為全面了解和提升教學質(zhì)量，9月3日化學教研室組織全體專任教師深入課堂，對高波老師主講的《化學教育測量與評價》課程進行了細致的聽評課工作。此次活動旨在通過集體聽課、評課的方式，促進教師之間的教學交流與經(jīng)驗分享，共同探索提高教學效果的新途徑、新方法。
課堂上，高波老師從課程的基本概念出發(fā)，逐步深入到測量工具的設(shè)計、評價體系的構(gòu)建等核心內(nèi)容，通過生動的案例分析和互動討論，引導(dǎo)學生深入理解并掌握相關(guān)知識。課后，教研室組織召開了評課會議，對高波老師的授課進行了全面而深入的點評。一致表示，高波老師的課程準備充分，內(nèi)容豐富，邏輯清晰，不但注重與學生的互動交流，還善于引導(dǎo)學生思考，培養(yǎng)學生的自主學習能力和創(chuàng)新精神。此外，教研室成員還就如何進一步優(yōu)化教學內(nèi)容、改進教學方法等方面提出了寶貴的意見和建議。
此次活動，不僅讓教研室成員們更加深入地了解了《化學教育測量與評價》課程的教學特點和要求，也為今后的教學工作提供了有益的參考和借鑒?；瘜W教研室將繼續(xù)秉持“學生中心，產(chǎn)出導(dǎo)向，持續(xù)改進”的認證理念，不斷加強師資隊伍建設(shè)，深化教學改革與創(chuàng)新，努力提升教學質(zhì)量和水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的化學教育人才貢獻智慧和力量。
（圖稿：李蔚；一審：李蔚 二審：陳紅軍；三審：文瑾）
