 湖南省教育廳
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湘教通〔2019〕291號(hào)
關(guān)于公布2019年普通高校教學(xué)改革研究
項(xiàng)目立項(xiàng)和結(jié)題驗(yàn)收結(jié)果的通知
各普通高等學(xué)校：
根據(jù)《關(guān)于2019年普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目實(shí)施工作的通知》（湘教通〔2019〕183號(hào)）要求，我廳組織全省普通高校開(kāi)展了教學(xué)改革研究項(xiàng)目的立項(xiàng)申報(bào)和結(jié)題驗(yàn)收等工作，經(jīng)組織專家審核，確定2019年教學(xué)改革研究項(xiàng)目立項(xiàng)1290項(xiàng)（其中，公共英語(yǔ)項(xiàng)目65項(xiàng)）；通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收780項(xiàng)（其中，優(yōu)秀110項(xiàng)），未通過(guò)結(jié)題驗(yàn)收3項(xiàng)；撤銷4項(xiàng)，現(xiàn)予公布（見(jiàn)附件1、2）。
各高等學(xué)校應(yīng)認(rèn)真按照我廳《湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目管理辦法》（湘教發(fā)〔2012〕46號(hào)）的規(guī)定，加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)項(xiàng)目的指導(dǎo)和監(jiān)督管理，對(duì)立項(xiàng)項(xiàng)目要按照經(jīng)費(fèi)承諾報(bào)告中的承諾給予經(jīng)費(fèi)資助，并督促項(xiàng)目主持人按期完成研究工作。我廳將嚴(yán)格落實(shí)《湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目管理辦法》的相關(guān)規(guī)定，對(duì)項(xiàng)目管理不到位、結(jié)題不及時(shí)的學(xué)校按比例扣減年度立項(xiàng)指標(biāo)。
本次項(xiàng)目安排中，公共英語(yǔ)項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)由外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社資助，其余項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)由學(xué)校在 “雙一流”建設(shè)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)和自有資金中統(tǒng)籌安排。
附件：1．2019年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究立項(xiàng)項(xiàng)目名單
2．201年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收評(píng)議結(jié)果
湖南省教育廳
2019年9月18日
附件1
2019年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究立項(xiàng)項(xiàng)目名單
序號(hào)
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學(xué)校名稱
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項(xiàng) 目 名 稱
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主持人
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參加人員(不超過(guò)4人)
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項(xiàng)目類別
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備注
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902
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湖南人文科技學(xué)院
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教育信息化2.0背景下高校智慧課堂教學(xué)模式設(shè)計(jì)與應(yīng)用研究
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王志和
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羊四清、楊赳赳、李曾妍、吳新紅
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普通教育
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903
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湖南人文科技學(xué)院
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項(xiàng)目式教學(xué)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐——以景觀設(shè)計(jì)課程介入鄉(xiāng)村振興為例
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李喜群
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陸序彥、童玲、譚意、羅少華
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普通教育
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904
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湖南人文科技學(xué)院
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“馬工程”重點(diǎn)教材使用背景下文學(xué)理論教學(xué)改革研究
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彭玲
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王向陽(yáng)、朱艷陽(yáng)、羅主賓、姜琳
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普通教育
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905
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湖南人文科技學(xué)院
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習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的哲學(xué)依據(jù)探究式教學(xué)研究——以“馬原”課為依托
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周玉文
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張衛(wèi)明、伍揆祁、周玉珍、鄭鳳嬌
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普通教育
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906
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湖南人文科技學(xué)院
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后慕課時(shí)代《國(guó)際法學(xué)（雙語(yǔ)）》小規(guī)模限制性在線課程（SPOC）的教學(xué)改革與實(shí)踐研究
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孫傳香
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朱耀斌、賀光輝、游志能、唐全民
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普通教育
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907
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湖南人文科技學(xué)院
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基于社會(huì)需求的普通高校舞蹈專業(yè)課程體系改革的研究
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高潔
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謝堅(jiān)強(qiáng)、歐陽(yáng)錫威、邱毅、伍艷
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普通教育
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908
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湖南人文科技學(xué)院
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應(yīng)用型高校聲樂(lè)專業(yè)學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)策略研究
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袁永忠
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陳征南、劉曼君、李旭開(kāi)、羅慈花
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普通教育
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909
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湖南人文科技學(xué)院
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“一帶一路”留學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)“四融合”模式研究與實(shí)踐
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蔣冰清
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楊柳、倪正芳、李亞珍、紀(jì)忠璇
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普通教育
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910
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湖南人文科技學(xué)院
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慕課背景下應(yīng)用型本科院?！抖悇?wù)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)》金課課程建設(shè)的教學(xué)改革與實(shí)踐探索
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吳力佳
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朱陽(yáng)生、胡小鳳、王玉、李芳
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普通教育
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911
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湖南人文科技學(xué)院
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地方本科院?，F(xiàn)代推銷學(xué)課程SPOC線上線下混合式“金課”打造的思考與實(shí)踐
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王又花
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彭曉輝、唐赟、左向山、高川
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普通教育
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912
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湖南人文科技學(xué)院
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基于互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)下高校英語(yǔ)語(yǔ)法混合式金課教學(xué)模式探究
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禹逸群
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周巧紅、鄧夢(mèng)林、劉欣磊
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普通教育
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913
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湖南人文科技學(xué)院
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優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在思想政治教育專業(yè)建設(shè)中的傳承與借鑒研究
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謝科峰
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楊國(guó)輝、成賽軍、李盼強(qiáng)、孫淇庭
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普通教育
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914
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湖南人文科技學(xué)院
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基于卓越教師培養(yǎng)的教師教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)改革研究——以學(xué)前教育專業(yè)為例
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王玉云
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曹俊軍、王華女、趙艷紅、曹婷婷
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普通教育
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915
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湖南人文科技學(xué)院
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從標(biāo)準(zhǔn)化到定制化——商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)跨境貿(mào)易創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)研究
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萬(wàn)正發(fā)
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胡瑾、卿逸豪、肖婷、周祥艷
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普通教育
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916
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湖南人文科技學(xué)院
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科學(xué)研究+學(xué)科競(jìng)賽雙輪驅(qū)動(dòng)機(jī)械類本科應(yīng)用型人才培養(yǎng)研究
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胡東
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王舒、林鵬、王霞光、鄧嶺
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普通教育
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917
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湖南人文科技學(xué)院
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課程思政滲入“四模塊”教學(xué)的應(yīng)用型工科 “三位一體”人才培養(yǎng)模式探索與實(shí)踐
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陳志國(guó)
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陳燦芬、劉鑫、張衛(wèi)明、汪力
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普通教育
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918
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湖南人文科技學(xué)院
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以學(xué)為中心的高水平應(yīng)用特色學(xué)院金課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系構(gòu)建與應(yīng)用
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李艷
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周發(fā)明、陳勇、李國(guó)強(qiáng)、羊四清
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普通教育
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919
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湖南人文科技學(xué)院
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教師教育課程混合式教學(xué)研究與實(shí)踐
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唐淑紅
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劉浩、李國(guó)強(qiáng)、蔣馨初、丁持坤
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普通教育
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920
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湖南人文科技學(xué)院
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基于“線上線下”教學(xué)模式下的高等數(shù)學(xué)課程改革探索
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廖小蓮
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陳國(guó)華、羅志軍、李維、史衛(wèi)娟
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普通教育
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921
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湖南人文科技學(xué)院
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一流本科教育背景下材料化學(xué)專業(yè)“全課程、全鏈條、全要素”雙創(chuàng)教育體系的構(gòu)建與實(shí)踐
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陳占軍
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胡傳躍、胡繼林、譚峰亮、劉鑫
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普通教育
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922
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湖南人文科技學(xué)院
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地方高?！半p創(chuàng)”教育與專業(yè)課程深度融合的教學(xué)模式研究——以通信原理課程為例
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陳潔
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梁平元、周桃云、侯海良、劉湛
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普通教育
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? |
923
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湖南人文科技學(xué)院
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“新校園足球”背景下體育教育專業(yè)足球課程教學(xué)改革與實(shí)踐研究
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羅宇
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劉玉江、楊嶺、王翔、劉紅日
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普通教育
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924
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湖南人文科技學(xué)院
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基于專創(chuàng)融合理念的園藝產(chǎn)品貯運(yùn)學(xué)課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐
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陳致印
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向國(guó)紅、龔意輝、陳建明、曾永賢
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普通教育
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925
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湖南人文科技學(xué)院
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新農(nóng)科背景下“專思創(chuàng)融合”的植物保護(hù)專業(yè)雙創(chuàng)人才培養(yǎng)研究與實(shí)踐
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劉秀
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金晨鐘、李靜波、周蕓蕓、郭開(kāi)發(fā)
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普通教育
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926
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湖南人文科技學(xué)院
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基于工程教育認(rèn)證的《建筑節(jié)能案例》課程教學(xué)改革研究與實(shí)踐
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林道光
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謝常清、劉海力、張燕、黎嬌
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普通教育
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927
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湖南人文科技學(xué)院
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高校繼續(xù)教育中電子信息類專業(yè)校企合作機(jī)制研究
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朱高峰
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劉輝、黃詮、胡文明、張艷蕾
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繼續(xù)教育
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928
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湖南人文科技學(xué)院
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商科類專業(yè)繼續(xù)教育中職業(yè)技能培訓(xùn)認(rèn)證模式探索與實(shí)踐
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王曉軍
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劉加林、朱 強(qiáng)、劉 輝、何 蓮
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繼續(xù)教育
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929
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湖南人文科技學(xué)院
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基于語(yǔ)料庫(kù)的大學(xué)英語(yǔ)演講課程混合式教學(xué)模式改革研究
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趙楊
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胡瑾、張點(diǎn)、吳新麗、蔣成
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公共英語(yǔ)
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930
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湖南人文科技學(xué)院
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“一帶一路”背景下基于跨文化交際的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革研究
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周建良
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張點(diǎn)、周惠新、李艷、劉福蓮
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公共英語(yǔ)
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附件2
2019年湖南省普通高等學(xué)校教學(xué)改革研究項(xiàng)目結(jié)題驗(yàn)收評(píng)議結(jié)果
序號(hào)
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學(xué)校名稱
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項(xiàng)目名稱
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主持人
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參加人員（不超過(guò)4人）
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驗(yàn)收
結(jié)果
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552
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湖南人文科技學(xué)院
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《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程“四維”教學(xué)模式探索
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肖玲
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朱陽(yáng)生、楊懷宏、李雪芬、王玉
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通過(guò)
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553
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湖南人文科技學(xué)院
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“翻轉(zhuǎn)課堂”在食品工程課程群教學(xué)中的研究與實(shí)踐
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王雙輝
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馬立龍、陳致印、謝彥瑰
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通過(guò)
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554
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湖南人文科技學(xué)院
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以應(yīng)用能力培養(yǎng)為核心的《功能性食品》項(xiàng)目化教學(xué)改革與實(shí)踐
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余書(shū)奇
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肖榮、謝晶、張莎莎、張雪嬌
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通過(guò)
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555
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湖南人文科技學(xué)院
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以科研成果融入“生物技術(shù)綜合大實(shí)驗(yàn)”課程教學(xué)體系的構(gòu)建與改革研究
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王艷
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胡一鴻、賀愛(ài)蘭、曾智
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通過(guò)
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556
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湖南人文科技學(xué)院
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基于模因理論的大學(xué)英語(yǔ)翻譯教學(xué)改革研究
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劉福蓮
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譚雅素、周建良、劉麗瓊、陽(yáng)青
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通過(guò)
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557
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湖南人文科技學(xué)院
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在網(wǎng)絡(luò)原理和工程課教學(xué)中利用虛擬仿真平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與設(shè)計(jì)能力
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陳代武
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李曾妍、彭曉林、張政、肖琴琴
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通過(guò)
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558
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湖南人文科技學(xué)院
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地方高校音樂(lè)學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革的研究與實(shí)踐
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劉利連
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謝堅(jiān)強(qiáng)、楊建農(nóng)、邱毅
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通過(guò)
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559
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湖南人文科技學(xué)院
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轉(zhuǎn)型視角下地方高校音樂(lè)學(xué)專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐
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周邦春
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石瑾、向章元、劉玲、謝堅(jiān)強(qiáng)
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通過(guò)
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560
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湖南人文科技學(xué)院
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地方本科高校轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下的理論法學(xué)課程實(shí)踐教學(xué)改革探索
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游志能
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賀光輝、楊長(zhǎng)林
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通過(guò)
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561
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湖南人文科技學(xué)院
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“五維立體課堂”的學(xué)前教育專業(yè)中英協(xié)同培養(yǎng)機(jī)制研究與實(shí)踐探索
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趙艷紅
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劉超良、李國(guó)強(qiáng)、申振華、曹婷婷
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通過(guò)
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562
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湖南人文科技學(xué)院
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公考寫(xiě)作教學(xué)效度存在的問(wèn)題及對(duì)策
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黃立平
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張峰、羅主賓
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通過(guò)
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563
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湖南人文科技學(xué)院
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言據(jù)性策略下的大學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)模式研究
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張點(diǎn)
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周巧紅、朱芙蓉、曾紅霞、蔣成
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通過(guò)
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564
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湖南人文科技學(xué)院
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轉(zhuǎn)型背景下提高成人教育計(jì)算機(jī)類應(yīng)用人才軟件開(kāi)發(fā)能力的探索與實(shí)踐
|
羅如為
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劉浩、肖敏雷、劉益、劉槐德
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通過(guò)
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565
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湖南人文科技學(xué)院
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地方高校工科類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系改革研究與實(shí)踐
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謝常清
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張?；I、田漢平、岳舟、劉海力
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優(yōu)秀
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566
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湖南人文科技學(xué)院
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地方本科高校“訂單式”人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐——以湖南人文科技學(xué)院能源與動(dòng)力工程專業(yè)為例
|
劉海力
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劉和云、毛永寧、曾稀、陸卓群
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通過(guò)
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567
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湖南人文科技學(xué)院
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地方應(yīng)用型本科院校專業(yè)認(rèn)證體系研究 ——以網(wǎng)絡(luò)工程專業(yè)為例
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劉浩
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盛正發(fā)、周月朗、彭智朝、劉輝玲
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通過(guò)
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568
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湖南人文科技學(xué)院
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轉(zhuǎn)型發(fā)展背景下梅山民間美術(shù)元素在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的應(yīng)用研究
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毛攀云
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龍選君、楊 智、周曉鷗、鄒少靈
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通過(guò)
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569
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湖南人文科技學(xué)院
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地方本科院校轉(zhuǎn)型發(fā)展下校企合作型實(shí)踐教學(xué)改革研究
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周衛(wèi)軍
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周發(fā)明、朱強(qiáng)、黎建輝、劉加林
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通過(guò)
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570
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湖南人文科技學(xué)院
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應(yīng)用型本科院校經(jīng)管類專業(yè)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程實(shí)踐教學(xué)改革探索
|
劉加林
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朱強(qiáng)、王曉軍、王志和、豆振江
|
通過(guò)
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571
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湖南人文科技學(xué)院
|
地方本科院校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育模式研究
|
孫淇庭
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楊國(guó)輝、彭曉華、劉超良、于意
|
通過(guò)
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