2020年1月8日，學(xué)校在匠成樓報(bào)告廳舉行2019年學(xué)工系統(tǒng)年終總結(jié)大會(huì)，黨委書記郭軍，黨委委員、副校長劉鐵峰，黨委委員、宣傳部長謝柳，組織部，人事處，學(xué)工處，團(tuán)委，武保處，各學(xué)院黨總支書記、副書記、輔導(dǎo)員、班主任，學(xué)工處全體人員、團(tuán)委全體人員、武保處科級(jí)以上人員參加。法學(xué)院班主任吳仙貴在大會(huì)上作班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)分享，下面是她的發(fā)言稿。
情感教育
——在2019年學(xué)工系統(tǒng)年終總結(jié)大會(huì)上的發(fā)言
法學(xué)院 吳仙桂
（2020年1月8日）
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我是法學(xué)院的吳仙桂。今天我著重談一談對(duì)學(xué)生的“情感教育”。從教25年，唯獨(dú)班主任這本經(jīng)很難念，因?yàn)闆]有正確的答案。在過去的班主任工作中，我重點(diǎn)抓兩頭，一是抓優(yōu)秀學(xué)生培養(yǎng)，將優(yōu)秀學(xué)生建成優(yōu)秀的班委會(huì)，起班級(jí)領(lǐng)頭雁作用；二是抓差生糾偏，將主要精力集中在差生身上，不斷扶正，以成績?yōu)橹骶€，建立良好班風(fēng)，從而全班都能向上成長共同進(jìn)步。我95年帶的原師范155班，在畢業(yè)20年后這個(gè)班產(chǎn)生了五位中小學(xué)校長副校長、一位央視編導(dǎo)、一位知名律師，還有若干公務(wù)員和初高中骨干教師。這些過去的看似成功的經(jīng)驗(yàn)對(duì)今天的學(xué)生管理也不是范本，甚至沒有多大的參考價(jià)值，因?yàn)槊恳淮硕加胁煌臅r(shí)代特征。
現(xiàn)在的學(xué)生成長在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，城里的為獨(dú)生子女，農(nóng)村的是留守兒童，都內(nèi)心孤獨(dú)，在虛擬與現(xiàn)實(shí)之間，身心嚴(yán)重失衡，不知如何應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)中的交往沖突與情感困惑，時(shí)常有侵犯他人或侵犯自己，班主任工作被推上了新的難度與高度。在工作中我也是始終堅(jiān)持“以生為本”，摸索前行。
作為19級(jí)班主任，常規(guī)工作很多，我主要向大家匯報(bào)我做的三件事：
第一件：指導(dǎo)大學(xué)人際交往的開啟
1.剛?cè)胄５谝淮瓮碜粤?xí)，每個(gè)人自我介紹3分鐘（事先有布置），再在全班做了一個(gè)性格測(cè)試。
2.第二天晚自習(xí)，每個(gè)寢室分組圍坐介紹：以我的家，我的家鄉(xiāng)為主題；之后，再到教室外的走廊上，分寢室圍成圈介紹：以我的高中，我的夢(mèng)想為主題；之后，同寢室的同學(xué)兩兩相互擁抱；之后，回到教室，各寢室推選1名寢室長。整個(gè)破冰過程很愉快，水到渠成。
第二件：指導(dǎo)做好規(guī)劃和結(jié)伴成長
指導(dǎo)學(xué)生做好大學(xué)的規(guī)劃和目標(biāo)設(shè)定，遠(yuǎn)期目標(biāo)與近期目標(biāo)相結(jié)合。將學(xué)生的目標(biāo)按考研、考公務(wù)員、和其他分為三類，在平時(shí)工作中注意引導(dǎo)的側(cè)重點(diǎn)。工作中，我發(fā)現(xiàn)了“鴻鵠共振”、同輩影響的重要作用，因此我建議每個(gè)學(xué)生找好一個(gè)能陪伴和指導(dǎo)成長的學(xué)伴，從高中考入一本的同學(xué)或?qū)W長學(xué)姐中找學(xué)伴。大學(xué)就是從0開始，同時(shí)起跑，一切努力只為遇見更優(yōu)秀的自己。
第三件事：充分摸底班級(jí)的情況，做到心中有數(shù)，特殊學(xué)生特別對(duì)待。
1.通過第一天全班的性格測(cè)試，將學(xué)生大致分為三大類。從中發(fā)掘有領(lǐng)導(dǎo)潛質(zhì)的學(xué)生，更是發(fā)現(xiàn)有明顯憂郁特質(zhì)的學(xué)生2人。
9月10日談話：了解其家庭及成員，個(gè)人興趣愛好。
鼓勵(lì)多結(jié)識(shí)同學(xué)朋友，大學(xué)生活豐富多彩，鼓勵(lì)積極參與班級(jí)和院系活動(dòng)。
2.摸底家庭困難的學(xué)生有7人（困難學(xué)生普遍不自信，甚至自卑）。
9月20日談話：了解每月生活費(fèi)金額，家里主要經(jīng)濟(jì)收入來源。
鼓勵(lì)：英雄不問出處，不能選擇出身，可以選擇人生。
指導(dǎo)：只買自己需要的，不買自己想要的，只和同學(xué)比成績。
建立微信小群：群名叫“熱愛生活，做生活的強(qiáng)者”。有勤工儉學(xué)時(shí)優(yōu)先。
3.摸底單親家庭的學(xué)生有7人。
10月14日談話：了解家庭成員情況，生活費(fèi)來源。
指導(dǎo)：尊重父母的感情和決定，父母分開了，但他們永遠(yuǎn)愛你。演示三人手拉手游戲。尊重新的家庭成員，學(xué)會(huì)和諧相處，珍惜親人的緣分。之后，給每個(gè)學(xué)生擁抱；告訴他們可以將我當(dāng)成媽媽，任何事情隨時(shí)聯(lián)系我。
4.學(xué)校心理測(cè)試反饋有7位心理問題的同學(xué)。
11月18至20日談話：了解家庭情況，家庭成員結(jié)構(gòu)，父母的性格，學(xué)習(xí)成長的經(jīng)歷，最不開心的事和最開心的事，和同學(xué)的交往等。
指導(dǎo)：將他們都看成正常學(xué)生，但一定是特別關(guān)注?？隙ㄟ^去的成長，將不愉快的事情進(jìn)行剖析，理解、包容他人，和自己的過去和解，對(duì)人生理想形象化，充滿期望。
5.摸底班級(jí)在高中學(xué)理科錄取進(jìn)入法學(xué)專業(yè)的有17人。
11月28日談話：充分闡述文科生和理科生學(xué)法學(xué)專業(yè)分別具有的優(yōu)勢(shì)，結(jié)合自身經(jīng)歷進(jìn)行指導(dǎo)，穩(wěn)定理科生的專業(yè)學(xué)習(xí)心態(tài)。
這三件事都有一個(gè)共同點(diǎn)，加強(qiáng)師與生，生與生之間的情感聯(lián)結(jié)，讓每個(gè)學(xué)生不感到孤獨(dú)，結(jié)伴同行共同成長，這就是有溫度的愛。
有人說：教育是靈魂影響靈魂。班主任就像燈塔上的那束光，照亮學(xué)生前程的路。我相信愛是通往心靈的唯一鑰匙。
我正在進(jìn)行“情緒管理”研究，誠摯地邀請(qǐng)大家共同參與。
讓自己成為愛，傳播愛!
