表、畢業(yè)論文（設計）答辯及最終成績評定表、簡版檢測報告等，通過畢業(yè)論文管理系統(tǒng)采取電子化的方式保存。
第十三章 質量監(jiān)控
第三十八條 每屆畢業(yè)論文（設計）工作結束后，學校質量監(jiān)控與發(fā)展規(guī)劃處將組織專家對各學院畢業(yè)論文（設計）工作進行評估檢查，對部分畢業(yè)論文（設計）質量進行抽查。各學院要針對檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，切實進行整改，持續(xù)提高畢業(yè)論文（設計）工作質量。學院畢業(yè)論文工作整體評價結果納入學院年度教學工作考核范疇。
第三十九條 本科畢業(yè)論文（設計）抽檢工作
（一）按照省教育廳本科畢業(yè)論文（設計）抽檢工作要求，準確完整提供本科畢業(yè)論文（設計）、學位授予信息等材料。
（二）本科畢業(yè)論文抽檢重點對選題意義、寫作安排、邏輯構建、專業(yè)能力以及學術規(guī)范等進行考察。各學院應根據(jù)以上環(huán)節(jié)加強管理，持續(xù)提高學生畢業(yè)論文（設計）的質量。
（三）本科畢業(yè)論文抽檢結果的使用
1．對連續(xù)2年參加國家論文抽檢均有“存在問題畢業(yè)論文”，且比例較高或篇數(shù)較多的學院，將在全校范圍內(nèi)予以通報，并進行質量約談，提出限期整改要求；并對有關學院和個人的人才培養(yǎng)質量責任落實情況進行調(diào)查，依據(jù)有關規(guī)定予以追責。
2．對連續(xù)3年參加國家論文抽檢存在問題較多的本科專業(yè)，經(jīng)整改仍無法達到要求者，視為不能保證培養(yǎng)質量，按教育廳有關規(guī)定責令其暫停招生。
3．對涉嫌存在抄襲、剽竊、偽造、篡改、買賣、代寫等學術不端行為的畢業(yè)論文，按照相關程序進行調(diào)查核實，對查實的依法撤銷已授予學位，并注銷學位證書。
4．抽檢結果作為本科教育教學評估、一流本科專業(yè)建設、本科專業(yè)認證以及專業(yè)建設經(jīng)費投入等教育資源配置的重要參考依據(jù)。
第十四章 附則
第四十條 本辦法自公布之日起執(zhí)行，由教務處負責解釋。
第四十一條 原有關本科畢業(yè)設計（論文）工作相關的文件若有與本管理辦法相沖突的地方，則按本管理辦法執(zhí)行。
附件：湖南人文科技學院本科畢業(yè)論文（設計）撰寫規(guī)范
附件：
湖南人文科技學院本科畢業(yè)論文（設計）撰寫規(guī)范
本科畢業(yè)論文（設計）是本科教學中的重要環(huán)節(jié)，是對學生提高科研創(chuàng)新能力的重要訓練，是對學生加深所學知識的理解和綜合運用能力的重要考察。為規(guī)范本科畢業(yè)論文（設計）工作，進一步提高教育教學質量，特制定本規(guī)范。
一、畢業(yè)論文（設計）撰寫內(nèi)容與要求
（一）論文題目
論文題目應以簡短、明確的詞語恰當概括整個論文的核心內(nèi)容，避免使用不常見的縮略語、縮寫字。中文題目一般不宜超過20個字，必要時可增加副標題。外文題目一般不宜超過12個實詞。
（二）摘要、關鍵詞和設計說明
1.中文摘要和中文關鍵詞
摘要內(nèi)容應概括地反映出本論文的主要內(nèi)容，主要說明本論文的研究目的、內(nèi)容、方法、成果和結論。要突出本論文的創(chuàng)新性成果或新見解，不要與引言相混淆。語言力求精煉、準確，以300-500字為宜。
在摘要的下方另起一行，注明本文的關鍵詞（3-5個）。關鍵詞是供檢索用的主題詞條，應采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用技術詞條。
2.英文摘要與英文關鍵詞
英文摘要內(nèi)容與中文摘要相同，以200-400個實詞為宜。摘要下方另起一行注明英文關鍵詞（3-5個）。
3.設計說明
畢業(yè)設計需附有設計說明，主要介紹設計任務來源、設計標準、設計原則及主要技術資料，中文字數(shù)要在1500-2000字以內(nèi)，外文字數(shù)為1000個實詞左右，關鍵詞一般以5個左右為宜。
（三）目錄
論文目錄是論文的提綱，也是論文各章節(jié)組成部分的小標題。要求標題層次清晰，目錄中的標題要與正文中的標題一致。
（四）正文
正文是畢業(yè)論文的主體和核心部分，不同學科專業(yè)和不同的選題可以有不同的寫作方式。正文一般包括以下幾個方面：
1.引言或緒論
引言是論文正文的開端，應包括畢業(yè)論文選題的背景、目的和意義；對國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和相關領域中已有的研究成果的簡要述評；介紹本項目研究工作研究設想、研究方法或實驗設計、理論依據(jù)或實驗基礎；涉及范圍和預期結果等。
2.主體
論文主體是畢業(yè)論文的主要部分，必須言之成理，論據(jù)可靠，嚴格遵循本學科學術規(guī)范。在寫作上要注意結構合理、層次分明、重點突出，章節(jié)標題、公式圖表符號必須規(guī)范統(tǒng)一。論文主體的內(nèi)容根據(jù)不同學科有不同的特點，一般應包括以下幾個方面：
（1）畢業(yè)論文（設計）總體方案或選題的論證；
（2）畢業(yè)論文（設計）各部分的設計實現(xiàn)，包括實驗數(shù)據(jù)的獲取、數(shù)據(jù)可行性及有效性的處理與分析、各部分的設計計算等；
（3）對研究內(nèi)容及成果的客觀闡述，包括理論研究、創(chuàng)新見解、創(chuàng)造性成果及其改進與實際應用價值等；
（4）論文主體的所有數(shù)據(jù)必須真實可靠，凡引用他人觀點、方案、資料、數(shù)據(jù)等，無論曾否發(fā)表，無論是紙質或電子版，均應詳加注釋。自然科學論文應推理正確、結論清晰；人文和社會科學的論文應把握論點正確、論證充分、論據(jù)可靠，恰當運用系統(tǒng)分析和比較研究的方法進行模型或方案設計，注重實證研究和案例分析，根據(jù)分析結果提出建議和改進措施等。
3.結論
結論是畢業(yè)論文的總結，是整篇論文的歸宿，應精煉、準確、完整。結論應著重闡述自己的創(chuàng)造性成果及其在本研究領域的意義、作用，還可以進一步提出需要討論的問題和建議。
（五）中外文參考文獻
參考文獻是畢業(yè)論文（設計）不可缺少的組成部分，它反映畢業(yè)論文（設計）的取材來源、材料的廣博程度和可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。列入的文獻應在10篇以上，其中外文文獻在2篇以上。
（六）致謝
謝辭應以簡短的文字對課題研究與論文撰寫過程中曾直接給予幫助的人員（例如指導教師、答疑教師及其他人員）表示自己的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學者應當遵循的學術規(guī)范。內(nèi)容限一頁。
（七）附錄
對于一些不宜放在正文中的重要支撐材料，可編入畢業(yè)論文的附錄中，包括某些重要的原始數(shù)據(jù)、詳細數(shù)學推導、程序全文及其說明、復雜的圖表、設計圖紙等一系列需要補充提供的說明材料。
二、畢業(yè)論文（設計）的撰寫格式要求
（一）字數(shù)
除有特殊要求的專業(yè)外，畢業(yè)論文正文原則上理工科不得少于 8000 字，文科不得少于 10000 字，外語專業(yè)、藝術、設計類專業(yè)等畢業(yè)論文（設計）不得少于 6000 字，畢業(yè)創(chuàng)作應包括作品和不少于3000字的創(chuàng)作文字說明材料。各專業(yè)可根據(jù)需要確定具體的字數(shù)要求，并報教務處備案。
（二）書寫與排版格式
書寫與排版格式詳見《湖南人文科技學院本科畢業(yè)論文（設計）手冊》。
（三）名詞術語
1.科學技術名詞術語盡量采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規(guī)范詞或國家標準中規(guī)定的名稱，尚未統(tǒng)一規(guī)定或叫法有爭議的名詞術語，可采用慣用的名稱。
2.特定含義的名詞術語或新名詞、以及使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現(xiàn)時應在括號內(nèi)注明其含義。
（四）物理量名稱、符號與計量單位
1.論文中某一物理量的名稱和符號應統(tǒng)一，一律采用國務院發(fā)布的《中華人民共和國法定計量單位》。單位名稱和符號的書寫方式，應采用國際通用符號。
2.物理量符號、物理量常量、變量符號用斜體，計量單位符號均用正體。
（五）公式
1.公式應另起一行寫在稿紙中央。一行寫不完的長公式，最好在等號處轉行，如做不到這一點，可在運算符號處轉行，等號或運算符號應在轉行后的行首。
2.公式的編號用圓括號括起，放在公式右邊行末，在公式和編號之間不加虛線。公式可按全文統(tǒng)編序號，也可按章獨立需要，如（38）或（3.2）。采用哪一種序號應和圖序、表序編法一致。公式序號必須連續(xù)，不得重復或跳缺。
3.文中引用某一公式時，寫成“由式（3.2）”。
（六）表格
1.表格必須與論文敘述有直接聯(lián)系，不得出現(xiàn)與論文敘述脫節(jié)的表格。表格中的內(nèi)容在技術上不得與正文矛盾。
2.每個表格都應有自己的標題和序號、標題應寫在表格上方正中，不加標點，序號寫在標題左方。
3.全文的表格可以統(tǒng)一編序，也可以逐章單獨編序。編序方式和插圖、公式的編序方式統(tǒng)一。表序必須連續(xù)，不得跳缺。
4.表格允許下頁接寫，接寫時標題省略，表頭應重復書寫，并在右上方寫“續(xù)表××”。多項大表可以分割成塊，多頁書寫，接口處必須注明“接下頁”、“接上頁”、“接第×頁”字樣。
5.表格應放在離正文首次出現(xiàn)處最近的地方，不應超前或過分拖后。
（七）圖
1.插圖應與文字內(nèi)容相符，技術內(nèi)容正確。所有制圖應符合國家標準和專業(yè)標準。對無規(guī)定符號的圖形應采用該行業(yè)的常用畫法。
2.每幅插圖應有標題和序號，全文的插圖可以統(tǒng)一編序，也可以逐章單獨編序，如“圖38”或“圖3.2”。采用哪一種方式應和表格、公式的編序方式統(tǒng)一。圖序必須連續(xù)，不得跳缺。
3.圖與圖標題、圖序號為一個整體，不得拆開排版為兩頁。當頁空白不夠排版該圖整體時，可將其后文字部分提前，將圖移至次頁最前面。
4.對坐標軸必須進行文字標示，有數(shù)字標注的坐標圖必須注明坐標單位。
（八）注釋
畢業(yè)論文（設計）中有個別名詞或情況需要解釋時，可加注說明。注釋采用篇末注，應根據(jù)注釋的先后順序編排序號。注釋序號以“①、②”等數(shù)字形式標注在被注釋詞條的右上角。篇末注釋條目的序號應按照“①、②”等數(shù)字形式與被注釋詞條保持一致。
（九）參考文獻
參考文獻的著錄應符合國家標準，參考文獻的序號左頂格，并用數(shù)字加方括號標識，如“[1]”。每一條參考文獻著錄均以“.”結束。具體各類參考文獻的編排格式如下：
1.文獻是期刊時，書寫格式為：
[序號]作者.文章題目[J].期刊名，出版年份，卷號（期數(shù)）：起止頁碼.
2.文獻是圖書時，書寫格式為：
[序號]作者.書名[M].版次.出版地：出版單位，出版年份：起止頁碼.
3.文獻是會議論文集時，書寫格式為：
[序號]作者.文章題目[A].主編.論文集名[C]，出版地：出版單位，出版年份：起止頁碼.
4.文獻是學位論文時，書寫格式為：
[序號]作者.論文題目[D].保存地：保存單位，年份.
5.文獻是來自報告時，書寫格式為：
[序號]報告者.報告題目[R].報告地：報告會主辦單位，報告年份.
6.文獻是來自專利時，書寫格式為：
[序號]專利所有者.專利名稱：專利國別，專利號[P].發(fā)布日期.
7.文獻是來自國際、國家標準時，書寫格式為：
[序號]標準代號.標準名稱[S].出版地：出版單位，出版年份.
8.文獻來自報紙文章時，書寫格式為：
[序號]作者.文章標題[N].報紙名，出版日期（版次）.
9.文獻來自電子文獻時，書寫格式為：
[序號]作者.文獻題目[電子文獻及載體類型標識].電子文獻的可獲取地址，發(fā)表或更新日期/引用日期（可以只選擇一項）.
電子參考文獻建議標識：
[DB/OL]——聯(lián)機網(wǎng)上數(shù)據(jù)庫（database online）
[DB/MT]——磁帶數(shù)據(jù)庫（database on magnetic tape）
[M/CD]——光盤圖書（monograph on CD-ROM）
[CP/DK]——磁盤軟件（computer program on disk）
[J/OL]——網(wǎng)上期刊（serial online）
[EB/OL]——網(wǎng)上電子公告（electronic bulletin board online）
（十）附錄
論文附錄以此用大寫字母“附錄A、附錄B、附錄C”表示，附錄內(nèi)的分級序號可采用“附A1、附A1.1、附A1.1.1”等表示，圖、表、公式依此類推為“圖A1、表A1、式A1”等。
